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(8分) 碳酸氫鈉是一種用途廣泛的鹽,某實驗小組的同學設計了以下實驗,以探究碳酸氫鈉的性質。
【探究實驗1】碳酸氫鈉的物理性質:用        (寫儀器名稱)取少量固體放入試管中,加入適量水充分振蕩。現象:固體為白色粉末,加水后固體               。結論:碳酸氫鈉能溶于水。
【探究實驗2】碳酸氫鈉溶液的酸堿性:在上述溶液中滴入幾滴酚酞試液,振蕩。
現象:溶液變成紅色。由此得出的結論是                          。
【探究實驗3】能否與酸反應:取少量固體放入試管中,加入稀鹽酸,現象為      
                                         。結論:碳酸氫鈉能與酸反應。
【探究實驗4】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性:用如圖所示
裝置進行實驗。大試管口略向下傾斜的原因是
                                          ;

現象:充分加熱后,大試管壁上有水珠出現,管底有
白色固體殘留,小試管中澄清石灰石變渾濁;結論:
碳酸氫鈉受熱能分解,分解的反應方程式是
                                              ;
驗證:請你幫他們設計實驗,證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH,實驗方法和現象是                                                               。
【拓展應用】試說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途                          。
【探究實驗1】藥匙  消失(或溶解或溶解得無色溶液)
【探究實驗2】碳酸氫鈉(或NaHCO3)溶液顯堿性   
【探究實驗3】(固體消失)產生(大量)氣泡   
【探究實驗4】防止(冷凝的水回流使)試管破裂(合理均可)   
2NaHCO3    Na2CO3+H2O+CO2↑         取樣(或取白色固體),加稀鹽酸(或稀硫酸),有氣泡產生!净蚣铀芙,在溶液中滴加澄清石灰水(或氫氧化鋇溶液或氯化鈣溶液或氯化鋇溶液或硝酸鋇溶液,合理均可,有白色沉淀產生(或變渾)】             
治療胃酸過多(或制糕點或作發(fā)酵粉,合理均可)

試題分析:【探究實驗1】碳酸氫鈉是粉末狀固體,需要用藥匙取用。碳酸氫鈉能溶于水,所以加水后會觀察到固體消失(或溶解或溶解得無色溶液)
【探究實驗2】碳酸氫鈉溶液使幾滴酚酞試液變成紅色,說明碳酸氫鈉(或NaHCO3)溶液顯堿性。
【探究實驗3】碳酸氫鈉能與酸反應,生成可溶于水的氯化鈉、水和二氧化碳氣體。所以可觀察到:(固體消失)產生(大量)氣泡。
【探究實驗4】加熱固體時,試管口要略向下傾斜。是為了防止(冷凝的水回流使)試管破裂;
“大試管壁上有水珠出現”說明生成物有水;“小試管中澄清石灰石變渾濁”說明生成了二氧化碳;根據質量守恒定律可知:“管底的白色固體”中一定含鈉元素,結合此處的其他元素可知其為碳酸鈉;所以反應方程式是2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2
驗證: Na2CO3可與酸反應生成二氧化碳氣體,而NaOH與酸反應不生成氣體。所以可以取少量樣品(或取少量白色固體),加稀鹽酸(或稀硫酸),會觀察到有氣泡產生。
【拓展應用】碳酸氫鈉可用于治療胃酸過多(或制糕點或作發(fā)酵粉)。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)2013年12月2日,我國“嫦娥三號”探測器由長征三號運載火箭發(fā)射,首次實現月球軟著陸和月面巡視勘察!坝裢谩痹虑蜍嚨妆P和車輪由鋁合金材料制成?匆娪裢密嚱馉N燦的車身后,小聰同學想到家里新?lián)Q的水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,請你一同參加。

(1)【知識回放】
金屬活動性順序:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu      Ag Pt Au。請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號。
(2)【作出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu;    猜想2.Fe>Cu >Cr;    猜想3.你的猜想是          ____。
【查閱資料】
① 鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
② 鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液。
(3)【設計與實驗】
小聰同學取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸。
實驗
試管1
試管2
試管3
實驗
操作



實驗
現象
鐵片表面產生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色
鉻片表面產生氣泡較快,溶液變成為藍色
         ______
(4)【結論與解釋】
小聰得到的結論是:猜想       正確。
(5)【知識運用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應        (填“能”或 “不能”)進行。若能進行,請你寫出反應的化學方程式          ________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)牙膏是生活必需品,某興趣小組同學對某品牌市售牙膏展開如下探究,請回答
問題。

