【題目】A、B、C、D、E是初中常見的五種物質(zhì)，其中 D是黑色固體，且與C在一定條件下反應(yīng)有紅色物質(zhì)生成，E的固體俗稱干冰．①、②、③、④的反應(yīng)類型分別是復(fù)分解反應(yīng)、分解反應(yīng)、化合反應(yīng)和置換反應(yīng)．圖中“一”表示兩端物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去．

請回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

D_________ E_________

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①____________________ ④___________________．

【答案】CuO CO2 Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O

【解析】

（1）A、B、C、D、E是初中常見的五種物質(zhì)，E的固體俗稱干冰，所以E是二氧化碳，D是黑色固體，且與C在一定條件下反應(yīng)有紅色物質(zhì)生成，①、②、③、④的反應(yīng)類型分別是復(fù)分解反應(yīng)、分解反應(yīng)、化合反應(yīng)和置換反應(yīng)，所以D是氧化銅，C是碳，A是碳酸鈉，B是碳酸鈣，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以D是CuO，E是CO2；

（2）反應(yīng)①是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O；反應(yīng)④是氧化銅和碳在高溫的條件下生成銅和二氧化碳，化學(xué)方程式為：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用如圖裝置探究溫度對CO還原Fe2O3的影響（固定裝置略）．

查閱資料：CO2+ZnCO+ZnO；FeCl3溶液遇KSCN溶液變紅．

請回答下列問題：

將研究小組分為兩組，按如圖裝置進(jìn)行對比實驗，甲組用酒精燈、乙組用酒精噴燈對裝置D進(jìn)行加熱，其產(chǎn)物均為黑色粉末（純凈物）．兩組分別用產(chǎn)物進(jìn)行以下實驗：

步驟

操作

甲組現(xiàn)象

乙組現(xiàn)象

1

取黑色粉末加入鹽酸

溶解，無氣泡，溶液呈淺黃綠色（含兩種金屬離子）

溶解，有氣泡，溶液呈淺綠色

2

取步驟1所得溶液，滴加KSCN溶液

變紅

無現(xiàn)象

（1）則乙組裝置D玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________________，甲組得到的黑色粉末是______．

（2）從安全考慮，本實驗應(yīng)在裝置_____和______之間再添加裝置E防止倒吸．（填字母編號）

（3）該對比實驗結(jié)果表明CO的還原能力隨溫度的升高而________（填“增強”或“減弱”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】波爾多液是一種運用廣泛的農(nóng)藥，由熟石灰和硫酸銅配制而成。某工廠用以下反應(yīng)：2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O來生產(chǎn)硫酸銅，若要制得80kg 硫酸銅。試計算：

（1）硫酸銅中_______（填符號）元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小。

（2）若恰好消耗稀硫酸的質(zhì)最是400kg，則該稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

（3）上述過程中，所得硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧化銅與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)時,容器中溶液總質(zhì)量隨時間的變化曲線如圖所示。下列說法錯誤的是

A. 該實驗是將稀鹽酸逐漸加入到盛有氧化銅的容器中

B. m點表示氧化銅與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)

C. m點和n點對應(yīng)溶液中銅元素的質(zhì)量不相等

D. m點和n點對應(yīng)溶液蒸發(fā)結(jié)晶后得到的固體成分相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(10分)南海、釣魚島及其附屬海域是我國固有領(lǐng)土，蘊藏著豐富的海洋資源。

（1）海水制鹽。從海水制取的粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂和氯化鈣等雜質(zhì)，為得到較純的氯化鈉，將粗鹽溶于水，然后進(jìn)行如下操作：a．加過量的Ba(OH)2溶液；b．加稍過量的鹽酸；c．加過量的Na2CO3溶液；d．過濾；e．蒸發(fā)。正確的操作順序是 (填字母)。加Na2CO3溶液的作用是除去 。

