【題目】通過近一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關(guān)性質(zhì),請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

1)如圖是實驗室常用的制取氣體的裝置:實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_____,所選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),用C裝置收集氧氣后,驗滿的方法是_____。

2)小麗欲用下圖裝置收集純凈的氧氣,則應(yīng)先將裝置中裝滿水,再將氣體從_____(填“a”或“b”)端通入。

3)小麗用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧氣,然后將紅熱的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實驗,能觀察到的現(xiàn)象是_____

【答案】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 A 把帶火星的木條放在集氣瓶口,若帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿 b 木炭燃燒,發(fā)出白光,澄清的石灰水變渾濁

【解析】

1)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,屬于固體加熱型,所選用的發(fā)生裝置是A;C裝置收集氧氣后,把帶火星的木條放在集氣瓶口,若帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿。

2)欲用右圖裝置收集純凈的氧氣,則應(yīng)先將裝置中裝滿水,長導(dǎo)管是出水管,短導(dǎo)管是進(jìn)氣管,應(yīng)再將氣體從b端通入。

3)用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧氣,然后將紅熱的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實驗,能觀察到的現(xiàn)象是木炭燃燒,發(fā)出白光,澄清的石灰水變渾濁。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題。

1)圖中標(biāo)有a的儀器名稱是_____。

2)實驗室用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),試管口略向下傾斜的原因_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3)實驗室用鹽酸和鋅粒制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若將B裝置改進(jìn)為C裝置,其改進(jìn)后的優(yōu)點是_____。若用E裝置收集氫氣,則氣體從_____端進(jìn)入(填“b”或“c”)。若要除去氫氣中混有的氯化氫,則D裝置中可放入的試劑有_____(填字母)。

A 氫氧化鈉溶液 B 碳酸氫鈉溶液

4)實驗小組用如圖裝置進(jìn)行以下實驗。

已知:甲瓶中充滿二氧化碳,乙中液體是水,實驗前K關(guān)閉。

將膠頭滴管中的濃NaOH溶液擠入瓶中,振蕩,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

打開K,觀察到乙中導(dǎo)管口有氣泡冒出,原因是_____。

將分液漏斗中的稀鹽酸注入甲中,觀察到乙中的現(xiàn)象是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室中發(fā)現(xiàn)一瓶因長期放置而被氧化的鋁粉。取6.0克鋁粉樣品,將100克稀硫酸逐滴加入其中,固體質(zhì)量隨加入硫酸溶液質(zhì)量的變化情況如圖所示,實驗過程中測得產(chǎn)生氫氣0.1克。硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(  )

A. 24.5%B. 40.2%C. 47.3%D. 60.9%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題.

1)請寫標(biāo)號儀器的名稱:______;

2)實驗室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時,你認(rèn)為A裝置存在的問題是______,可選用______(填CD)裝置收集氧氣.若用E裝置收集氧氣,收集滿氧氣后,應(yīng)先______,再熄滅酒精燈.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______

3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______驗滿的方法是______;此法制得的二氧化碳,;煊猩倭柯然瘹錃怏w,可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的G裝置來除去,則混合氣體應(yīng)從G裝置的______端口(填“②”“③”)通入,實驗室用稀鹽酸和石灰石制取CO2氣體,而不用稀硫酸和石灰石,原因是______

4)將CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變成紅色,加熱后溶液又變成紫色,用化學(xué)方程式表示加熱后又變成紫色的原因:______

5)通常情況下,SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水且水溶液顯酸性.實驗室里,用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2.實驗室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是______(填字母),若選擇F裝置收集SO2,氣體應(yīng)該從______口(填“a”“b”)進(jìn)入,實驗結(jié)束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收,吸收的目的是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 如圖是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%NaCl溶液的實驗操作示意圖。結(jié)合圖示回答下列問題:

1)請找出圖中的錯誤加以改正(寫出三處即可):

_____;②_____;③_____

2)需要稱量氯化鈉質(zhì)量是_____g,在用托盤天平稱量氯化鈉固體時,如果1g以下使用游碼,如果甲同學(xué)按照B操作,其他操作都正確,所配得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。(計算結(jié)果精確至1%

3)需要水的質(zhì)量是_____g,配制時應(yīng)選擇_____(填“10”“50”mL的量筒。量取水時,如果乙同學(xué)按照圖D筆法讀數(shù),配制的其余操作準(zhǔn)確規(guī)范,則所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填小于、等于大于5%

