燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng).認(rèn)識燃燒,科學(xué)地利用和控制燃燒,使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的.

已知木炭是一種可燃物.某化學(xué)興趣小組利用下圖所示實驗裝置驗證:木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中,缺少任何一個條件都不能燃燒.
該裝置氣密性良好.請按下列實驗步驟完成探究活動,要求實驗過程中不得拆、裝儀器.
步驟 操作
打開活塞a,緩緩?fù)ㄈ氲獨庖欢螘r間后關(guān)閉a
點燃酒精燈,觀察現(xiàn)象
蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫
點燃酒精燈,觀察現(xiàn)象
(1)步驟Ⅱ中,木炭不燃燒的原因是
沒有與支持燃燒的氧氣接觸
沒有與支持燃燒的氧氣接觸

(2)步驟Ⅲ中,裝置B的作用是
防止澄清石灰水直接倒吸入平行玻璃管,使之炸裂
防止澄清石灰水直接倒吸入平行玻璃管,使之炸裂

(3)步驟Ⅳ的操作是
打開分液漏斗旋塞b
打開分液漏斗旋塞b
、
通入氧氣一段時間
通入氧氣一段時間
,觀察現(xiàn)象.
(4)步驟Ⅴ產(chǎn)生的現(xiàn)象是木炭燃燒發(fā)出白光并放出熱量、
C中澄清石灰水變渾濁
C中澄清石灰水變渾濁

(5)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
分析:(1)根據(jù)可燃物燃燒的條件分析;
(2)裝置B在“蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫”的作用:防止澄清石灰水直接倒吸入平行玻璃管;
(3)根據(jù)實驗思路,驗證可燃物常溫下與氧氣接觸是否會燃燒;
(4)根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象解答;
(5)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成氧氣和水.
解答:解:(1)因為在整個裝置中充滿了氮氣,點燃酒精燈;觀察木炭不燃燒,說明可燃物必須與氧氣接觸才能燃燒;
(2)如果沒有B裝置,玻璃管在恢復(fù)的常溫的過程中會使澄清石灰水倒吸,炸裂玻璃管,故裝置B在“蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫”這一步中的作用是防止澄清石灰水直接倒吸入平行玻璃管,使之炸裂.
(3)從驗證燃燒條件的思路上分析,此處應(yīng)通入氧氣,觀察木炭是否燃燒;
(4)木炭燃燒時會發(fā)出白光,放出熱量,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體;
(5)過氧化氫分解的化學(xué)方程式為 2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
故答案為:
(1)沒有與支持燃燒的氧氣接觸.
(2)防止澄清石灰水直接倒吸入平行玻璃管,使之炸裂.
(3)打開分液漏斗旋塞b、通入氧氣一段時間.
(4)C中澄清石灰水變渾濁.
(5)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
點評:本題以試驗探究的形式驗證了燃燒的條件,以及試驗過程中的防止試管炸裂的處理.培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

38、燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng).認(rèn)識燃燒,科學(xué)地利用和控制燃燒,使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的.
(1)物質(zhì)燃燒一般需要同時滿足三個條件,物質(zhì)具有可燃性是燃燒的首要條件,發(fā)生燃燒的另外兩個條件分別是
與氧氣充分接觸
;
溫度達(dá)到著火點
_.
(2)下面是驗證燃燒條件的實驗裝置圖.

已知木炭是一種可燃物.請驗證:木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中,缺少任何一個條件都不能燃燒(兩個條件須分別驗證),只有同時具備這兩個條件才能燃燒.在完成氣密性檢查后填裝藥品,并已設(shè)法在整個裝置中充滿了氮氣.若要求實驗過程中不得拆、裝儀器,請設(shè)計后續(xù)的實驗步驟,并按要求填表.

(3)裝置B在“蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫”這一步中的作用是
防止澄清石灰水直接倒吸入平行玻璃管
使之炸裂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng).認(rèn)識燃燒,科學(xué)地利用和控制燃燒,使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的.
(1)下面是某化學(xué)實驗小組探究木炭燃燒條件的實驗裝置圖:
精英家教網(wǎng)
該小組已經(jīng)在完成氣密性的檢查后填裝好了藥品,并在整個裝置中充滿了氮氣.請你繼續(xù)完成實驗并填寫相應(yīng)空格(要求實驗過程中不得拆、裝儀器).
步驟 操作 預(yù)計現(xiàn)象及得出的結(jié)論
點燃酒精燈 木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾,說明燃燒還需要
 
蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫
打開活塞,通入氧氣 木炭不燃燒,澄清石灰水未渾濁,說明燃燒還需
 
 
,繼續(xù)通氧氣
 
,說明燃燒需要同時具備上述兩個條件才能生燃燒.
(2)上述實驗開始時充滿了氮氣,其目的是
 

(3)①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②實驗結(jié)束后,撤去酒精燈,木炭繼續(xù)燃燒說明反應(yīng)
 
(填“放熱”或“吸熱”).
③小華同學(xué)認(rèn)為,x處的氣體不應(yīng)直接排放到空氣中去,大家經(jīng)討論后認(rèn)為很有道理,
你認(rèn)為其中的道理是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2006?鎮(zhèn)江)燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng).認(rèn)識燃燒,科學(xué)地利用和控制燃燒,使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的.
(1)物質(zhì)燃燒一般需要同時滿足三個條件,物質(zhì)具有可燃性是燃燒的首要條件,下列物質(zhì)中具有可燃性的是
③④⑤
③④⑤
(填物質(zhì)的編號):①石灰石  ②氮氣  ③鐵絲  ④紅磷  ⑤面粉  ⑥二氧化碳,發(fā)生燃燒的另外兩個條件分別是
與氧氣或空氣接觸
與氧氣或空氣接觸
;
溫度達(dá)到可燃物著火點
溫度達(dá)到可燃物著火點

(2)下面是驗證燃燒條件的實驗裝置圖.

①簡要敘述檢驗該裝置氣密性的方法:
關(guān)閉分液漏斗的開關(guān),把導(dǎo)氣管放入水中,用手握住集氣瓶,看是否有有氣泡冒出,有氣泡冒出說明氣密性良好
關(guān)閉分液漏斗的開關(guān),把導(dǎo)氣管放入水中,用手握住集氣瓶,看是否有有氣泡冒出,有氣泡冒出說明氣密性良好

②已知木炭是一種可燃物.請驗證:木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中,缺少任何一個條件都不能燃燒(兩個條件須分別驗證),只有同時具備這兩個條件才能燃燒.在完成氣密性檢查后填裝藥品,并已設(shè)法在整個裝置中充滿了氮氣.若要求實驗過程中不得拆、裝儀器,請設(shè)計后續(xù)的實驗步驟,并按要求填表.在后續(xù)實驗步驟中,有一步驟為“蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫”,請把這一步驟用“題示”兩個字填入下表相應(yīng)步驟的“操作”欄中,且不必填該步驟的“預(yù)計現(xiàn)象及得出的結(jié)論”欄.
步 驟 操作 預(yù)計現(xiàn)象及得出的結(jié)論
(3)①有人建議在裝置X處作下圖Ⅰ所示的改動,以便可隨時切斷氣流.這樣的做法可能引起的不良后果是
試管炸裂
試管炸裂

②又有人建議在實驗開始后,在Y管末端處增添一個燃著的酒精燈(下圖Ⅱ),大家討論后覺得很有必要,請用化學(xué)方程式說明理由(不需要文字說明):
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2

③裝置B在“蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫”這一步中的作用是
防止溫度降低時澄清石灰水倒吸進入玻璃管引起炸裂
防止溫度降低時澄清石灰水倒吸進入玻璃管引起炸裂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng).認(rèn)識燃燒,科學(xué)地利用和控制燃燒,使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的.

(1)如圖所示是某化學(xué)實驗小組探究木炭燃燒條件的實驗裝置圖:
該小組已經(jīng)在完成氣密性的檢查后填裝好了藥品,并在整個裝置中充滿了氮氣.請你繼續(xù)完成實驗并填寫相應(yīng)空格(要求實驗過程中不得拆、裝儀器).
步驟 操作 預(yù)計現(xiàn)象及得出的結(jié)論
點燃酒精燈 木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾,說明燃燒還需要
氧氣(或O2
氧氣(或O2
蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫
打開活塞,通入氧氣 木炭不燃燒,澄清石灰水未渾濁,說明燃燒還需
達(dá)到可燃物的著火點
達(dá)到可燃物的著火點
點燃酒精燈,繼續(xù)通氧氣 木炭燃燒,說明燃燒需要同時具備上述兩個條件才能燃燒.
(2)實驗結(jié)束后,撤去酒精燈,木炭繼續(xù)燃燒說明反應(yīng)
放熱
放熱
(填“放熱”或“吸熱”)

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