【題目】寫出或配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)鎂跟氧氣反應(yīng):_________________________________________;
(2)用過氧化氫與二氧化錳制氧氣:_____________________________;
(3)_____C3H8+____O2 _____CO2+ ____H2O;
(4)____Mg+____ N2_______Mg3N2 ;
(5)____FeS+_____O2 ____Fe2O3+ _____SO2 。
【答案】 2Mg+O22MgO 2H2O22H2O+O2↑ 1 5 3 4 3 1 1 4 7 2 4
【解析】本題考查了化學(xué)方程式的書寫和配平。
(1)鎂在氧氣中的燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+O22MgO;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;
(3)把C3H8的化學(xué)計量數(shù)定為1,則CO2、H2O、O2前面的化學(xué)計量數(shù)依次確定為:
3、4、5,化學(xué)方程式配平后: C3H8+5O23CO2+4H2O;
(4)利用觀察法進行配平,化學(xué)方程式配平后:3Mg+N2Mg3N2;
(5)把Fe2O3的計量數(shù)定為1,則FeS、SO2、O2前面的化學(xué)計量數(shù)依次確定為:2、
2、,再同時擴大2倍即可,化學(xué)方程式配平后:4FeS+7O2 2Fe2O3+4SO2。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】紅磷燃燒除需要達到著火點外,還需滿足的條件是______________________ ;該反應(yīng)的文字表達式為__________________________ ;用紅磷做“測定空氣里氧氣含量”的實驗時,若紅磷的量不足,所測得氧氣的體積分數(shù)___ (填“偏大"、“偏小"或“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合圖示回答下列問題:
⑴t2℃ a物質(zhì)的溶解度是90g,表示t2℃時,在_______g水中溶解90g a物質(zhì)達到飽和。t2℃時向50g水中加入60g的a 物質(zhì),形成________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
⑵使接近飽和的溶液變成飽和溶液,可采用加溶質(zhì)、降溫方法的物質(zhì)是______(填“a”或“b”)。
⑶t1℃時100g a的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________填“=”或“>” 或“<”)200g b的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
⑷將t2℃等質(zhì)量的a、b飽和溶液分別降溫到t1℃時,下列有關(guān)說法正確的是_______填字母)。
A.a溶液析出晶體 B.b溶液析出晶體 C.b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變,但變成不飽和溶液。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)進行相關(guān)探究.
【提出問題】它們?nèi)芤旱乃釅A性及與酸反應(yīng)時溶液的pH如何變化?
【實驗探究1】向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中,分別加入幾滴紫甘藍汁液,同時用蒸餾水進行對比實驗,觀察并記錄現(xiàn)象如下:
液體名稱 | 蒸餾水 | 碳酸氫鈉溶液 | 碳酸鈉溶液 | 氫氧化鈉溶液 |
紫甘藍汁液顯示的顏色 | 藍紫色 | 藍色 | 綠色 | 黃色 |
查閱資料:
pH | 7.5~9 | 10~11.9 | 12~14 |
紫甘藍汁液顯示的顏色 | 藍色 | 綠色 | 黃色 |
【得出結(jié)論1】三種溶液的堿性由強到弱的順序為_____.
【實驗探究2】甲同學(xué)在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,此時溶液由_____色變?yōu)?/span>_____色.向其中加入稀鹽酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
乙同學(xué)向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中,逐滴加入一定濃度的鹽酸,得到pH變化與時間的關(guān)系如圖1所示.
【得出結(jié)論2】從微觀角度分析,該反應(yīng)的實質(zhì)是__________.
【實驗探究3】向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中,分別逐滴加入一定濃度的鹽酸,得列pH變化與時間的關(guān)系如圖2、圖3所示.
【交流與反思】b點的溶質(zhì)為_____(寫化學(xué)式),將圖2和圖3的陰影部分進行疊加,發(fā)現(xiàn)兩者基本重合,c點的溶質(zhì)_____(寫化學(xué)式)
【得出結(jié)論3】通過上述分析,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)過程,可以依次用以下兩個化學(xué)方程式表示:_____________、____________.
【結(jié)論與反思】探究溶液的酸堿性及反應(yīng)pH值的變化,可以認識反應(yīng)的原理及進行的過程.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定某黃銅樣品中鋅的含量,某同學(xué)稱取20g黃銅(含銅和鋅)樣品于燒杯中,向其中加入19.6%的稀硫酸,直到不再產(chǎn)生氣泡為止,共消耗稀硫酸100g,求:
(1)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量_______。
(2)將反應(yīng)的混合物過濾,向濾液中加入87.4g水,則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗室制取和收集氣體的裝置圖,回答有關(guān)問題。
(1)寫出裝置圖中儀器a、b的名稱:a.________,b.________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為__________________。
(3)實驗室用B裝置制取二氧化碳時應(yīng)注意_____________________,防止氣體從長頸漏斗逸出。
(4)實驗室檢驗二氧化碳氣體已收集滿的方法是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬是重要的資源.下列有關(guān)金屬制備的說法錯誤的是( )
A. “濕法煉銅”的化學(xué)原理可以表示為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
B. 電解氯化鎂可以制備金屬鎂,該反應(yīng)為分解反應(yīng)
C. 工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵制備鐵,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D. 金礦中的金是以單質(zhì)形式存在,用物理方法可以制得
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】家庭廚房就是一個“化學(xué)小宇宙”,“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多的化學(xué)知識;
(1)下列廚房用品屬于合成材料_____________________________________
(2)碗里有油時,洗潔精能輕松去油污,是利用了洗潔精的_________作用.
(3)水的硬度影響著人們的生活,用______可以鑒別硬水和軟水,生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是__________.
(4)目前家用燃料主要是天然氣,其燃燒的化學(xué)方程式是_______,炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理______________.
(5)初中生正處于生長發(fā)育期,為預(yù)防患佝僂病,可以多吃奶制品、蝦皮等食物,補充人體需要的__________元素(填名稱).
(6)山藥是高營養(yǎng)價值的食物,山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會奇癢難忍,可涂廚房中的___________來止癢.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】四個燒杯分別裝有質(zhì)量相等的同種溶劑,向四個燒杯中加入某種溶質(zhì),且固體溶質(zhì)質(zhì)量依次減少(溫度相同),充分溶解后如圖所示,回答下列問題.(填序號)
(1)________中盛的一定是飽和溶液
(2)________中盛的可能是飽和溶液
(3)________中盛的一定是不飽和溶液
(4)若固體溶質(zhì)是KNO3 , 對A、B兩燒杯進行加熱,隨著溫度的升高,先變成不飽和溶液的是________
(5)在一定溫度下,向A、B中分別加入相同質(zhì)量的水,B中固體剛好全溶,A中是否也全溶?________
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