【已知資料】
①SiO2不溶于水、且不與酸反應 ②K12、甘油、香精等均易溶于水
【實驗探究】
Ⅰ:取一小段牙膏,加入蒸餾水,充分攪拌后靜置,測得上層清液的pH為8.3,則此牙膏顯       性。
Ⅱ:興趣小組同學設計了如下實驗方案,并進行3次實驗。通過測量SiO2質量,從而確定此牙膏中SiO2的質量分數。實驗過程如下:
①準確稱取2.0g牙膏膏體,加足量水充分溶解并過濾。
②將濾渣轉移至燒杯中,加入過量稀鹽酸,至看到      為止。                     
③______、洗滌、干燥并稱量得到剩余固體質量。(如表)
實驗編號
1
2
3
實驗前(g)
2.00
2.00
2.00
實驗后(g)
0.43
0.44
0.45
 
④根據實驗數據進行計算,此牙膏中SiO2
的質量分數為       %。
⑤反思實驗過程。
A.步驟①中加足量水的目的是      。
B.步驟②中發(fā)生反應的化學方程式為      。 
C.多次測量實驗數據的目的是      。
D.若驗證步驟②中鹽酸過量,可以選擇的試劑是      (至少寫出類別不同的兩種物質)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體,如圖所示。
這瓶無色液體是什么呢? 實驗員老師告訴大家,該液體只能是硫酸鈉溶液、
氯化鈉溶液和蒸餾水中的一種。

(1)大家討論后一致認為不可能是蒸餾水,理由是          。
(2)為確定該液體成分,同學們繼續(xù)進行了如下實驗探究,請完成實驗報告:
實驗操作
實驗現象
  實驗結論
 
沒有沉淀產生。
該液體不是硫酸鈉溶液。
 
 
該液體是氯化鈉溶液。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

有一包固體樣品,可能是碳酸鈉、硫酸銅、氫氧化鈉、氯化鋇中的一種或幾種。為探究其成分,李老師取用一定量樣品,加水溶解,過濾得到白色沉淀甲和無色濾液乙。
【探究活動一】自主小組探究白色沉淀甲的成分。
實驗操作 
實驗現象 
結論 
取白色沉淀甲,滴加足量的稀鹽酸 
沉淀消失 
白色沉淀甲中一定含有        
【探究活動二】合作小組探究固體樣品中是否含有氫氧化鈉,設計了如下實驗:
實驗步驟
實驗操作
實驗現象
結論
1
取無色濾液乙,加入碳酸鈉溶液
無明顯現象
無色濾液乙中一定不含氯化鋇
2
取適量無色濾液乙,加入過量的     溶液,過濾
生成白色沉淀
無色溶液中一定含有碳酸鈉
3
取實驗步驟2中的濾液,滴加     溶液
       
原固體樣品中一定存在氫氧化鈉
【反思】實驗步驟2中加入過量試劑的目的是     。
【結論】通過兩個小組的共同探究,得出了原固體樣品中含有的成分。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)小強同學用三支試管,分別取適量的稀鹽酸、澄清石灰水、碳酸鈉溶液進行相關實驗探究。
步驟1:向三支試管中分別滴加酚酞后,Na2CO3溶液中顯紅色,說明Na2CO3溶液顯           性;
步驟2:小強把三支試管中的溶液同時倒入一只燒杯中,發(fā)現有氣泡產生,最終有白色沉淀生成且溶液顯紅色;白色沉淀為             (寫化學式)
步驟3:把燒杯中的混合物進行過濾,得到濾液,濾液中一定不含有________。(選填字母):
A.稀鹽酸     B.澄清石灰水    C.碳酸鈉溶液
[實驗猜想] 步驟3所得濾液中溶質可能為:①NaCl  Na2CO3;
②NaCl  CaCl2和NaOH;
③NaCl  Na2CO3和NaOH; ④…
[實驗驗證](提示:CaCl2溶液顯中性)
實驗操作
實驗現象
實驗結論
有關化學方程式
取少量濾液于試管中,加入足量CaCl2溶液
 
                      
                      
猜想③成立
                         
[反思評價] 有同學提出將CaCl2溶液改為稀鹽酸,若觀察到有氣泡產生且紅色消失,則證明猜想③成立。你認為是否正確          (填“正確或不正確”) 其理由是:                          

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

電池是日常必備用品之一,但它也是環(huán)境污染的一個重要來源。下面是某興趣小組利用廢舊鋅錳干電池作為原料,并進行相關探究的過程。
【知識儲備】
(1)鋅錳電池的構造和組成(見圖)。

(2)結晶水合物的特殊性質:在逐步升高溫度條件下,
結晶水合物能失去部分或者全部結晶水,如藍色的膽礬
晶體(CuSO4 ?5H2O)受熱時可失去結晶水變?yōu)榘咨臒o
水硫酸銅粉末(CuSO4)。     
(Ⅰ)制備皓礬晶體(ZnSO4?xH2O)
小組同學參觀了某回收廢舊鋅錳電池的工廠,其回收工藝流程如圖:

