【題目】某微粒的核電荷數(shù)是12，核外有10個(gè)電子，則該微粒的符號(hào)是 質(zhì)子數(shù)是

【答案】Mg2+ 12

【解析】

試題分析：該微粒的核電荷數(shù)是12，核外有10個(gè)電子，質(zhì)子數(shù)≠核外電子數(shù)，屬于離子，離子符號(hào)的寫法是在元素符號(hào)的右上角，先寫電荷數(shù)再寫正負(fù)號(hào)，原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故填12

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】醋是中國(guó)傳統(tǒng)的調(diào)味品，如圖是市場(chǎng)上售賣的某一品牌白醋，標(biāo)簽說(shuō)明：除了3～5%醋酸（CH3COOH）和水之外不含或極少含其他成分，請(qǐng)回答相應(yīng)問(wèn)題。

（1）白醋是 （填“純凈物”或“混合物”），醋酸分子中氫氧原子個(gè)數(shù)比為 。

（2）釀醋原理是在醋酸菌作用下乙醇（CH3CH2OH）與氧氣反應(yīng)，除生成醋酸外，還有另一產(chǎn)物，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）已知：HNO3是一元酸，H2SO4是二元酸，某同學(xué)對(duì)白醋性質(zhì)進(jìn)行如下探究。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論與解釋

①向白醋中滴入

觀察到溶液變紅

白醋顯酸性

②向鎂粉中滴加白醋直至過(guò)量

白醋能與活潑金屬反應(yīng)

③100g含醋酸3%的白醋恰好與20g10%的NaOH溶液中和

/

醋酸為 元酸（填一、二等數(shù)字）

④將白醋滴加到碳酸鈣表面

有少量氣泡產(chǎn)生

反應(yīng)的化學(xué)方程式是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】活性碳酸鈣（CaCO3）和炭黑（C）常用作橡膠的填充料，用來(lái)改良橡膠性能．在不同的橡膠制品中，對(duì)活性碳酸鈣和炭黑的投料比有不同的要求．現(xiàn)有一份由活性碳酸鈣和炭黑組成的橡膠填充料樣品，為測(cè)定其中活性碳酸鈣的含量，小科用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①按圖連接裝置并檢查裝置的氣密性；

②取樣品4.0g，置于甲中的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)，乙中加入足量的氫氧化鈉溶液；

③通入干燥的氧氣一段時(shí)間后，電子稱的示數(shù)穩(wěn)定在150.0g；

④繼續(xù)保持氧氣通入，點(diǎn)燃酒精噴燈，加強(qiáng)熱；

⑤充分反應(yīng)后（C被完全氧化，CaCO3被完全分解），最終電子稱的示數(shù)穩(wěn)定在152.2g；

⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中所用的氧氣可以在實(shí)驗(yàn)室中利用 分解得到．

（2）步驟③中先通入干燥的氧氣一段時(shí)間的目的是 ．

（3）計(jì)算樣品中活性CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖所示的儀器和藥品，測(cè)量一定質(zhì)量大顆粒食鹽晶體的體積，同學(xué)們展開了討論。（不考慮雜質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響）

（1）小柯提出，在量筒內(nèi)倒入一定量的水，然后將一定質(zhì)量的食鹽晶體放入，觀察液面的變化來(lái)測(cè)量食鹽的體積，但他的想法馬上遭到大家的否定，原因是 。

（2）同學(xué)們討論后提出，只要將量筒內(nèi)的水換成另一種液體（只能利用圖中的儀器和藥品），實(shí)驗(yàn)就能取得成功，該液體是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用結(jié)構(gòu)圖對(duì)一些化學(xué)概念進(jìn)行梳理是常用的學(xué)習(xí)方法，某同學(xué)用如圖表示了一些概念間的關(guān)系，試回答：

（1）若圖中A、B、C代表酸、堿、鹽三類物質(zhì)，則大圈可代表 。

（2）若圖中大圈表示吸熱的物態(tài)變化，則A、B、C不可能代表的物態(tài)變化是 （寫出一個(gè)名稱即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從氫氣、二氧化碳、氮?dú)�、氧氣、�?/span>氣五種氣體中，按題意選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空。（寫物質(zhì)名稱或符號(hào)均可，每小題只有一個(gè)正確答案）

