【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān).請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

1)成語(yǔ)“釜底抽薪”運(yùn)用的滅火原理是_____

2)飲食均衡,身體才能健康.食用蔬菜、水果能獲取的基本營(yíng)養(yǎng)素主要是_____

3)氫氣是最清潔的能源,其原因是_____(用化學(xué)方程式表示).

4)生活中服用含AlOH3的藥丸治療胃酸過(guò)多癥的原理:_____(用化學(xué)方程式表示).

5)智能手機(jī)是一種多功能通訊工具,一款智能手機(jī)通常含有41種以上化學(xué)元素.請(qǐng)回答:

大部分手機(jī)外殼是用塑料或鎂合金制成,二者中屬于有機(jī)合成高分子材料的是_____

手機(jī)線路的主要原料是銅,微電子材料還用到金、銀、鉭等,在此主要利用了銅的_____性.手機(jī)屏幕大部分用的是硅酸鋁玻璃,下列關(guān)于硅酸鋁玻璃性質(zhì)的推測(cè)不正確的是_____(填序號(hào)).

透光性好常溫下不易與氧氣反應(yīng)易溶于水

6)家庭常用的“84消毒液”中的主要成分是次氯酸鈉(NaClO),次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)是_____

A 1 B +1 C +3 D +5

【答案】清除可燃物 維生素 2H2+O22H2O AlOH3+3HClAlCl3+3H2O 塑料 導(dǎo)電 B

【解析】

滅火的原理:清除可燃物,隔絕氧氣,降低溫度至可燃物著火點(diǎn)以下。有機(jī)合成材料:合成纖維、合成橡膠、塑料。

1)釜底抽薪體現(xiàn)的是一種常用的滅火方法,它利用的原理是清除可燃物,將鍋底的柴火抽走,就沒(méi)有了可燃物,起到滅火的作用。

2)食用蔬菜、水果能獲取的基本營(yíng)養(yǎng)素主要是維生素。

3)氫氣燃燒產(chǎn)物是水,無(wú)污染,被認(rèn)為是最清潔的燃料,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O22H2O

4)反應(yīng)物是氫氧化鋁和鹽酸,生成物是氯化鋁和水,用觀察法配平即可,所以方程式是

5有機(jī)合成材料:合成纖維、合成橡膠、塑料。塑料屬于有機(jī)合成材料。

手機(jī)線路的主要原料是銅,利用的是銅的導(dǎo)電性。

手機(jī)屏幕大部分用的是硅酸鋁玻璃,說(shuō)明硅酸鋁玻璃不易溶于水,故選。

6)鈉元素顯+1價(jià),氧元素顯﹣2價(jià),設(shè)氯元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1+x+(﹣2)=0,則x+1價(jià)。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】溶解度可表示物質(zhì)溶解性的大小

①如圖1是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線

Ⅰ.20℃時(shí),甲的溶解度_____(填、)乙的溶解度。

Ⅱ.40℃時(shí),乙和丙_____(填不能)形成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的飽和溶液。

Ⅲ.20℃時(shí),燒杯中分別盛有相同質(zhì)量甲、乙、丙的飽和溶液,各加入等質(zhì)量的對(duì)應(yīng)固體,并升溫至50℃.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表。

燒杯中的溶質(zhì)

燒杯中固體的變化

_____

固體逐漸減少至全部溶解

_____

Ⅳ.若分別將100g乙、丙的飽和溶液從50℃降溫到40℃,對(duì)所得溶液的敘述正確的_____(填序號(hào))。

A 乙、丙都是飽和溶液 B 所含溶劑質(zhì)量:乙<丙

C 溶液質(zhì)量:乙>丙 D 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):乙>丙

②氣體的溶解度也有一定的變化規(guī)律。

Ⅰ.打開(kāi)可樂(lè)瓶,逸出大量氣泡.由此可見(jiàn),壓強(qiáng)越小,CO2的溶解度越_____.為增大CO2的溶解度,可采用的一種方法是_____

