認(rèn)識燃燒,科學(xué)地利用燃燒,使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的.為驗(yàn)證可燃物燃燒的條件,某興趣小組進(jìn)行了如下探究活動.
[查閱資料]:白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,能與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
[設(shè)計實(shí)驗(yàn)]:小組同學(xué)設(shè)計了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
[收集證據(jù)]:實(shí)驗(yàn)中獲得了如下實(shí)驗(yàn)事實(shí):
①A試管內(nèi)的白磷燃燒;②熱水中的白磷不燃燒;③B試管內(nèi)的紅磷不燃燒.
[得出結(jié)論]:
結(jié)論1:依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)________(選填序號)可知:可燃物燃燒需與氧氣接觸.
結(jié)論2:依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)①③可知:可燃物燃燒需滿足的條件是________.
[拓展延伸]:(1)實(shí)驗(yàn)中,B試管上部癟氣球略變大的原因是________.
(2)若將A試管上帶玻璃管的橡皮塞換成實(shí)心橡皮塞,在實(shí)驗(yàn)中可能會發(fā)生的問題是:________;若去除A試管上帶玻璃管的橡皮塞,在實(shí)驗(yàn)中又可能會出現(xiàn)的問題是:________.
[知識運(yùn)用]:我國的成語蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識.請根據(jù)燃燒的條件和滅火的原理對以下成語進(jìn)行解釋.
[成語詞典的解釋]:“杯水車薪”--用一杯水去撲滅一車柴火,比喻無濟(jì)于事.“釜底抽薪”--抽去鍋底下的柴火,比喻從根本上解決問題.
杯水車薪:________;
釜底抽薪:________.

解:[得出結(jié)論]:
結(jié)論1、結(jié)論2說明物質(zhì)燃燒需同時具備三個條件,缺一不,可結(jié)論1:依據(jù)實(shí)驗(yàn)①②事實(shí)可知可燃物燃燒需與氧氣接觸.依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)①③可知:可燃物燃燒需滿足的條件是溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);
[拓展延伸]:
(1)實(shí)驗(yàn)中,B試管上部癟氣球略變大是熱脹冷縮的原因造成的,即試管放入熱水中B試管內(nèi)的空氣受熱膨脹導(dǎo)致癟氣球略變大;
(2)若將A試管上帶玻璃管的橡皮塞換成實(shí)心橡皮塞,在實(shí)驗(yàn)中考慮到在一定的密閉空間內(nèi)氣體受熱膨脹實(shí)驗(yàn)中可能會發(fā)生的問題是:試管爆裂或橡皮塞沖出;若去除A試管上帶玻璃管的橡皮塞,在實(shí)驗(yàn)中又可能會出現(xiàn)白磷燃燒產(chǎn)生一定的污染物的問題.
[知識運(yùn)用]:
根據(jù)滅火的條件去分析理解成語的詞意.
杯水車薪:雖然是水火不容,但用量太少而無濟(jì)于事,既不能覆蓋柴火使其隔絕空氣,也不能使溫度迅速下降到著火點(diǎn)以下,也就不能滅火了;
釜底抽薪:使得爐內(nèi)沒有了可燃物,即可燃物與爐內(nèi)助燃物分離,導(dǎo)致“釜”下之火熄滅.
故答案為:
[得出結(jié)論]
①②;溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).
[拓展延伸]
(1)放入熱水中,B試管內(nèi)的空氣受熱膨脹;
(2)試管爆裂或橡皮塞沖出;燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷進(jìn)入大氣,造成污染.
[知識運(yùn)用]
由于溫度不能降低至可燃物的著火點(diǎn)以下,所以不能滅火;
由于隔離了可燃物,所以不能繼續(xù)燃燒.
分析:[得出結(jié)論]:
結(jié)論1、結(jié)論2說明物質(zhì)燃燒需同時具備三個條件,缺一不可,
(1)物質(zhì)具有可燃性;
(2)可燃物與氧氣接觸;
(3)溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).
[拓展延伸]:
(1)實(shí)驗(yàn)中,B試管上部癟氣球略變大的原因由氣體的熱膨脹知識解釋;
(2)若將A試管上帶玻璃管的橡皮塞換成實(shí)心橡皮塞,在實(shí)驗(yàn)中考慮到在一定的密閉空間內(nèi)氣體受熱膨脹所導(dǎo)致的不良后果;若去除A試管上帶玻璃管的橡皮塞,在實(shí)驗(yàn)中又可能會出現(xiàn)白磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷會成為大氣的污染物的問題.
[知識運(yùn)用]:
滅火的方法有:(1)與空氣(或氧氣)隔絕.(2)降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下.(3)撤走可燃物. 根據(jù)這些方法去分析、判斷杯水車薪:雖然是水火不容,但用量太少而無濟(jì)于事,既不能覆蓋柴火使其隔絕空氣,也不能使溫度迅速下降到著火點(diǎn)以下,也就不能滅火了;釜底抽薪:使得爐內(nèi)沒有了可燃物,即可燃物與爐內(nèi)助燃物分離,導(dǎo)致“釜”下之火熄滅.
點(diǎn)評:這道題主要考查學(xué)生對物質(zhì)燃燒條件及如何選擇合理的方法滅火的問題的理解.要充分理解燃燒的三個條件必須同時具備,缺一不可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng).認(rèn)識燃燒,科學(xué)地利用和控制燃燒,使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的.
(1)物質(zhì)燃燒一般需要同時滿足三個條件,物質(zhì)具有可燃性是燃燒的首要條件,另外兩個條件分別是
 
