【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是

A. 隨溫度升高，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度均增大

B. t2℃時，把50g a放入50g水中，可得到100g a的飽和溶液

C. t1℃時，a、c的溶解度相等，則兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相等

D. 將t2℃時等質(zhì)量的a、b飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體的質(zhì)量a大于b

【答案】D

【解析】A、根據(jù)溶解度曲線圖可知a、b的溶解度隨溫度的升高而增大，c的溶解度隨溫度的升高而減小，故錯誤；

B、t2℃時，a的溶解度是50g，所以100g水中最多溶解50g，50g水中最多溶解25g，即形成75g飽和溶液，故錯誤；

C、t1℃時，a、c的溶解度相等，如果都是飽和溶液，則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，如果不都是飽和溶液，則無法判斷質(zhì)量分數(shù)的大小，故錯誤；

D、在t2℃至t1℃，a的溶解度變化最大，b的溶解度變化較小，c的溶解度隨溫度降低而增大，所以將等質(zhì)量的a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至t1℃時，析出晶體最多的是a；故正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和氫氣三瓶氣體的是

A．插入燃著的木條 B．觀察氣體顏色

C．聞氣體的氣味 D．倒入澄清石灰水

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【題目】每年的6月5號是“世界環(huán)境日”。 校園開展的下列活動與保護環(huán)境的主題不相符的是

A. 栽花護綠, 與植物交朋友 B. 布袋購物，減少“白色污染”

C. 焚燒垃圾，凈化校園環(huán)境 D. 不燃放煙花爆竹，低碳歡慶佳節(jié)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年湖南省郴州市】 往100克含有鹽酸和氯化鈣的混合溶液中，加入21.2%的碳酸鈉溶液，所得溶液的pH變化與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關系如圖，試分析計算：

（1）a→b段表示碳酸鈉與混合溶液中的 反應；

（2）反應到c點時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程，精確到0．1%）

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【題目】【2016年山東省臨沂市】如圖是用燃磷法測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置，請你回答下列有關問題：

（1）紅磷燃燒時冒出濃厚的 ，反應的化學方程式是 。

（2）紅磷燃燒消耗氧氣，并且生成固體，使得集氣瓶內(nèi)的 減小，致使燒杯中的水倒吸入集氣瓶，從而粗略測出空氣中氧氣的體積分數(shù)。

（3）燃燒結束后，當集氣瓶 后松開彈簧夾，過一會兒觀察到進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶總體積的五分之一。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年山東省淄博市】以下是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置：

（1）寫出A裝置中任意兩種儀器的名稱 、 。

（2）若選用高錳酸鉀為藥品制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是 （填寫字母），檢驗氧氣的方法是 。

（3）選用3%的過氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳混合制取一定量的氧氣，你認為最理想的發(fā)生裝置是 （填寫字母），可采用的收集方法是 ，寫出反應的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（　�。�

A. 食品添加劑是用于改善食品品質(zhì)、口感的可食用物質(zhì)，添加越多越好

B. 為防止骨質(zhì)疏松，應多食用奶制品、豆類、蝦皮等食物

C. 人體缺鐵容易患缺鐵性貧血，缺碘患甲狀腺腫大

D. 基本營養(yǎng)素包括蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水六大類

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】填字游戲是一種智力游戲�，F(xiàn)有鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉和碳酸鈉五種物質(zhì)，請將它們分別填到ABCDE中，使它們之間能相互反應或轉(zhuǎn)化。說明：“—”表示反應，“→”表示轉(zhuǎn)化，“…”表示不反應。

（1）寫出Ca(OH)2和HNO3反應的化學方程式______________________________，反應基本類型為_________反應，也叫___________反應。

（2）C物質(zhì)的化學式_________；MgO和足量B反應的現(xiàn)象____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用的制備氣體的部分裝置如下圖所示，請根據(jù)要求完成問題。

① 寫出圖中編號儀器的名稱：a_____，b______。

② 實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，反應的化學方程式是________，應選用的發(fā)生和收集裝置是______（填裝置編號），其中二氧化錳的作用是______。

③ 用裝置C做氣體發(fā)生裝置的適用范圍是_______。

④ 某班級學生通過實驗確定制取二氧化碳的原料。

試管編號

實驗步驟

現(xiàn)象

結論

甲

稀鹽酸中放入粉末狀碳酸鈉

反應劇烈

產(chǎn)生

大量

氣泡

選擇____為原料最合適，該反應的化學方程式是_______。

乙

稀鹽酸中放入粉末狀碳酸鈣

丙

稀鹽酸中放入塊狀碳酸鈣

反應____

⑤ 兩組同學將④中甲、乙、丙三支試管的剩余溶液倒入各自的廢液缸中，觀察到了不同的現(xiàn)象，記錄并分析如下。


倒入廢液缸前的現(xiàn)象

倒入廢液缸后的現(xiàn)象

相關分析

第一組

各試管中均無固體

有氣泡產(chǎn)生

試管甲中剩余溶液的pH_____7

（填“＞”、“＝”或“＜”）。

第二組

各試管中均無固體

無明顯現(xiàn)象

廢液缸中溶液的溶質(zhì)是______。

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