將濾液2蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶可得到皓礬晶體(ZnSO4?xH2O),蒸發(fā)時要用要用玻璃棒不斷攪拌,目的是防止                 引起液滴飛濺。
(Ⅱ)興趣拓展——回收二氧化錳
實驗(Ⅰ)中部分步驟可回收較純凈的二氧化錳固體。

(1)小王同學認為試劑a為水,你認為能不能實現實驗目的?答:                    
(2)在空氣中充分灼燒的目的是                                。
(Ⅲ)皓礬晶體中結晶水含量的測定
小組同學將部分皓礬晶體(ZnSO4?xH2O)帶回實驗室,用下圖裝置測定晶體中結晶水的含量(圖中半透膜可讓氣體通過又可防止固體粉末進入導管)。

測定方法:稱取28.7g晶體置于C裝置的硬質玻璃管中,加熱至完全失去結晶水:
(ZnSO4?xH2O ZnSO4  + xH2O),冷卻至常溫后,稱量玻璃管中固體其質量為16.1g。
(1)B中的試劑可從下列物質中選取,你的選擇是                 。
A.濃硫酸B.硝酸銀溶液C.飽和碳酸鈉溶液D.澄清石灰水
(2) 實驗過程中若不通入CO2測得的結果將       (填“偏大”、 “偏小”或“無影響”)。
(3)根據實驗結果,計算皓礬晶體中結晶水的x值為             。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)NaOH能與CO2發(fā)生化學反應,其反應的化學方程式為________。然而,在化學課上老師向NaOH溶液通入CO2后無明顯現象。提出問題:如何通過實驗證明CO2與NaOH發(fā)生了反應。
【查閱資料】
①CaCl2溶液可與Na2CO3溶液發(fā)生復分解反應。
②向CaCl2溶液中通入CO2,無明顯現象;在水溶液中CaCl2不與CO2、H2CO3等物質反應。
【實驗一】證明反應物之一CO2消失了
(1)同學門設計了如圖所示的實驗,打開分液漏斗活塞。向充滿CO2的廣口瓶中滴入NaOH溶液。一會兒后可觀察到的實驗現象是___________________。并據此現象判斷NaOH與CO2發(fā)生了化學反應。

(2)老師提出上述實驗不足以證明NaOH與CO2發(fā)生了化學反應。其理由是____________________。據此,你認為上述實驗應做的改進是_____________________ 。
【實驗二】證明有新物質Na2CO3生成
同學們經過思考、討論,分別設計了以下兩個實驗方案:
方案一:打開瓶塞,向實驗一所得的溶液中加入飽和的石灰水,若觀察到有白色沉淀產生,證明有新物質Na2CO3生成。
方案二:打開瓶塞,向實驗一所得的溶液中加入CaCl2溶液,若觀察到有白色沉淀產生,證明有新物質Na2CO3生成。
(1)寫出方案二發(fā)生反應的化學方程式:___________________________。
(2)你認為上述實驗方案不可行的是________,理由是______________________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

如圖為用鍍鋅鐵片制成的日常用品。鍍鋅鐵是指通過鍍鋅工藝在鐵皮上進行鍍鋅而制成的一種產品,熱鍍鋅產品廣泛用于建筑、家電、車船、容器制造業(yè)、機電業(yè)等,幾乎涉及到衣食住行各個領域。
為測定鐵片鍍鋅層的厚度實驗過程如下。

【實驗步驟】
(1)剪取一片鍍鋅鐵片,量得長度=2.0cm,寬度=1.9cm。
(2)用電子天平稱量質量0.857g。
(3)實驗中需要溶質質量分數為10%的稀鹽酸200mL(密度=1.05g/mL),需要量取溶質質量分數為37%的濃鹽酸(密度=1.18g/mL)       mL(保留至小數點后1位),然后稀釋。
(4)將鍍鋅鐵片放入溶質質量分數為10%鹽酸中。當觀察到               ,可以判斷鍍鋅層恰好反應。
⑸ 將溶液中的鐵片取出清洗、擦干、烘干后用電子天平稱量質量0.837g。
【計算結果】
(1)鐵片鍍鋅層的質量有       g。
(2)已知鋅的密度7.1g/cm3,計算出鐵片鍍鋅層厚度mm(保留至小數點后2位)。
【實驗反思】
實際計算結果偏大,同學們分析,這是因為很難通過觀察現象判斷鍍鋅層恰好反應,造成鍍鋅鐵片浸泡在鹽酸中時間       。(填“偏長”、“偏短”)
【實驗改進】
資料卡片:如圖1所示,兩種金屬活動性不同的金屬放入酸堿鹽溶液中,會有電子的流動,從而產生電流。
將上述實驗改進成如圖2的裝置,當觀察到       ,此時鋅層恰好反應。

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同步練習冊答案