【題目】某化學興趣小組在一個充滿 O2 的密閉容器中加入一定量的純凈的碳粉,在高溫條件下使其充分燃燒反應,待反應結束后,容器中的碳粉已完全消失。該小組對容器中反應后的氣體進行如下探究:

(提示) 氫氧化鈉可以吸收除去二氧化碳氣體; 濃硫酸能吸水。

(知識回顧)碳充分燃燒生成 CO2,不充分燃燒生成 CO

(提出猜想)

1)小紅對容器中氣體的組成提出如下四種猜想,你認為其中明顯不合理的有________(填字母)。

A 可能有 SO2 B 可能有 CO C 可能有 CO2 D 可能有 CO2 O2 的混合氣體

2)小明認為碳粉部分充分燃燒,還有部分沒有充分燃燒,容器中的氣體還可能是 CO CO2 的混合氣體;

(實驗探究 1 小明為了驗證自己的猜想,按如下圖所示裝置進行探究。

請回答下列問題:

1)裝置 A 中的澄清石灰水的主要成分是氫氧化鈣,它的化學式為_________________。

2)小明的實驗設計思路:裝置 A 的作用是____________,可觀察到裝置 A 中的實驗現(xiàn)象是________________,若原氣體中含有 CO 氣體,小明可觀察到 D 玻璃管中的實驗現(xiàn)象是__________;E 中氣球作用是__________

(實驗探究 2 小強認為容器中的氣體是 CO2 O2 的混合氣體,并進行實驗改進和探究

若小強的猜想成立,則裝置 D 中的銅絲網(wǎng)的變化現(xiàn)象是_____________。

(反思交流)有同學認為,小強應先通入容器中氣體一段時間再加熱,目的是_______________。

【答案】A CaOH2 檢驗氣體中是否有CO2 澄清石灰水變渾濁 固體由紅棕色變?yōu)楹谏?/span> 處理尾氣 銅絲網(wǎng)由紅色變?yōu)楹谏?/span> 排除玻璃管中的空氣,防止空氣中的氧氣對實驗的干擾

【解析】

[提出猜想](1)碳充分燃燒生成 CO2,不充分燃燒生成 CO;

[實驗探究 1](1)氫氧化鈣的化學式為CaOH2;

2)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,裝置 A 的作用是檢驗氣體中是否有CO2;一氧化碳和氧化鐵在高溫下反應生成鐵和二氧化碳,D 玻璃管中的實驗現(xiàn)象是固體由紅棕色變?yōu)楹谏?/span>E 中氣球作用是收集一氧化碳,防止污染空氣;

[實驗探究 2]銅和氧氣在加熱下生成氧化銅,銅絲網(wǎng)的變化現(xiàn)象是由紅色變?yōu)楹谏?/span>

[反思交流]先通入容器中氣體一段時間后方可加熱,這樣修改的原因是排盡裝置內(nèi)的空氣,防止空氣中的氧氣造成干擾。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列觀點正確的是

A.銅絲在火焰上灼燒,灼燒后“銅絲”的質量增加

B.一定條件下,COO2生成CO2,反應前后分子總數(shù)不變

C.16g CH4完全燃燒生成16g CO2

D.某有機物在空氣中燃燒只生成CO2H2O,則該有機物一定含有碳、氫、氧元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】NaClO2是一種重要的殺菌消毒劑,也常用來漂白織物等,其生產(chǎn)工藝流程如下:

1NaClO2Cl的化合價為_____

2)補全化學方程式:2NaClO3+_____+_____=2ClO2+2NaHSO4。

3)精制食鹽水時,用NaOH溶液將雜質MgCl2轉化為沉淀除去,該復分解反應的化學方程式為_____。

4)該工藝流程中體現(xiàn)環(huán)保意識的環(huán)節(jié)是_____(填寫一條即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氣體的實驗室制取是學生必備的基本實驗技能,請根據(jù)下列裝置回答問題:

1)寫出圖中標數(shù)字的儀器名稱①_____,②_____。

2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____,若用D裝置收集氧氣,氣體應從管口_____(填“a”或“b”)進入。

3)圖中的E裝置可用來測量生成氧氣的體積。進行操作時,在水量足夠的前提下,集氣瓶未裝滿水是否會影響實驗結果_____(填)。

4)加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取NH3,氨氣極易溶于水。

①制取氨氣應選用的發(fā)生裝置為_____(填字母序號)。氨氣只能_____法收集。

②振蕩如圖中的試管可觀察到的現(xiàn)象是:_____

5)下列加熱高酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中,正確的是_____(填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是物質甲和乙反應生成丙的微觀示意圖。下列說法正確的是( 。

A. 甲和丙屬于氧化物

B. 該化學反應屬于化合反應

C. 參加反應的甲與乙的分子個數(shù)比為11

D. 反應前后原子和分子的數(shù)目都發(fā)生了改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖填空:

(1)寫出圖中儀器a的名稱:

(2)實驗室可用上圖中的裝置來制備和收集一些常見的氣體,請用化學方程式和上圖中字母序號填寫下表空白.

制取的氣體

反應原理(用化學方程式表示)

發(fā)生裝置

收集裝置

O2

A

CO2

D

H2

Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

B或C

(3)汽車尾氣中的一氧化氮是一種無色有毒氣體,難溶于水,密度略大于空氣.實驗室中制取一氧化氮可采用的 收集裝置(填宇母序號)

(4)某同學取一定濃度的鹽酸與石灰石反應,將生成的氣體通入新制澄清石灰水中,始終未見渾濁,可能的原因是: (寫出一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一定條件下,水在密閉容器里的冷卻過程中,溫度和時間的關系如下圖所示。①、②、③表示水在不同時刻的存在狀態(tài),下列有關判斷正確的是(

A.水分子間的間隔:①>③B.水分子的運動速率:②>①

C.狀態(tài)③的水分子靜止不動D.②發(fā)生了化學變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關問題。(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號)

(1)寫出序號為①②③的儀器名稱:①______;②_____;③_____;

(2)寫出你知道的化學實驗室中可選用裝置C制取某氣體的化學方程式_____;

C裝置中試管口要略向下傾斜的目的是____;

②收集較干燥的所得氣體可選用的一種裝置是______。

(3)試回答下列問題:

①實驗室中采用_______制取二氧化碳,可采用的發(fā)生裝置是B,理由是___。其反應的化學方程式是____。如何檢驗該氣體是二氧化碳,用化學方程式表示____。如果用A裝置代替B,有什么優(yōu)點_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖回答相關問題:

1)寫出裝置標號為a的儀器的名稱:______________

2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式為__________,應選用發(fā)生裝置是________(填標號)。

3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____________,應選用發(fā)生裝置是________(填標號)。

4)實驗室制取并收集一瓶氫氣,該反應的化學方程式為__________________,為得到平穩(wěn)的氫氣流,應選擇的裝置組合是____________(寫一組)。

5)圖G的實驗操作名稱是_________,該實驗中玻璃棒的作用是_______________。

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