20、化學(xué)興趣小組用右圖裝置進行以下實驗．
（1）打開活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的變化是
試紙由下至上依次變紅
，
小明從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因此他認(rèn)為以上實驗現(xiàn)象驗證的二氧化碳的性質(zhì)依次是
二氧化碳密度大于空氣且能與水反應(yīng)生成碳酸
．
（2）小剛認(rèn)為此裝置還可以驗證以下實驗結(jié)論，請將實驗操作填入下表：
實驗結(jié)論 實驗操作
①二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒
②二氧化碳不能使紫色石蕊變色
（3）小紅用此裝置進行了如下實驗，來驗證分子的運動．
分液漏斗中加入濃氨水，用無色酚酞試液潤濕的試紙纏繞在小試管外壁，帶孔的小試管中放入氫氧化鈉固體，滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞試紙很快變紅色，請用初中化學(xué)知識分析固體氫氧化鈉的作用
氫氧化鈉固體遇水放熱可以加快氨水的揮發(fā)
．
分析：（1）分析裝置的特點及操作方法，根據(jù)所掌握的物質(zhì)性質(zhì)及變化規(guī)律推斷實驗現(xiàn)象，由觀察到的現(xiàn)象判斷現(xiàn)象推斷該實驗所能驗證的物質(zhì)的性質(zhì)；
（2）根據(jù)對裝置作用的理解，利用裝置，設(shè)計操作進行二氧化碳不支持燃燒、二氧化碳不能使紫色石蕊變色的實驗方法；
（3）根據(jù)所使用物質(zhì)氫氧化鈉的性質(zhì)，判斷氫氧化鈉在所進行的氨水?dāng)U散實驗中起到的作用．
解答：解：（1）由于某種原因二氧化碳?xì)怏w密度大于空氣，從小孔排出的二氧化碳會先充滿瓶子的底部，因此處于下方的濕潤的紫色石蕊試紙先變紅，待二氧化碳逐漸充滿瓶中里，處于上方的濕潤石紫色石蕊試紙開始變紅；根據(jù)所觀察到的實驗現(xiàn)象，可驗證二氧化碳密度比空氣大且能與水反應(yīng)生成碳酸；
（2）充滿瓶子的二氧化碳會從支管口排出，因此將燃燒的木橫生枝節(jié)放在支管口唧 可驗證二氧化碳不支持燃燒；將裝置內(nèi)濕潤的石蕊試紙換成干燥的，即可驗證二氧化碳并不能使石蕊變紅；
（3）濃氨水滴到固體氫氧化鈉上，氫氧化鈉遇水放出大量熱加快氨氣分子的運動，使得實驗很快可以觀察到現(xiàn)象；
故答案為：
（1）試紙由下至上依次變紅；二氧化碳密度大于空氣且能與水反應(yīng)生成碳酸
（2）
實驗結(jié)論 實驗操作
將燃著的木條放在支管口，木條熄滅．
將干燥的紫色石蕊試紙放入錐形瓶中（或支管口）．（合理給分）
（3）氫氧化鈉固體遇水放熱可以加快氨水的揮發(fā)（或加快氨分子運動的速率）．
點評：通過對創(chuàng)新實驗裝置中所發(fā)生反應(yīng)的分析及對實驗裝置作用的更替，體現(xiàn)出學(xué)生的實驗?zāi)芰�、分析能力�?/div>
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

40、某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
（1）他們應(yīng)該選擇的藥品是（填字母）
B
，
A、蠟燭    B、紅磷   C、硫磺
藥品的用量應(yīng)保證
過量或足量
．
（2）小組同學(xué)設(shè)計了如右圖所示的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填字母）
A
．
為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應(yīng)該
檢驗裝置的氣密性
．
（3）同學(xué)們驗證出氧氣約占空氣體積的1/5，
通過討論還得出集氣瓶中剩余主要氣體的性質(zhì)是：
①難溶于水；②不支持燃燒且不能燃燒
（答兩點）．
（4）小組同學(xué)做完實驗后又嘗試用木炭重新做了以上實驗，發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進入集氣瓶．經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)為如果實驗前先在集氣瓶內(nèi)注入少量
氫氧化鈉
溶液，實驗也能取得較好的效果．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某品牌牙膏是由多種無機物和有機物組成的，它包括摩擦劑、洗滌泡沫劑、粘合劑、保濕劑、甜味劑、芳香劑和水分．其中摩擦劑用量達(dá)45%，該物質(zhì)難溶于水，是初中常見的一種化學(xué)物質(zhì)．某�；瘜W(xué)興趣小組利用初中知識對該牙膏的酸堿性和摩擦劑成分進行了研究探討：
（1）取少量牙膏溶于蒸餾水中，用pH試紙檢測，
發(fā)現(xiàn)pH＞7，則該牙膏呈
 
性（從“酸”和“堿”選填）．
（2）小明同學(xué)利用右圖裝置，向A中加入足量鹽酸對摩擦劑
成分進行檢測，請你回答：①裝置中有一處錯誤，它
是
 
，改正后放入藥品前還須檢查儀器的
 

②進行實驗，發(fā)現(xiàn)開始時B試管中所裝的澄清石灰水變渾濁，
則足夠長時間后在C瓶口用燃著的火柴檢驗，則觀察到的現(xiàn)象
是
 
，由此可推測該氣體是
 
（填化學(xué)式）．
（3）除按（2）進行檢驗外，該同學(xué)還高溫煅燒摩擦劑，將產(chǎn)生的氣體通入（2）中B、C中，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象和在（2）中一樣，由此可推測摩擦劑是
 