（2）海水淡化。下圖是一個簡易的蒸餾法淡化海水的裝置。證明得到的水是淡水的方法是 。

（3）海水制鎂。從海水中提取金屬鎂的過程如下圖所示：

在上述轉(zhuǎn)化過程中發(fā)生中和反應(yīng)的是 (填反應(yīng)順序號)。海水中本身就含有氯化鎂，則①、②兩步的作用是 。

（4）海水“制堿”。氨堿法制純堿是先通過化學(xué)反應(yīng)生成NaHCO3和NH4Cl，NaHCO3結(jié)晶析出，再加熱NaHCO3制得純堿。

①氨堿法制純堿中生成NaHCO3和NH4Cl的化學(xué)方程式為 ；

②反應(yīng)中生成NaHCO3和NH4Cl的質(zhì)量比為84∶53．5，NaHCO3和NH4Cl的溶解度曲線如圖所示。請分析NaHCO3結(jié)晶析出而NH4Cl沒有結(jié)晶析出的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】漳州小吃手抓面，制作時要用發(fā)到大樹堿，大樹堿的主要成分是K2CO3．為了測定大樹堿中K2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小文同學(xué)進(jìn)行了如下實驗；

（1）用托盤天平稱取10g大樹堿樣品，在稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平指針如圖所示，則此時應(yīng)進(jìn)行的操作是_________．

（2）用量筒量取一定量的水，為了準(zhǔn)確量取水的體積，還需要使用的儀器是_________．

（3）把大樹堿樣品和水加入燒杯中，用玻璃棒攪拌，使大樹堿完全溶解，玻璃棒的作用是_________．

（4）向配好的溶液中逐漸加入CaCl2溶液，生成1g沉淀（假設(shè)大樹堿中其它成分不參與反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl2+K2CO3═CaCO3↓+2KCl）．計算大樹堿中K2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（5）小文同學(xué)在配制好溶液后，發(fā)現(xiàn)紙片上還有殘留固體，則計算出的大樹堿K2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________ （填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做了如下圖所示實驗：

加入鎂粉的質(zhì)量

m

m

加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%稀鹽酸的質(zhì)量

50g

100g

加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量

100g

100g

加入氫氧化鈉溶液后的實驗現(xiàn)象

產(chǎn)生白色沉淀

無明顯現(xiàn)象

第一次實驗每步均恰好完全反應(yīng)，請回答：

(1)寫出第一次實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；

(2)第二次反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成是_____；

(3)每次實驗加入鎂的質(zhì)量(m)為_____；

(4)求解第一次反應(yīng)中生成氣體的質(zhì)量(X)的比例式為_____；

(5)若將第一次反應(yīng)后溶液蒸發(fā)掉68.4 g水后，則所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____；

(6)若用36.5%的濃鹽酸配制實驗中所需稀鹽酸，則需要加水的質(zhì)量為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天然海水呈弱堿性，利用海水脫硫是減少SO2排放的有效方法，其工藝流程如下圖所示：

吸收了較多的含硫煙氣后，有H2SO3生成，通入氧氣發(fā)生化合反應(yīng)后，海水的酸性顯著增強。

①設(shè)計一種檢驗凈化后的煙氣中是否含SO2的簡單的實驗方案：____。

②用化學(xué)方程式表示海水酸性增強的原因____。

③氧化后的海水需要用大量的天然海水與之混合后才能排放，該操作的主要目的是____。

④某同學(xué)取一定量酸雨樣品，加入含Ca(OH)2 7.4%的石灰漿吸收其中的SO2，恰好完全吸收時消耗石灰漿10.00g。則該酸雨樣品中溶解SO2的質(zhì)量為___克？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組同學(xué)用圖中裝置(固定裝置未畫出)測定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體)。實驗過程如下：

①取一段鎂帶樣品，準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為0.030 g；

②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置，如圖所示，(未裝藥品)裝配好儀器；

③_________________________；

④在試管中加入足量的稀硫酸，稍傾斜試管，將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上，塞緊橡皮塞；

⑤調(diào)整量氣管液面，使兩邊的液面保持同一水平，記錄量氣管中液面位置；

⑥把試管底部略為抬高，使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應(yīng)；

⑦待冷卻至室溫后，再次記錄量氣管中液面位置；

⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96 mL；

已知：同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。

請回答下列問題：

(1)寫出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________。

(2)能否用托盤天平稱量0.030 g鎂帶樣品________(填“能”或“不能”)。

(3)操作③是_________________________。

(4)實驗過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時，試管中留有氫氣，是否會影響實驗最終結(jié)果________(填“是”或“否”)，理由是_______________________。

(5)若實際測得氫氣的體積與理論值相比偏大，則可能的原因是________________________。

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同步練習(xí)冊答案