【題目】下列各組括號內(nèi)除雜技的方法或試劑錯誤的是

A．Cu粉中混有Fe粉（用磁鐵吸引） B．CO中混有CO2（氫氧化鈉溶液）

C．CO2中混有CO（點燃） D．Cu粉中混有CuO（稀硫酸）

【答案】C

【解析】

試題分析：除雜質(zhì)的要求是：要把雜質(zhì)除去，但不能除去了需要的物質(zhì)，更不能帶入新的雜質(zhì)。A中鐵能被磁鐵吸引，銅不能，正確；B中二氧化碳會與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉，一氧化碳不能與氫氧化鈉反應(yīng)，正確；C中二氧化碳中含有的少量一氧化碳不能點燃，可將混合氣體通過灼熱的氧化銅中將一氧化碳除去，C錯誤；D中氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)，但銅不能，D正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課外小組同學(xué)用實驗證明“二氧化碳與水接觸時才能和過氧化鈉反應(yīng)”．

（1）實驗準(zhǔn)備

查閱資料

①過氧化鈉能與水、二氧化碳，鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)過程中均有氧氣放出．

過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)時，除生成氧氣外，還生成碳酸鈉，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

②CO2能與碳酸鈉水溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉，CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解．

設(shè)計方案1小組同學(xué)設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置．

②老師指出，應(yīng)在M點前增加下列 裝置（如圖2），才能得到更準(zhǔn)確的實驗結(jié)論．

（2）實驗過程

①連接儀器，檢查裝置的氣密性，將K1、K2關(guān)閉；

②向裝置中分別加入所需藥品，寫出裝置Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

③實驗時，先打開 （填K1或K2 ），將帶火星的木條置于a口處，一段時間后，關(guān)閉它，再打開另一個彈簧夾，再將帶火星的木條置于a口處．

④實驗過程中觀察到帶火星的木條始終不復(fù)燃．

（3）實驗分析

①為觀察到最終木條復(fù)燃，甲建議在Ⅲ后安裝一個盛有堿石灰的干燥管，目的是 ．

②乙認(rèn)為即使采納甲的建議且最終觀察到木條復(fù)燃，也不能證明CO2與Na2O2發(fā)生反應(yīng)，原因是 ．

（4）實驗反思

丙同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)進(jìn)一步證明CO2與Na2O2反應(yīng)生成新物質(zhì)．他補充的實驗是：取Ⅲ中反應(yīng)后所得固體滴加稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，則證明有新物質(zhì)生成．

丁同學(xué)認(rèn)為：丙同學(xué)實驗時應(yīng)將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水，否則不能證明CO2與Na2O2反應(yīng)，其理由是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，“○”和“●”分別表示不同的原子，請根據(jù)圖示回答下列問題．

（1）一個丙分子由 個原子構(gòu)成；由大量丙分子聚集成的丙物質(zhì) （填“可能”或“不可能”）是氧化物．

（2）甲分子與乙分子化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 ．

（3）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 ．

（4）參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵，請用化學(xué)用語填空：

（1）空氣中含量最多的氣體

（2）地殼中含量最多的金屬元素

（3）天然氣的主要成分

（4）純堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們生活在物質(zhì)的世界里，人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬．

（1）下列礦石的主要成分屬于氧化物的是 （填序號）．

（2）鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬．

①生活中用鐵鍋做炊具，利用了鐵的 性；

②鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵跟空氣中的 和水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．為防止鐵制欄桿生銹，通常采取的措施是 （寫一條）．

（3）已知金屬M和N能夠發(fā)生如下反應(yīng)：

M+H2SO4═MSO4+H2↑ Fe+MCl2═M+FeCl2 N+FeCl2═Fe+NCl2

判斷Fe、Cu、M、N的活動性由強(qiáng)到弱的順序是 ；以上三個化學(xué)反應(yīng)均屬于 （填基本反應(yīng)類型）．

（4）在AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入過量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是 （填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是

A．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體

B．氧氣是植物光合作用的重要來源

C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物

D．因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法中不利于保護(hù)我們生存環(huán)境的是

A．鼓勵家庭生活垃圾分類收集

B．發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，減小火力發(fā)電占總發(fā)電量的比例

C．適量施用化肥農(nóng)藥

D．用化工廠未達(dá)標(biāo)排放的廢水灌溉農(nóng)田

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬．

（1）如圖所示鐵制品的用途中，利用其導(dǎo)熱性的是 （填字母）．

（2）工業(yè)常用赤鐵礦和一氧化碳在高溫條件下煉鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（3）鐵制品容易生銹，鐵生銹的條件是 ．

（4）鐵制容器不能用來盛放硫酸銅溶液，請用化學(xué)方程式解釋原因 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】釩被譽為“合金的維生素”，釩元素的部分信息如圖，下列有關(guān)釩的說法正確的是

A．屬于非金屬元素

B．該元素質(zhì)子數(shù)為23

C．原子核外電子數(shù)為28

D．相對原子質(zhì)量為50.94g

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同步練習(xí)冊答案