【題目】如圖是自然界碳的循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析后回答:
(1)自然界CO2的來源途徑有?(任寫一點(diǎn))
(2)任何物質(zhì)都有兩面性,CO2對(duì)人類的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等,不利影響有?(任寫一點(diǎn))
(3)人類降低空氣中CO2含量的研究有 兩個(gè)方向:一是減少CO2排放,二是增加
CO2消耗,請(qǐng)寫出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年江蘇省淮安市】請(qǐng)從①氮?dú)?②熟石灰 ③甲烷 ④硫酸鉀中,選擇符合題意的物質(zhì),用序號(hào)填空:
(1)可用作鉀肥的是 。 (2)可改良酸性土壤的堿是 。
(3)天然氣的主要成分是 。(4)空氣中含量最多的氣體是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取5.5g研碎的石灰石粉末,進(jìn)行四次高溫加熱 (已知:碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,雜質(zhì)不參加反應(yīng))、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作.記錄數(shù)據(jù)如下:
操作次序 | 第一次, | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
剩余固體質(zhì)量/g | 4.2 | 3.9 | 3.3 | 3.3 |
請(qǐng)計(jì)算:(1)寫出化學(xué)反應(yīng)方程式;
(2)完全反應(yīng)后生成二氧化碳 g;
(3)求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果精確到0.1)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
A.乙醇、沼氣和氫氣都是可再生能源
B.“溫室效應(yīng)”加劇主要原因是大氣中二氧化碳等氣體含量升高引起的
C.加速石油的開采,可以快速提高人類的生活質(zhì)量
D.為了防止水污染,農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥、農(nóng)藥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】梔子花開,香氣四溢,此現(xiàn)象說明
A.分子在不斷運(yùn)動(dòng) B.分子間有間隔
C.分子的體積很小 D.分子的質(zhì)量很小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某補(bǔ)鈣保健品的部分內(nèi)容如下.
主要原料和配料:碳酸鈣、維生素D、乳糖、淀粉等
功效成份:每片中含:鈣500mg、維生素D 100IU等
規(guī)格:2.5g/片
貯藏方法:密閉,置陰涼干燥處
(1)某課外小組利用實(shí)驗(yàn),探究該保健品中是否含有碳酸鈣.請(qǐng)你幫助他們完成探究報(bào)告.實(shí)驗(yàn)室提供儀器如下.
猜想:該藥品中含有碳酸鈣.
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)主要步驟及部分現(xiàn)象 |
① | 選擇藥品:該保健品粉末和 ; 選擇儀器(填序號(hào)): . |
② | 組裝儀器,檢查裝置的氣密性,裝藥品. |
③ | 實(shí)驗(yàn)開始時(shí),觀察到有氣泡產(chǎn)生,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,收集產(chǎn)生的氣體. |
④ | 驗(yàn)滿收集氣體的方法是 . |
⑤ | 檢驗(yàn)該氣體成分的方法是 . |
結(jié)論:根據(jù)標(biāo)簽和實(shí)驗(yàn),可初步推斷,該藥片中含有碳酸鈣.
(2)若鈣元素均以碳酸鈣的形式存在,每片藥片中含有碳酸鈣的質(zhì)量為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.將顆粒大小相同質(zhì)量相同的鐵和鋅分別加入到足量的同質(zhì)量、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中
B.向一定量的稀硫酸中不斷加入鋅粒
C.用兩份等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣,生成氣體質(zhì)量的變化
D.加熱高錳酸鉀制氧氣,生成二氧化錳質(zhì)量的變化
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