【題目】下列物質(zhì)中，不能提供人體活動(dòng)所需能量的是（ ）
A.淀粉
B.油脂
C.葡萄糖
D.食鹽

【答案】D
【解析】解：葡萄糖、油脂、葡萄糖在人體中均能產(chǎn)生能量；人體中的氯化鈉大部分以離子形式存在于體液中，不能產(chǎn)生能量，故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室干燥CO2時(shí)應(yīng)選用的干燥劑是（ ）
A.生石灰
B.NaOH固體
C.濃硫酸
D.稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表的一部分．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.硼為金屬元素
B.碳的原子序數(shù)是12.01
C.鋁是地殼中含量最高的元素
D.三種原子中質(zhì)量最大的是鋁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)與其對(duì)應(yīng)的用途不相符的是（ ）
A.干冰用于人工降雨
B.氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣
C.小蘇打用于治療胃酸過(guò)多
D.氫氧化鈉用于改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“氧泡泡”系列產(chǎn)品去污能力強(qiáng)、綠色環(huán)保，已成為中國(guó)氧系清潔品類領(lǐng)導(dǎo)品牌，其主要成分是過(guò)碳酸鈉（2Na2CO33H2O2）．某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)過(guò)碳酸鈉產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對(duì)其進(jìn)行探究． 【查閱資料】
Ⅰ．過(guò)碳酸鈉在水中易離解成Na2CO3和H2O2 ， 其水溶液具有Na2CO3和H2O2的雙重性質(zhì)；
Ⅱ．過(guò)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)：2（2Na2CO33H2O2）+8HCl═8NaCl+4CO2↑+3O2↑+10H2O；
Ⅲ．過(guò)碳酸鈉的去污能力主要與其在反應(yīng)中釋放處的“活性氧”有關(guān)，“活性氧”含量越高，去污能力越強(qiáng)．
（1）20℃時(shí)，測(cè)得1%過(guò)碳酸鈉水溶液的pH為10.5，說(shuō)明其溶液呈（選填“酸性”、“中性”或“堿性”）．
（2）向過(guò)碳酸鈉水溶液中加入少量MnO2時(shí)產(chǎn)生大量氣泡，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（3）過(guò)碳酸鈉樣品中“活性氧”含量可按如下公式計(jì)算： “活性氧”含量= ×100%
為測(cè)定某過(guò)碳酸鈉樣品中“活性氧”含量，取20g樣品按如圖實(shí)驗(yàn)裝置與足量鹽酸反應(yīng)．（已知樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與鹽酸反應(yīng)，裝置氣密性良好）
①將鹽酸慢慢地入A中，反應(yīng)一段時(shí)間，觀察到 ， 停止滴加鹽酸．
②裝置B可吸收生成的CO2 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
③甲同學(xué)認(rèn)為若要得出生成氧氣的質(zhì)量，除要記錄量筒內(nèi)液體的讀數(shù)外，還需要知道的數(shù)據(jù)是該實(shí)驗(yàn)條件下的 ．
④將反應(yīng)后A中所得溶液過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干，稱得固體質(zhì)量為11.7g，乙同學(xué)據(jù)此計(jì)算出該過(guò)碳酸鈉樣品的“活性氧”含量，寫出其計(jì)算過(guò)程 ．
⑤完成上述探究后，丙同學(xué)提出：稱量反應(yīng)前后裝置B的質(zhì)量，其質(zhì)量差就是反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量，據(jù)此可計(jì)算出樣品中“活性氧”含量．但丁同學(xué)認(rèn)為該方案不合理，丁同學(xué)的理由是（填寫一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食品中富含蛋白質(zhì)的是（ ）
A.鯉魚(yú)
B.黃瓜
C.米飯
D.蘋果

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)化學(xué)家傅鷹教授有一句名言“科學(xué)只給我們知識(shí)，而歷史卻給我們智慧”在化學(xué)學(xué)習(xí)中，了解知識(shí)的發(fā)展歷程，可以促進(jìn)我們正確理解科學(xué)本質(zhì)．
（1）我國(guó)西漢時(shí)期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載，其中蘊(yùn)涵的濕法冶銅原理為（用化學(xué)方程式表示）．
（2）火藥起源于唐朝．為使煙火產(chǎn)生耀眼的白光，可在其火藥中加入（填一種金屬名稱）．
（3）十八世紀(jì)，化學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)某些金屬與酸反應(yīng)能生成一種氣體，該氣體被喻為“會(huì)制造水的物質(zhì)”，對(duì)上述反應(yīng)原理的認(rèn)識(shí)加快了推翻燃素學(xué)說(shuō)的進(jìn)程．該氣體在空氣中燃燒制造水的化學(xué)方程式是 ．
（4）現(xiàn)代以來(lái)，人們對(duì)金屬的認(rèn)識(shí)不斷深入，助推多種新材料的研制與使用．2017年5月5日我國(guó)首架試飛成功的大型客機(jī)C919使用了多種新材料，其中有鋰鋁合金，在飛機(jī)制造中使用該材料說(shuō)明其具有的優(yōu)點(diǎn)有（填序號(hào)）． ①硬度大 ②密度小 ③易導(dǎo)電 ④耐腐蝕．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)式一門神奇的學(xué)科，它可以變廢為寶．某化學(xué)興趣小組以銹蝕嚴(yán)重的廢銅屑為原料，回收制取純銅． 查閱資料：久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹[主要成分為Cu2（OH）2CO3]，
Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3X+CO2↑，Cu2（OH）2CO3 2CuO+H2O+CO2↑
如圖是該興趣小組設(shè)計(jì)的兩種回收銅的實(shí)驗(yàn)方案：

（1）X的化學(xué)式是 ．
（2）步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是 ．
（3）步驟Ⅴ過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（4）同一份廢銅屑分別通過(guò)上述兩種方案最終得到的銅的質(zhì)量：方案一（填“＞”或“=”或“＜”）方案二．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中可導(dǎo)致酸雨的是（ ）
A.二氧化硫
B.二氧化碳
C.甲烷
D.臭氧

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