【題目】尿素[CO(NH2)2]是氮肥中最主要的一種,其含氮量高,在土壤中不殘留任何有害物質(zhì),長(zhǎng)期施用沒(méi)有不良影響。計(jì)算:
(1)CO(NH2)2中共含有____________(寫(xiě)數(shù)字)種元素。
(2)CO(NH2)2的相對(duì)分子質(zhì)量是____________。
(3)若CO(NH2)2中含有3 g氮元素,則該CO(NH2)2的質(zhì)量為多少克?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留一位小數(shù))。
【答案】(1)4;(2)60;(3)6.4 g
【解析】(1)CO(NH2)2中共含有碳,氫,氧,氮四種元素。(2)CO(NH2)2的相對(duì)分子質(zhì)量是∶12+16+﹙14+2﹚×2=60。(3)若CO(NH2)2中含有3 g氮元素,則該CO(NH2)2的質(zhì)量為∶x× ×100%=3g,x=6.4g。
答∶(1)CO(NH2)2中共含有4種元素。(2)CO(NH2)2的相對(duì)分子質(zhì)量是60。(3)若CO(NH2)2中含有3 g氮元素,則該CO(NH2)2的質(zhì)量為6.4克,
點(diǎn)睛∶⑴宏觀意義①.表示一種物質(zhì);②.表示該物質(zhì)的元素組成;⑵微觀意義①表示該物質(zhì)的一個(gè)分子; ②.表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成;⑶量的意義②.表示物質(zhì)的一個(gè)分子中各原子個(gè)數(shù)比;②.表示組成物質(zhì)的各元素質(zhì)量比。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒__________________________________;
(2)鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)____________________________;
(3)氧化汞加熱分解_____________________________________;
(4)劇烈運(yùn)動(dòng)后血液中產(chǎn)生了較多乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間放松,由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng),生成二氧化碳和水,酸痛感消失。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________________;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示的裝置是實(shí)驗(yàn)室常用來(lái)制取和收集氣體的裝置。
(1)寫(xiě)出儀器a和b的名稱(chēng):a__________,b_________。
(2)寫(xiě)出用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式:_________________________;其中二氧化錳的作用是________________________。
(3)某同學(xué)打算用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,他選擇了裝置B和E連接,當(dāng)稀鹽酸和大理石都加入裝置B一段時(shí)間后,他用燃著的火柴在E的瓶口試驗(yàn),火柴仍然燃燒,你認(rèn)為原因可能是___________________________________。
(4)過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。用該反應(yīng)來(lái)制取一瓶氧氣,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置是 ________(填字母編號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在做“火龍生字“趣味實(shí)驗(yàn)時(shí),先用毛筆蘸熱飽和硝酸鉀(KNO3)溶液在白紙上書(shū)寫(xiě)字母 “K”,晾干(白紙上出現(xiàn)硝酸鉀晶體),再用帶火星的木條接觸字母“K”,白紙上寫(xiě)過(guò)字母的地方燃燒并迅速蔓延,留下“K”形的黑色痕跡(如下圖)。為了弄清楚“火龍生字”的原因,興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究:
【提出問(wèn)題】為什么附有硝酸鉀晶體的地方遇火星燃燒?
【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解,生成亞硝酸鉀(KNO2)和一種常見(jiàn)的氣體單質(zhì).
【猜想與假設(shè)】硝酸鉀受熱分解生成的氣體單質(zhì)是什么?
猜想一:二氧化氮
猜想二:氮?dú)?/span>
猜想三:氧氣
猜想四:氫氣
小明同學(xué)認(rèn)為猜想一不正確,理由是___________________________,小芳同學(xué)認(rèn)為猜想四不正確,理由是__________________________________________________.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】結(jié)合氮?dú)馀c氧氣的性質(zhì),設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案證明猜想二與猜想三的正確性,你設(shè)計(jì)的方案是_______________________________________________________________ ,可能觀察到的現(xiàn)象是_____________________________________________________ 或___________________。
【解釋與結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明猜想三正確,則硝酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式是 __________ ,白紙上寫(xiě)過(guò)字的地方遇火燃燒的原因是 ________________________________________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A. 在水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性
B. 反應(yīng)一段時(shí)間后,a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2∶1
C. 將燃著的木條分別放在兩個(gè)玻璃管尖嘴口,打開(kāi)活塞,a管的氣體使燃著的木條燃得更旺,b管的氣體被點(diǎn)燃
D. 由電解水實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:水是由氫、氧兩種元素組成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)碳酸鈉(Na2CO4)是一種安全的魚(yú)塘增氧劑,其增氧原理是過(guò)碳酸鈉與水反應(yīng)生成H2O2和Na2CO3,進(jìn)而緩慢產(chǎn)生氧氣。
(1)求過(guò)碳酸鈉中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為________。
(2)請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋用過(guò)碳酸鈉增氧的原理:________、________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花完成如下實(shí)驗(yàn)。
(1)紙花變?yōu)榧t色的實(shí)驗(yàn)有________(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))。
(2)實(shí)驗(yàn)1的作用是________。
(3)能證明水和二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花完成如下實(shí)驗(yàn)。
(1)紙花變?yōu)榧t色的實(shí)驗(yàn)有________(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))。
(2)實(shí)驗(yàn)1的作用是________。
(3)能證明水和二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化氫在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)小組對(duì)過(guò)氧化氫的某些性質(zhì)進(jìn)行研究。
I.不穩(wěn)定性
(1)如下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式為_______________,產(chǎn)生3.2g O2時(shí)分解的過(guò)氧化氫的質(zhì)量為______ g。
(2)能用排水法收集O2的原因是______。
(3)探究溫度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響
同學(xué)們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | ① | ② | ③ |
H2O2溶液的濃度% | 30 | 30 | 30 |
H2O2溶液的體積/mL | 6 | 6 | 6 |
溫度/℃ | 20 | 35 | 55 |
MnO2的用量/g | 0 | 0 | 0 |
收集O2的體積/mL | 0 | 1.9 | 7.8 |
反應(yīng)時(shí)間 | 40min | 40min | 40 min |
由此得出的結(jié)論是_____________________________。
Ⅱ.腐蝕性
【查閱資料】H2O2溶液有腐蝕性。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
將銅片分別浸泡在3種溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如下表。
編號(hào) | ① | ② | ③ |
實(shí)驗(yàn) | |||
一段時(shí)間后的現(xiàn)象 | 無(wú)明顯變化 | 溶液變藍(lán),緩慢產(chǎn)生細(xì)小氣泡 | 無(wú)明顯變化 |
【解釋與結(jié)論】
(4)實(shí)驗(yàn)①的作用是_____________________。
(5)銅片被腐蝕的反應(yīng)如下,補(bǔ)全該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
Cu + H2O2+ H2SO4=== CuSO4 +_______。
【反思交流】
(6)某同學(xué)提出,實(shí)驗(yàn)②中,除發(fā)生(5)的反應(yīng)外,還發(fā)生了一個(gè)反應(yīng)導(dǎo)致有細(xì)小氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的反應(yīng)物為_______。
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