【題目】SCR技術可降低柴油車尾氣中氮氧化物的排放，部分轉化過程如下：

NONO2N2

（1）反應①為化合反應，反應前后化合價發(fā)生改變的元素是______。

（2）反應②為：4CO(NH2)2+6NO24CO2+7N2+8H2O。若使用60kgCO(NH2)2，可消耗NO2的質量為______kg。

【答案】N、O 69

【解析】

（1）反應①中NO中氮元素的化合價為+2價，氧元素的化合價為-2價，O2中氧元素的化合價為0價，反應后NO2中氮元素的化合價為+4價，氧元素的化合價為-2價，故反應前后化合價發(fā)生改變的元素是N、O。

（2）解：設需要消耗二氧化氮的質量為xkg，

解得：x=69kg

答：需要消耗二氧化氮的質量為69kg。

練習冊系列答案
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【題目】如根據(jù)圖所示實驗分析得出的結論中，不正確的是（ ）

A. 二氧化碳與水反應生成碳酸

B. 正極2的玻璃管中生成的是氧氣

C. 說明不同物質著火點不同

D. NaOH溶解在水中遙放熱

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【題目】某氯化鈉樣品中含有氯化鎂。為測定其中氯化鈉的質量分數(shù)，稱量5.00g樣品于燒杯中，加適量水完全溶解，然后逐滴加入氫氧化鈉溶液至恰好完全反應，生成0.58g沉淀。請回答下列問題:

(1)氫氧化鈉溶液可使紫色石蕊溶液變成_____色。

(2)計算該樣品中氯化鈉的質量分數(shù)為____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置回答問題：

(1)寫出標號儀器名稱：a___．

(2)在A裝置中加入高錳酸鉀制備氧氣的化學方程式是___．

(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為___，其發(fā)生裝置是___(填序號)若要收集干燥的CO2則需要在裝置F中加入___(填物質名稱)將氣體通過后F再用___(在A～E中選擇)裝置收集氣體．

(4)趙斌鈺同學想驗證CO2的性質，他將B、F裝置連接，在F裝置中加入澄清石灰水在B裝置中加入足量濃鹽酸與石灰石，結果發(fā)現(xiàn)石灰水不渾濁，原因是___(裝置氣密性良好，試劑未變質)．

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【題目】根據(jù)下圖所示實驗，不能達到實驗目的的是

A. 檢驗CH4燃燒生成CO2和H2OB. 探究分子在不斷運動

C. 稀釋濃硫酸D. 加熱高錳酸鉀制取氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列歸納和總結完全正確的一組是（ ）

A．化學反應基本類型

B．化學反應中常見的“三”

①化合反應：4P+5O22P2O5

②分解反應：H2CO3═H2O+CO2↑

③置換反應：3CO+Fe2O32Fe+3CO2

①煤、石油、天然氣，三大化石燃料

②可燃物、氧氣、溫度達到著火點，燃燒三條件

③分子、原子、離子，構成物質的三種粒子

C．對鑒別方法的認識

D．化學與生活

①區(qū)分氮氣和氧氣：伸入帶火星的木條

②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維：點燃后聞氣味

③區(qū)分硫酸銨和氯化銨：加熟石灰粉末研磨

①用甲醛水溶液浸泡水產品防腐

②缺乏維生素C易患壞血病

③自行車支架噴油漆防銹

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～E是初中化學常見的物質，E是大理石的主要成分，D是能供給呼吸的氣體單質。它們的相互轉化關系如圖甲所示�！啊北硎鞠嗷ラg能反應，“→”表示能轉化。部分反應條件、反應物、生成物已略去。圖乙表示的是A、C的相關信息。

請回答下列問題。

(1)E的化學式為_____。

(2)C的用途之一為_____。

(3)①②③三個反應的基本反應類型都可能為_____。

(4)A→E反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“舌尖上的化學”。以下是廚房中一些實物圖。

（1）牛肉富含的營養(yǎng)物質是________。

（2）碘鹽中的“碘”是指________（選填“元素”、“原子”或“單質”）。食用碘鹽是為了預防________疾病。（填字母）

a．貧血 B．甲狀腺腫大 c．夜盲癥

（3）為保障“舌尖上的安全” ，下列做法合理的是________。（填字母）

a．霉變大米蒸煮后食用 b．甲醛溶液浸泡蝦仁防腐 C．適當使用食品添加劑

（4）凈水機所標物質中屬于有機合成材料的是________，凈水機中使用活性炭來除去水中一些溶解的雜質，是因為活性炭具有________作用。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，設計了A、B兩個方案。

方案A

方案B

(1)能驗證三種金屬活動性順序的方案是________(填“A”或“B”)。

(2)方案B中，證明鐵的活動性比銅強的現(xiàn)象是___________。

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