【題目】以下敘述,正確的是( )

A.催化劑在化學反應中只能加快化學反應速率

B.磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧

C.分子由原子構(gòu)成,分子比原子大

D.aL水和bL酒精混合后,總體積小于(a+bL

【答案】D

【解析】

A、催化劑在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率,有的反應中加快反應速度,有的反應中減慢反應速度,故A錯;

B、磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙,故B錯;

C、分子由原子構(gòu)成,同種物質(zhì)的分子比構(gòu)成該分子的原子大,故C錯;

D、由于分子間有間隔,所以aL水和bL酒精混合后,總體積小于(a+bL,故D正確.

故選D

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作符合規(guī)范的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與人類的生產(chǎn)生活密切相關,請用所學的化學知識回答下列問題

1)生活中常接觸到加碘食鹽,高鈣牛奶,其中的應理解(填編號)______。

A、元素 B、原子 C、單質(zhì)

2)糖類物質(zhì)是人體能量的主要來源,其中最基本的糖類物質(zhì)是葡萄糖其化學式為______。

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【題目】化學學科的思維方法有多種,其中推理是常用的思維方法.以下推理正確的是( 。

A.有機物完全燃燒時都產(chǎn)生二氧化碳,所以有機物中一定含有碳元素

B.中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是中和反應

C.燃燒一般都伴隨發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的就是燃燒

D.氧化物中都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物

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【題目】下列說法正確的是

A.魚類能在水中生活,證明氧氣易溶于水

B.氧氣性質(zhì)活潑,能氧化許多物質(zhì)

C.空氣中二氧化碳含量達6%以上會致人死亡,說明二氧化碳有毒

D.水中通入二氧化碳后仍為無色,說明二氧化碳與水未發(fā)生反應

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【題目】水和溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用,請回答下列問題。
(1)如圖是超市里一種鹽汽水的營養(yǎng)成分表。

①該汽水含人體所需的六大營養(yǎng)素中的種。
②“鈉118毫克”是指 (填“鈉單質(zhì)”或“鈉元素”)的質(zhì)量。
③常溫下打開該汽水瓶蓋時,汽水會自動噴出來,這說明氣體在水中的溶解度與有關。
(2)如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。

①t1℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關系。
②t1℃時,完全溶解5g丙物質(zhì)至少需要水g。
③t2℃時,將20g甲加入到100g水中,充分攪拌后所得溶液是甲的溶液(填“飽和”或“不飽和”),可以用圖中點(填“a”、“b”、“c”)表示。
④將甲、丙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對所得溶液的敘述不正確的是
A.都是飽和溶液
B.溶劑質(zhì)量:甲<丙
C.析出固體質(zhì)量:甲>丙
D.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):甲=丙

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別( 。

A.有顏色變化B.有其他物質(zhì)生成C.有氣體生成D.有發(fā)光、放熱現(xiàn)象

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【題目】下列圖示實驗操作中,正確的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】雜鹵石(K2SO4·MgSO4·2 CaSO4·2H2O)屬于“呆礦”,為能充分利用鉀資源,用飽和的Ca(OH)2溶液浸雜鹵石制備硫酸鉀,工藝流程如下:
已知:

物質(zhì)

CaSO4

K2SO4

Mg(OH)2

溶解度/g(25℃)

0.28

11.1

0.00084


(1)操作a的名稱為 , 該操作中玻璃棒的作用是_ _。
(2)固體B的主要成分有。
(3)操作b的步驟是蒸發(fā)濃縮、、過濾、洗滌。
(4)在實驗流程中加入過量的K2CO3溶液,能除去的物質(zhì)是;
(5)在使用Ca(OH) 2溶液和K2CO3溶液對雜鹵石進行“溶浸”時,為探究獲得較高浸出雜鹵石主要成分的浸取率,某實驗小組用測得浸取液中K+的質(zhì)量分數(shù)來表示浸取率,在相同的時間里,進行了如表實驗組:

實驗

溫度/℃

Ca(OH)2用量/g

K+浸取率/%

25

2.5

72.4

40

2.5

86.55

40

3

90.02

60

3

91.98

60

4

91.45

①上述實驗的數(shù)據(jù)中,溫度與K+浸取率的關系是
②如表所列出的5組實驗中,若要獲得最佳的K+浸取率,選擇的反應條件是
g 的Ca(OH) 2用量

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