【題目】根據(jù)下列有關(guān)制取氣體的裝置回答問題裝置圖用序號(hào)填空。

（1）寫出編號(hào)和儀器的名稱：______，______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣時(shí)，從中可選用______裝置。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。已知二氧化錳固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣，則應(yīng)選用______做氣體發(fā)生裝置。

（3）若用E裝置收集二氧化碳，其驗(yàn)滿方法是______。

（4）若從儲(chǔ)滿氫氣的E裝置中取出100mL氫氣，其方法是______。

（5）若要收集大約100mL不易溶于水的氣體，除量筒外，還需從上述裝置中選擇______裝置。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 集氣瓶 CD 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ A 將燃著的木條放在b導(dǎo)管口，木條熄滅，證明集滿 從a管加入100mL的水使氫氣從b管排出 F

【解析】

（1）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，是長(zhǎng)頸漏斗，是集氣瓶；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，排水法收集的氧氣純凈，所以實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣時(shí)，從中可選用CD裝置，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑，制取氯氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是加熱，所以應(yīng)選用A做氣體發(fā)生裝置；

（3）二氧化碳不具有助燃性，所以用E裝置收集二氧化碳，其驗(yàn)滿方法是：將燃著的木條放在b導(dǎo)管口，木條熄滅，證明集滿；

（4）水的密度比氫氣的密度大，所以從儲(chǔ)滿氫氣的E裝置中取出100mL氫氣，其方法是：從a管加入100mL的水使氫氣從b管排出；

（5）氣體不易溶于水，密度比水小，所以除量筒外，還需從上述裝置中選擇F裝置。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示a—h是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中b，d是單質(zhì)， f、g、h含有同種金屬元素。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互能反應(yīng)。圖中部分反應(yīng)物、生成物已略去。以下說(shuō)法正確的是

A. a可能是過氧化氫

B. a—h中只有一種氧化物

C. b→d，d→e的化學(xué)反應(yīng)類型可能相同

D. 圖中涉及到的化學(xué)反應(yīng)只有一個(gè)是放熱反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合圖1實(shí)驗(yàn)裝置，回答：

實(shí)驗(yàn)室若用分解暗紫色固體制取，實(shí)驗(yàn)裝置是______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

探究性質(zhì)的裝置Ⅰ、Ⅱ如圖

①裝置Ⅰ，將Y形導(dǎo)管平放于桌面上，通入后，觀察到a管中試紙變紅色，b管中試紙無(wú)明顯變化，此現(xiàn)象說(shuō)明能與______反應(yīng)，生成的______使紫色石蕊變紅色。

②裝置Ⅱ，將Y形導(dǎo)管固定在鐵架臺(tái)上，a管在上方，b管在下方，通入后，觀察到b管中試紙先變紅色且顏色較淺深，此現(xiàn)象說(shuō)明具有①所驗(yàn)證的性質(zhì)外，還說(shuō)明的另一種性質(zhì)，它是______。

實(shí)驗(yàn)室制取的化學(xué)方程式為______，應(yīng)選______填字母裝置，選擇該裝置的理由是______。

檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體的制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）在實(shí)驗(yàn)室中用石灰石和稀鹽酸為原料，制取并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w，并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>_____（填寫儀器序號(hào)字母）。

②生成二氧化碳時(shí)，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

③檢驗(yàn)二氧化碳集氣瓶中是否收集滿的操作方法是_____。

④若將制得的二氧化碳?xì)怏w通入到紫色石蕊試液中，試液變?yōu)?/span>_____色。

⑤將少量CO2氣體通入盛有氫氧化鈉溶液的大燒杯中，燒杯中溶液的質(zhì)量與之前相比會(huì)_____（填寫下列各項(xiàng)序號(hào)）。

A．增大

B．減小

C．不變

D．無(wú)法判斷

（2）欲用一氧化碳?xì)怏w測(cè)定某氧化鐵樣品的純度（樣品中雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。某同學(xué)所選裝置的連接順序?yàn)椋阂谎趸細(xì)怏w→B→D

①裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②若經(jīng)過充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前、后裝置D氫氧化鈉溶液洗氣瓶的質(zhì)量增加6.6g，則原氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量是_____g．（計(jì)算結(jié)果精確至0.1g）

③從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，該套實(shí)驗(yàn)裝置還應(yīng)在裝置末端增加一個(gè)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的判斷正確的是　　

A. 能加快反應(yīng)速率的物質(zhì)一定是催化劑

B. 在某可燃物的火焰上罩一個(gè)干而冷燒杯，內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，可燃物一定是

C. 燃著木條伸入某氣體的集氣瓶中，木條熄滅，則該氣體不一定是二氧化碳

D. 反應(yīng)物相同，生成物一定相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)從C、H、O、S、Cl、Na、Fe等7種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，用離子符號(hào)、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空：

（1）硫酸鈉中的陰離子_____；2個(gè)水分子______

（2）初中化學(xué)涉及到二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)有根多，請(qǐng)寫一個(gè)有二氧化碳參加的化合反應(yīng)______。

（3）向裝有某無(wú)色溶液A的試管中加入固體B后，觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生，請(qǐng)寫出符合該現(xiàn)象的一個(gè)化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】乙烯(C2H4)是一種重要的工業(yè)原料，在化學(xué)工業(yè)上有著重要的用途，它的產(chǎn)量標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家的石油化工發(fā)展水平。乙烯完全燃燒的微觀示意圖如圖所示，下列說(shuō)法中，不正確的是(　　)

A. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

B. 反應(yīng)前后氧元素化合價(jià)發(fā)生了改變

C. 該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

D. 該反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目沒有發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求用正確的化學(xué)符號(hào)回答。

個(gè)足球烯分子______；

個(gè)磷酸根離子______；

硝酸銨______；

保持一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______；

氧化鎂中鎂元素顯價(jià)______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A﹣E五種物質(zhì)分別由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成，其中A是單質(zhì)，其余為化合物，B是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，D物質(zhì)很不穩(wěn)定，容易生成B和C．它們相互之間存在如圖關(guān)系（部分反應(yīng)及條件已省略），“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答：

（1）E物質(zhì)的化學(xué)式為________；

（2）寫出由D→B+C的反應(yīng)的化學(xué)方程式________，該反應(yīng)屬于________基本反應(yīng)類型；

（3）上述五種物質(zhì)中屬于氧化物的有________種。自然界中通過_________（填變化名稱）可將C轉(zhuǎn)化為A。

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