（填化學(xué)式），請寫出其煅燒的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)蓉蓉同學(xué)按右圖在實驗室中制備氧氣．
（1）認(rèn)識儀器：請寫出圖中熱源的名稱
 
，并指出使用它時的一點注意事項
 
．
（2）操作順序：
①裝藥品和放棉花．如果沒有說明用量時，固體藥品取量應(yīng)
 
．
②連接儀器，固定試管．
③加熱．加熱時應(yīng)先
 
．
（3）實驗分析：
①請幫助她找出上述實驗過程中漏掉的一個實驗步驟
 
．
②生成的氧氣可用排水法收集，原因是
 
，實驗結(jié)束停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
．
（4）拓展與遷移：
①如果用分解過氧化氫來制取氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流精英家教網(wǎng)
應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（選填右圖中“甲”或“乙”）；其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；
②實驗室有多種途徑可以制取氧氣，請你另寫一種制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
③化學(xué)興趣小組利用課余時間自制氧氣，有同學(xué)從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水，用
罐頭瓶（帶玻璃片）裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體，還有同學(xué)從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料．由于自帶儀器不夠用，又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué)�；瘜W(xué)實驗室借用一些儀器．他們還需借用的儀器是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

24、注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學(xué)實驗中發(fā)揮著越來越大的作用．某化學(xué)興趣小組為了測定空氣中氧氣的含量，進行了如下探究活動：

[查閱資料]白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
[設(shè)計實驗]設(shè)計了如右圖的裝置進行探究活動．
[步驟與現(xiàn)象]
①測量試管的容積為50mL；
②檢查裝置的氣密性良好；
③裝藥品，將注射器活塞調(diào)整到合適位置，連接好儀器；
④用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察現(xiàn)象；
⑤燃燒結(jié)束，試管冷卻到室溫后打開彈簧夾，觀察注射器活塞的移動情況．
[反思與交流]
（1）實驗中利用了銅絲的
導(dǎo)熱
性．
（2）興趣小組同學(xué)測量試管容積的方法可能是
將試管注滿水，用量筒量出這些水的體積
．
（3）步驟③中注射器活塞至少應(yīng)調(diào)到
10
mL處（填整數(shù)）．
（4）步驟④中觀察到的現(xiàn)象有
白磷燃燒，發(fā)出黃光，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙
；
（5）小華同學(xué)認(rèn)為步驟⑤在保證活塞自由移動的前提下，觀察活塞位置時，最好將試管和注射器整體橫放，小華同學(xué)的理由是
減少活塞自重對氣體體積的影響
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?海安縣一模）珍珠粉以其良好的養(yǎng)顏等功效，獲得消費者喜愛．資料顯示：珍珠中含碳酸鈣80-93%、蛋白質(zhì)4-14%、水份2-4%、十幾種氨基酸、28種微量元素．然而一些不法分子用回收的貝殼加上工業(yè)用氫氧化鈉配制的藥水進行清洗、晾曬以后直接加工銷售，其主要成分是：碳酸鈣，及少量殘留氫氧化鈉．以下是某化學(xué)興趣小組設(shè)計辨別真假珍珠，并測定珍珠中碳酸鈣含量的實驗探究方案．
【探究一】辨別市售珍珠真與假．
將其分別溶于水，充分?jǐn)嚢�、靜置，測定上層清液的pH；若pH
＞
＞
7（填“＞”或“＜”或“=”）為假珍珠，理由是
假珍珠中殘留氫氧化鈉使得溶液呈堿性
假珍珠中殘留氫氧化鈉使得溶液呈堿性
．
【探究二】測定珍珠中碳酸鈣含量．
小王用如圖所示裝置測定該珍珠粉中碳酸鈣的含量．實驗方案如下：
（1）檢查裝置氣密性：按圖1連接裝好置后，將注射器活塞（規(guī)格為250mL，不考慮活塞的摩擦和自重，下同）從刻度10mL處向上拉至刻度20mL處，
松開注射器活塞，活塞重新回到10mL刻度處
松開注射器活塞，活塞重新回到10mL刻度處
（填操作和現(xiàn)象），則氣密性良好；
（2）在圖1異型裝置左管內(nèi)裝入1.1g 上述珍珠粉樣品，右管內(nèi)倒入一定量的稀鹽酸，注射器活塞推到底部，再次連接裝置；
（3）設(shè)法使左右兩管內(nèi)的藥品混合，反應(yīng)結(jié)束后讀取注射器讀數(shù)為220mL；
（4）數(shù)據(jù)處理：計算得該珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
90.9%
90.9%
．[ρ〔CO2〕=2g/L，結(jié)果保留小數(shù)點后1位]
【實驗思考】（（1）此實驗中的反應(yīng)原理是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（用化學(xué)方程式表示）；
（2）考慮注射器因素，該實驗方案對珍珠粉的用量多少是否必須作要求？
需要．若珍珠粉用量太大，生成CO2氣體的體積超過注射器容量限制，則無法測量
需要．若珍珠粉用量太大，生成CO2氣體的體積超過注射器容量限制，則無法測量
；
（3）【探究二】中的第（3）步，混合兩種藥品的方法是
將異型裝置向左傾斜，使稀鹽酸流入左邊管內(nèi)
將異型裝置向左傾斜，使稀鹽酸流入左邊管內(nèi)
；
（4）該實驗裝置設(shè)計上的優(yōu)點在于
方便操作和測量氣體的體積
方便操作和測量氣體的體積
（寫出1點即可）．

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同步練習(xí)冊答案