【題目】煙花爆竹﹣﹣環(huán)保與文化的沖突，使“禁”與“放”的矛盾處于兩難境地。近年來(lái)，我省許多城市都禁放煙花爆竹，其主要原因是在燃放煙花爆竹時(shí)（　�。�

①產(chǎn)生有毒氣體；

②產(chǎn)生噪音；

③產(chǎn)生粉塵；

④易發(fā)生火災(zāi)；

⑤易發(fā)生人身傷害。

A.①②⑧⑤B.①②④⑤C.①⑧④⑤D.全部都是

【答案】D

【解析】

燃放煙花爆竹時(shí)產(chǎn)生的有害氣體與粉塵屬于空氣污染物，故①③正確；此外燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生很大的噪聲，燃放方式不規(guī)范也容易引起火災(zāi)，爆炸時(shí)易發(fā)生人身傷害。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)驗(yàn)證CO2、CO性質(zhì)的裝置圖，使混合氣體依次通過(guò)下列裝置，圖D是探究鐵生銹的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________________________________；

(2)B中的玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是____________________________________；

(3)C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________________ ；

(4)大氣球的作用是________________________________________________。

(5)D實(shí)驗(yàn)是“探究鐵的銹蝕條件”中的一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，根據(jù)①中鐵釘先生銹的現(xiàn)象，得出鐵生銹的條件是其與______________ 接觸；其中試管②中的水需要事先煮沸，目的是______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類為了維持生命和健康，必須攝取一定量蛋白質(zhì)。下列食物中富含蛋白質(zhì)的是

A.魚(yú)B.黃瓜C.玉米D.香蕉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命。請(qǐng)回答：

（1）寫出防治空氣污染的一種方法_________________________；

（2）深呼吸可以緩解緊張情緒。當(dāng)你做深呼吸的時(shí)候，呼出的氣體中，按體積計(jì)算含量最多的成分是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用下圖裝置在實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵，并將得到的尾氣中的一氧化碳和二氧化碳進(jìn)行分離和收集。（提示：NaOH溶液可以吸收CO2氣體。）

實(shí)驗(yàn)步驟如下：（說(shuō)明：M去掉，導(dǎo)管口加個(gè)氣球，我不會(huì)加，讓印刷廠給加上的）

（1）檢查裝置氣密性。

（2） 取一定質(zhì)量的氧化鐵加入硬質(zhì)玻璃管中，其它容器中各加入適量試劑（如圖所示）。

（3）關(guān)閉分液漏斗開(kāi)關(guān)和K1，打開(kāi)K2，通入CO氣體一段時(shí)間，排除裝置內(nèi)的空氣。

（4）打開(kāi)分液漏斗開(kāi)關(guān)K，將足量的氫氧化鈉溶液放入錐形瓶中，使液面沒(méi)過(guò)導(dǎo)管下端，關(guān)閉開(kāi)關(guān)K。關(guān)閉K2，打開(kāi)K1，繼續(xù)通CO，點(diǎn)燃酒精噴燈，裝置A的玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程是 。當(dāng)裝置C中的現(xiàn)象是 時(shí)，說(shuō)明裝置B中的反應(yīng)是充分的，立即關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，裝置D中收集到的氣體是CO。

（5）一段時(shí)間后，停止加熱，繼續(xù)通CO氣體至裝置A的藥品冷卻。經(jīng)稱量氫氧化鈉溶液增重2.64 g，此時(shí)生成Fe的質(zhì)量是__________g（結(jié)果精確到0.1g）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

B.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

C.硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

D.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光生成白色氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】建立“宏觀﹣微觀﹣符號(hào)”之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要特點(diǎn)．

(1)用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字表示下列微粒．

2個(gè)氫原子______；2個(gè)二氧化硫分子_______；2個(gè)硝酸根離子_______．

(2)“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界中存在的兩大重要循環(huán)．

①?gòu)奈⒂^的角度看：水分子是由_______構(gòu)成．

②從宏觀的角度看：二氧化碳是由____組成．

(3)下圖為氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示不同質(zhì)子數(shù)的原子，根據(jù)要求填空：

表示混合物的有(填字母序號(hào)，下同)______，表示化合物的有______，表示單質(zhì)的有_____；

可以用來(lái)表示D的化學(xué)式(舉一例，下同)_____，可以用來(lái)表示E的化學(xué)式_____．

(4)已知X元素的氧化物的化學(xué)式為X2O3，則X的氯化物的化學(xué)式為_____，X與硫酸根結(jié)合的化合物的化學(xué)式為______(X元素的化合價(jià)不變)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．

(1)①如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了_______(填“物理”或“化學(xué)”)變化；

②B中試管2內(nèi)得到的氣體的化學(xué)式為_______，該實(shí)驗(yàn)證明了______．

③C中活性炭的作用是_______，經(jīng)過(guò)此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是______；常用凈化水的方法有：①過(guò)濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌．要將混有泥沙的天然水凈化為生活用的自來(lái)水．應(yīng)選用的方法和順序?yàn)?/span>_______(填下面的選項(xiàng))．

A．①②③④ B．②④①③ C．①③④ D．②①④

(2)檢驗(yàn)一份自來(lái)水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入______來(lái)鑒別．

(3)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是(填字母序號(hào))______．

A．用漱口杯接水刷牙 B．不間斷地邊流水邊洗衣

C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水和金屬等物質(zhì)在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的用途：
（1）地下水硬度過(guò)大會(huì)影響生產(chǎn)和生活，應(yīng)軟化后使用．
a．檢驗(yàn)硬水常用的物質(zhì)是 ．
b．如果某地下水鈣、鎂離子含量過(guò)高（假設(shè)主要以 CaCl2、MgCl2形式存在），可先加入適量的熟石灰，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 再加入適量的后生成沉淀碳酸鈣，即可將水軟化．
（2）金屬相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)．請(qǐng)你參與并回答問(wèn)題：
下列制品中，主要利用金屬導(dǎo)電性的是（填序號(hào)，下同）

（3）鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，該原子在化學(xué)反應(yīng)中易（填“得”或“失”）電子，形成的離子符號(hào)為銅和稀硫酸不反應(yīng)，與濃硫酸在一定條件下可以反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：Cu+2H2SO4（濃） CuSO4+X↑+2H2O，則X的化學(xué)式為 ．

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