;
 

(2)下面是驗(yàn)證燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
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已知木炭是一種可燃物.請驗(yàn)證:木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中,缺少任何一個條件都不能燃燒(兩個條件須分別驗(yàn)證),只有同時具備這兩個條件才能發(fā)生燃燒.
某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組已經(jīng)在完成氣密性的檢查后為你填裝好了藥品,并在整個裝置中充滿了氮?dú)猓埬憷^續(xù)設(shè)計實(shí)驗(yàn)步驟完成后續(xù)探究,要求實(shí)驗(yàn)過程中不得拆、裝儀器. 
步驟 操作  預(yù)計現(xiàn)象及得出的結(jié)論 
  澄清石灰水未變渾,說明燃燒還需要氧氣
蓋滅酒精燈.待儀器恢復(fù)到常溫 /
   
點(diǎn)燃酒精燈加熱,繼續(xù)通氧氣  
(3)①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②裝置B在“蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫”這一步中的作用是
 


③小華同學(xué)認(rèn)為,x處的氣體不應(yīng)直接排放到空氣中去,大家經(jīng)討論后認(rèn)為很有道理,你認(rèn)為其中的道理是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

33、燃燒是一種發(fā)光、放熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng).認(rèn)識燃燒,科學(xué)地利用和控制燃燒,使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的.
[查閱資料]物質(zhì)燃燒一般需要同時滿足三個條件,物質(zhì)具有可燃性是燃燒的首要條件,發(fā)生燃燒的另外兩個條件分別是
與氧氣接觸
;
溫度達(dá)到著火點(diǎn)

[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯驗(yàn)證木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中,缺少任何一個條件都不能燃燒(兩個條件須分別驗(yàn)證).
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計與操作]下面是驗(yàn)證燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置圖(可通過開啟、關(guān)閉活塞控制液體).
在完成氣密性檢查后加入藥品,并已設(shè)法在整個裝置中充滿了氮?dú)猓粢髮?shí)驗(yàn)過程中不得拆、裝儀器,請?jiān)O(shè)計后續(xù) 的實(shí)驗(yàn)步驟,并按要求填表.
步驟 操作 預(yù)計現(xiàn)象及得出的結(jié)論
在活塞關(guān)閉的狀態(tài)下,點(diǎn)燃酒精燈加熱
蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫
[反思評價]實(shí)驗(yàn)過程中,裝置B的作用可能是
防止澄清石灰水直接倒吸入平行玻璃管,使之炸裂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

