【題目】下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是（ ）

A．鎂粉用于制作照明彈 B．鎢用于制作白熾燈絲

C．生石灰做食品干燥劑 D．氮氣用作焊接金屬時的保護氣

【答案】B

【解析】

試題分析：A．鎂粉用于制作照明彈，是利用鎂燃燒發(fā)出的白光，利用的是化學(xué)性質(zhì)，錯誤；B．鎢用于制作白熾燈絲 ，利用的是物理性質(zhì)，正確；C．生石灰做食品干燥劑，是利用生石灰與水反應(yīng)，利用的是化學(xué)性質(zhì)，錯誤；D．氮氣用作焊接金屬時的保護氣，是利用氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，錯誤。故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是 （ ）

A. 鐵 B. 氯化鈉 C. 水 D. 金剛石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了化學(xué)的魅力。已知甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的幾種 物質(zhì)，丁是甲與乙、乙與丙反應(yīng)的生成物之一（反應(yīng)條件均已略去），轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：

（1）高溫下，若甲為黑色粉末，乙為紅色粉末，則甲的化學(xué)式為 ，乙與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）若丁為可作為建筑材料的一種難溶性鹽，常溫下甲為氣體，則乙與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分） 有資料表明，氧化銅代替二氧化錳加入氯酸鉀中也能很快產(chǎn)生氧氣．先將2.4g 氧化銅與wg氯酸鉀的混合物充分加熱，使其不再產(chǎn)生氣體后，殘余固體經(jīng)冷卻、稱量，質(zhì)量為wg．然后將固體溶于21.3g水中，充分?jǐn)嚢�，過濾，得到濾液和黑色的濾渣．濾渣又經(jīng)洗滌、烘干、稱量，質(zhì)量為2.4g。（注：不考慮每步實驗過程中物質(zhì)的損失；計算結(jié)果保留1位小數(shù)）

（1）該反應(yīng)中氧化銅起 作用。

（2）求生成的O2質(zhì)量；

（3）求所得的濾液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(14分)歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也常用于化學(xué)的學(xué)習(xí)．請根據(jù)下列實驗裝置，回答問題：

（1） 我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取氧氣、二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點 (填序號)．

A．需要加熱 B．需用催化劑 C．沒有氣體參加反應(yīng) D．生成的氣體只有一種

（2） 用高錳酸鉀制取氧氣可選用發(fā)生裝置是__ _(填序號)，反應(yīng)的方程式__ ；

（3） 裝置B中反應(yīng)的方程式為__ _；要隨時使反應(yīng)停止或發(fā)生可選擇的發(fā)生裝置有______ ____(填序號，從A－E中選擇)；若用E和G組裝一套氣密性好的裝置來測定二氧化碳的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏小得多，原因是二氧化碳_____ _____．

（4） 若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流，可選擇的發(fā)生裝置有__ (填序號)，方程式是_______ __；若用C和G組裝一套氣密好的裝置來測定氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測量準(zhǔn)確)，其主要原因是 ．

（5） 化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到氨氣(極易溶于水，密度比空氣小)，例如：

① 氯化銨(固) + 氫氧化鈣(固) 氯化鈣 + 氨氣+ 水

② 碳酸氫銨(固)氨氣+二氧化碳+水

結(jié)合以上實驗裝置完成下列填空(以下均填序號)： 你選擇上述反應(yīng) 作為實驗室制取氨氣的反應(yīng)原理，選用上圖中A～H的 作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，采用的收集裝置是F和H，其中氨氣應(yīng)從_ 管導(dǎo)入(填a或b)F中，H中用倒置漏斗比直接用導(dǎo)管通入水中吸收氨氣的優(yōu)點是 ．實驗室中漏斗的其它用途 (寫一種)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(9分)下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出圖中編號儀器名稱：a 、b ；

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，所選用的收集裝置是 (填裝置序號)；

（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，則①～⑤選用的發(fā)生裝置為 (填裝置序號)；

（4）小波同學(xué)將裝置②進行了改進，如圖Ⅰ和Ⅱ。改進后的裝置與裝置②相比，裝置Ⅰ的優(yōu)點

是 ，裝置Ⅱ的優(yōu)點是 ；

（5）實驗室若用裝置Ⅰ制取二氧化碳，銅網(wǎng)上常放置的藥品應(yīng)為 (填名稱)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）某面包膨松劑由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質(zhì)組成。化學(xué)小組為驗證該膨松劑的成分及各成分含量的測定，通過查閱資料，設(shè)計如圖所示實驗。

查閱資料：①膨松劑在面包制作過程中發(fā)生的兩個化學(xué)反應(yīng)的方程式分別是：

2NaHCO3 △ Na2CO3+H2O+CO2↑

NH4HCO3 △ NH3↑+H2O+CO2↑

　　 ②通常狀況下，1體積水溶解700體積氨氣，氨氣溶于水所得溶液為氨水

③二氧化碳溶于水，溶液呈酸性

實驗定性驗證：

操 作 步 驟

實 驗 現(xiàn) 象

實 驗 結(jié) 論

組裝儀器，

裝入藥品進行加熱，打開閥

門 、關(guān)閉閥門 。

觀察到

則說明有碳酸氫銨存在

然后打開閥門K2、關(guān)閉閥門

K1繼續(xù)加熱

最終觀察到B中試管內(nèi)沒有氣泡冒出，且____________ 。

則說明有碳酸氫鈉存在

實驗分析及反思：（1） 同學(xué)甲認(rèn)為應(yīng)將裝置B中水換成澄清石灰水，才能判斷樣品的成分。

同學(xué)乙認(rèn)為沒有必要，他的理由是 。

（2） 請你分析裝置C中堿石灰的作用是 。

實驗數(shù)據(jù)分析及成分含量計算：

小組同學(xué)利用電子天平共同作了以下測定實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

稱量項目

稱量 時間

質(zhì)量（g）

裝置A中試管質(zhì)量

反應(yīng)前

50.00

裝置A中試管+樣品質(zhì)量

反應(yīng)前

70.00

裝置A中試管+固體質(zhì)量

反應(yīng)后

60.60

請你分析表中實驗數(shù)據(jù)并計算該膨松劑中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算的詳盡過程）

解：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(6分）下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A、D是由相同元素組成的固體，且A為紫黑色，C、Z為黑色粉末，B、E、G為氣體；X與F是由相同元素組成的無色液體，且X具有消毒殺菌作用；反應(yīng)⑤常用來煉鐵。請回答下列問題：

（1）A的化學(xué)式是_ ；

（2）C物質(zhì)在反應(yīng)2中的作用 ；

（3）寫出反應(yīng)②、④的化學(xué)方程式：

②_ ；④_ ；

（4）將E、G兩種氣體區(qū)別開來，可使用的一種溶液為_ (填名稱)；

（5）合成氣CO和H2在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料，達(dá)到原子利用 率最大的要求。以CO和H2合成的下列物質(zhì)中，不符合要求的是_ 。

A．甲醇（CH4O) B．乙酸（C2H4O2) C．乙醇（C2H6O) D．甲醛（CH2O)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗數(shù)據(jù)，記錄合理的是

A．用酒精溫度計測得某溶液溫度為25.68°C

B．用10mL量筒量取98%稀H2SO4溶液3.68mL

C．用“pH計”測得某血漿的pH=7.40

D．用托盤天平稱取5.85g粗鹽

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同步練習(xí)冊答案