Ⅱ.不同溫度下,氧氣的溶解度隨壓強(qiáng)的變化如圖2所示,圖中t1對(duì)應(yīng)的溫度為40℃,則t2對(duì)應(yīng)的溫度_____(填編號(hào))。

a 小于40b 大于40c 無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)原理正確的是( 。

A. U型管內(nèi)液面左高右低

B. 小氣球變癟

C. 白磷始終不燃燒

D. 驗(yàn)證FeCu、Ag的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)每年報(bào)廢的手機(jī)超過(guò)1億部。廢舊手機(jī)的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬,隨意丟棄既會(huì)造成資源浪費(fèi),也會(huì)污染土壤和水體;瘜W(xué)興趣小組為回收其中的銅,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)。已知:Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O;不考慮金、銀發(fā)生類(lèi)似反應(yīng)。

1)將電路板粉碎成粉末的目的是_____

2)寫(xiě)出一個(gè)步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

3)濾液A中的陽(yáng)離子有_____。

4)步驟②的目的是_____

5)要除去粗銅中的雜質(zhì),不能選用_____。(選填字母序號(hào))

A 氯化銅溶液 B 稀鹽酸 C 蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將某紫黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無(wú)色氣體B,同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r(shí)的催化劑。黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。綠色植物可將氣體F通過(guò)光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B;卮穑

寫(xiě)出物質(zhì)名稱(chēng)或符號(hào)均可 A_____________;B____________;

寫(xiě)出EB中燃燒的反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)國(guó)際上有銦等7種元素的相對(duì)原子質(zhì)量采用了我國(guó)科學(xué)家張青蓮測(cè)的數(shù)據(jù)。由如圖可知銦元素

A. 是非金屬元素

B. 質(zhì)子數(shù)為49

C. 相對(duì)原子質(zhì)量是114.8克

D. 與其他元素根本區(qū)別是中子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在托盤(pán)天平兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯,調(diào)節(jié)至平衡,在兩只燒杯里分別加入同體積同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,然后向左右兩燒杯中分別加入質(zhì)量相等的碳酸鈣和碳酸鈉。待充分反應(yīng)后碳酸鈉有剩余,則還可觀察到的現(xiàn)象是( 。

A. 天平指針最終偏向放碳酸鈣的燒杯一邊B. 天平指針最終偏向放碳酸鈉的燒杯一邊

C. 天平平衡D. 左邊燒杯中碳酸鈣有剩余

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)課外興趣小組欲配制80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氫氧化鈉溶液來(lái)制作“葉脈書(shū)簽”。

1)需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為__________g。

2)稱(chēng)量時(shí),氫氧化鈉固體應(yīng)放在__________(填“濾紙”或“燒杯”)中。

3)下列說(shuō)法或操作正確的是__________(填字母序號(hào))。

A配制該溶液時(shí)所需的玻璃儀器中不包括玻璃棒

B用量程為100mL的量筒量取所需要的水

C將稱(chēng)量好的固體倒入裝有水的量筒中溶解

4)在量取水的體積時(shí),若采用仰視的方法讀數(shù),則所配制的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將__________(填“偏大”或“偏小”)。

5)某同學(xué)用蒸餾水潤(rùn)濕了的pH試紙來(lái)測(cè)定配制好的溶液的pH值時(shí),他測(cè)得的結(jié)果會(huì)__________(填“偏大”、偏小”或“不變”)。

6)該興趣小組的同學(xué)提出還可以用配制好的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn),具體操作如下圖:

在燒杯中加入10mL的氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,此時(shí)溶液呈__________色。接著加入一定量的稀鹽酸,用玻璃棒攪拌后發(fā)現(xiàn)溶液為無(wú)色,此時(shí)__________(填“能”或“不能”)得出兩者恰好中和的結(jié)論。以下操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能證明加入的鹽酸為過(guò)量的是__________(填字母序號(hào))。

A加入少量鐵粉,無(wú)明顯現(xiàn)象

B滴加紫色石蕊溶液,攪拌后溶液變藍(lán)

C加入碳酸鈉溶液,產(chǎn)生氣泡

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,并通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定所收集到氧氣的體積。

1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng):③:_____;

2)甲同學(xué)用一定質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣并測(cè)量生成氣體的體積,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)?/span>a→__________→g;

3)裝置A檢查氣密性的方法是:_____;

4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳若用H裝置來(lái)收集二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案