①空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（ ）

②光合作用的主要原料之一是（ ）

③可填充霓虹燈且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的是（ ）

④能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是（ ）

⑤具有可燃性的氣體是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬鈀是稀有的貴重金屬之一，金屬鈀制成的首飾不僅有迷人的光彩，而且經(jīng)得住歲月的磨礪�，F(xiàn)有銀（Ag）、鉑（Pt）、鈀（Pd）三種金屬制成的戒指，某實(shí)驗(yàn)小組利用它們來(lái)探究三種金屬的活動(dòng)性。

（1）把鈀戒指放入稀硫酸溶液中，戒指完好無(wú)損，可推測(cè)鈀在金屬活動(dòng)性順序表中位于氫之 （填“前”或“后”）。

（2）如果將鈀粉置于鹽酸溶液中，邊通入氧氣邊攪拌，鈀粉溶解得到二氯化鈀（PdCl2）溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）如圖所示，將銀、鉑戒指分別放入甲、乙兩燒杯中，一段時(shí)間后取出，發(fā)現(xiàn)只有銀戒指表面有明顯變化，推測(cè)甲燒杯中還可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)判斷，銀、鉑、鈀的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序?yàn)?/span> 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于混合物的是

A．氮?dú)?B．二氧化碳 C．食用醋 D．氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的科普短文。

氫動(dòng)力汽車是名副其實(shí)的“綠色燃料”汽車，它是以氫氣代替汽油、柴油等作為燃料的汽車。

將氫氣制成氫燃料電池能為汽車提供電能，那么，氫氣是怎樣發(fā)電的呢？

燃料電池的運(yùn)作原理（如圖所示），電池含有陰陽(yáng)兩個(gè)電極，分別充滿電解液（如KOH溶液），而兩個(gè)電極間由具有滲透性的薄膜構(gòu)成。氫氣由燃料電池的陽(yáng)極進(jìn)入，氧氣（或空氣）則由陰極進(jìn)入燃料電池。經(jīng)由催化劑（鉑）的作用，使得陽(yáng)極的氫分子分解成兩個(gè)氫離子與兩個(gè)電子，其中氫離子被氧吸引到薄膜的另一邊，電子則經(jīng)由外電路形成電流后，到達(dá)陰極。在陰極催化劑的作用下，氫離子、氧原子及電子，發(fā)生反應(yīng)形成水分子，因此水是燃料電池唯一的排放物，不但完全無(wú)污染，也避免了傳統(tǒng)電池充電耗時(shí)的問(wèn)題。

燃料電池所使用的“氫”燃料可以來(lái)自于水的電解所產(chǎn)生的氫氣及任何的碳?xì)浠衔�，例如天然氣、甲醇（CH3OH）、乙醇、沼氣等等。

除了可以杜絕空氣污染之外，氫動(dòng)力汽車還可以消除傳統(tǒng)汽車所造成的噪音污染。啟動(dòng)點(diǎn)火，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你并不會(huì)聽到轟隆隆的聲音。而且氫動(dòng)力汽車的動(dòng)力性能表現(xiàn)也很棒，車速很快。

氫燃料電池車的優(yōu)勢(shì)毋庸置疑，劣勢(shì)也是顯而易見。隨著科技的進(jìn)步，曾經(jīng)困擾氫燃料電池發(fā)展的諸如安全性、氫燃料的貯存技術(shù)等問(wèn)題已經(jīng)逐步攻克并不斷完善，然而成本問(wèn)題依然是阻礙氫燃料電池車發(fā)展的最大瓶頸。氫燃料電池的成本是普通汽油機(jī)的100倍，這個(gè)價(jià)格是市場(chǎng)所難以承受的。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。

（1）氫燃料電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 能。

（2）氫氣燃料電池車能實(shí)現(xiàn)交通“零排放”的原因是 。

（3）燃料電池所使用的“氫”燃料可以來(lái)自于水的電解，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（4）KOH電解液的pH 7（填“＞”、“＜”或“＝”）。

（5）下列關(guān)于氫燃料電池汽車的說(shuō)法，正確的是 。

A．氫燃料電池中的鉑可以反復(fù)使用

B．利用天然氣、甲醇、乙醇等可以得到氫氣

C．氫燃料電池中能看到氫氣燃燒的現(xiàn)象

D．阻礙氫燃料電池車發(fā)展的一個(gè)原因是成本問(wèn)題

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