38、燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng).認(rèn)識燃燒,科學(xué)地利用和控制燃燒,使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的.
(1)物質(zhì)燃燒一般需要同時滿足三個條件,物質(zhì)具有可燃性是燃燒的首要條件,發(fā)生燃燒的另外兩個條件分別是
與氧氣充分接觸
;
溫度達(dá)到著火點(diǎn)
_.
(2)下面是驗(yàn)證燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置圖.

已知木炭是一種可燃物.請驗(yàn)證:木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中,缺少任何一個條件都不能燃燒(兩個條件須分別驗(yàn)證),只有同時具備這兩個條件才能燃燒.在完成氣密性檢查后填裝藥品,并已設(shè)法在整個裝置中充滿了氮?dú)猓粢髮?shí)驗(yàn)過程中不得拆、裝儀器,請?jiān)O(shè)計后續(xù)的實(shí)驗(yàn)步驟,并按要求填表.

(3)裝置B在“蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫”這一步中的作用是
防止澄清石灰水直接倒吸入平行玻璃管
使之炸裂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

認(rèn)識燃燒,科學(xué)地利用燃燒,使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的.為驗(yàn)證可燃物燃燒的條件,某興趣小組進(jìn)行了如下探究活動.
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,能與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)設(shè)計了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【收集證據(jù)】實(shí)驗(yàn)中獲得了如下實(shí)驗(yàn)事實(shí):
①A試管內(nèi)的白磷燃燒;②熱水中的白磷不燃燒;③B試管內(nèi)的紅磷不燃燒.
【得出結(jié)論】結(jié)論1:依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)
①②
①②
 (填序號) 可知:可燃物燃燒需與氧氣接觸.
結(jié)論2:依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)①③可知:可燃物燃燒需滿足的條件是
溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

【拓展延伸】
(1)若將A試管上帶玻璃管的橡皮塞換成實(shí)心橡皮塞,在實(shí)驗(yàn)中可能會發(fā)生的問題是:
試管爆裂或橡皮塞沖出
試管爆裂或橡皮塞沖出
;
(2)若去除A試管上帶玻璃管的橡皮塞,在實(shí)驗(yàn)中又可能會出現(xiàn)的問題是:
燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷進(jìn)入大氣,造成污染
燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷進(jìn)入大氣,造成污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng).認(rèn)識燃燒,科學(xué)地利用和控制燃燒,使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的.

已知木炭是一種可燃物.某化學(xué)興趣小組利用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證:木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中,缺少任何一個條件都不能燃燒.
該裝置氣密性良好.請按下列實(shí)驗(yàn)步驟完成探究活動,要求實(shí)驗(yàn)過程中不得拆、裝儀器.
步驟 操作
打開活塞a,緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)庖欢螘r間后關(guān)閉a
點(diǎn)燃酒精燈,觀察現(xiàn)象
蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫
點(diǎn)燃酒精燈,觀察現(xiàn)象
(1)步驟Ⅱ中,木炭不燃燒的原因是
沒有與支持燃燒的氧氣接觸
沒有與支持燃燒的氧氣接觸

(2)步驟Ⅲ中,裝置B的作用是
防止澄清石灰水直接倒吸入平行玻璃管,使之炸裂
防止澄清石灰水直接倒吸入平行玻璃管,使之炸裂

(3)步驟Ⅳ的操作是
打開分液漏斗旋塞b
打開分液漏斗旋塞b
、
通入氧氣一段時間
通入氧氣一段時間
,觀察現(xiàn)象.
(4)步驟Ⅴ產(chǎn)生的現(xiàn)象是木炭燃燒發(fā)出白光并放出熱量、
C中澄清石灰水變渾濁
C中澄清石灰水變渾濁

(5)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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