4)丙同學(xué)配制的上述溶液,經(jīng)測定其氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于5%,下列可能原因有_____。(填字母序號)

A.用量筒取水時俯視讀數(shù)

B.用來配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤洗過

C.用托盤天平稱取氯化鈉時,將氯化鈉放在右盤,且稱量時使用了游碼

D.把量好的水倒入燒杯時,有少量水濺出燒杯

5)通過以上過程可知,配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,三個主要步驟依次是_____、_____、_____、裝瓶并貼標(biāo)簽。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)裝置圖回答下列問題

1 寫出有編號儀器的名稱: ,

2 實驗室在常溫下制取氧氣的方程式為_____________________。

3 實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用填代號,下同 ,收集氧氣可選用 裝置。有關(guān)方程式為_____________________。

4二氧化碳在實驗室用碳酸鈣固體和稀鹽酸來制取,二氧化碳能溶于水,密度比空氣密度大。則制取二氧化碳時的發(fā)生裝置可選用 ,收集二氧化碳只能選用 。選擇儀器編號

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某課外興趣小組的同學(xué)對二氧化碳的制取和性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究。

(實驗回顧)

(1)實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______;用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是______。

(實驗探究)

(2)如圖1所示,打開汽水瓶蓋,有大量氣泡冒出,塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞,導(dǎo)管另一端伸入裝有滴加了紫色石溶液的蒸餾水的試管中,輕輕振蕩汽水瓶,觀察到紫色石蕊溶液變紅;加熱上述試管,發(fā)現(xiàn)溶液顏色由紅色變?yōu)樽仙,寫出上述変化過中反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

(3)打開汽水瓶蓋時,有大量氣泡冒出,說明氣體的溶解度______。

(4)如圖2所示,在C處放入用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花完成以下實驗:

A處持續(xù)而緩緩地通入氣體X。當(dāng)關(guān)閉K時,C處的紫色石蕊紙花不變色;當(dāng)打開K后,C處的紫色石蕊紙花變?yōu)榧t色。若氣體X為未經(jīng)干燥的二氧化碳,則B瓶中盛放的溶液可以為______(填字母);若氣體X為未經(jīng)干燥且混有氯化氫的二氧化碳,則B瓶中盛放的溶液可以為_____(填字母)

A 濃硫酸 B 氫氧化鈉溶液 C 飽和碳酸氫鈉溶液

(交流反思)

(5)該小組用空氣樣品和提高二氧化碳含量的空氣的樣品,控制相同條件測定二者在光照前后溫度的變化,實驗結(jié)果如圖3。則與空氣樣品對應(yīng)的溫度變化曲線是__________(“a”“b),二氧化碳可以產(chǎn)生溫室效應(yīng)。

請簡述溫室效應(yīng)對人類生存環(huán)境的功與過______(各寫一點)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室現(xiàn)有石灰石、稀鹽酸、髙錳酸鉀、火柴、木塊、藥匙、鑷子及以下儀器,請回答下列問題及填寫空白。

(1)若補充一種儀器①_________(填名稱),并利用上述部分儀器可制取一種氣體,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為②________________.上述標(biāo)號④儀器在此實驗中的作用是③________________

(2)用帶有導(dǎo)管的橡膠塞塞緊試管,檢查裝置的氣密性。確認(rèn)裝置不漏氣后,拔開橡膠塞,在試管中裝入少量的高錳酸鉀粉末,并在試管口①__________________用帶有導(dǎo)管的橡膠塞塞緊管口,之后的操作是②__________________________________________。

(3)請將下圖制取氧氣過程中的裝置圖補充完整。____________;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】首屆進(jìn)口博覽會的吉樣物進(jìn)寶為手持的四葉草的國寶大熊貓,代表幸運幸福。化學(xué)物質(zhì)世界也迎來了一只手持四葉草的進(jìn)寶物質(zhì)X,如圖所示。四葉草的葉子由A、B、CD四種物質(zhì)構(gòu)成,且相鄰兩葉片之間會發(fā)生反應(yīng);其中C、D是黑色固體,B、C為單質(zhì),A、D為氧化物。

1)物質(zhì)C_____;物質(zhì)B在生活中的一種用途是_____

2AD反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是__________;

3)手持四葉草的進(jìn)寶物質(zhì)X需滿足:AB、C、D分別通過一步反應(yīng)能直接轉(zhuǎn)化為X,則物質(zhì)X_____。

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同步練習(xí)冊答案