【題目】化學(xué)源于生活,同時(shí)又服務(wù)于生活。以下做法合理的是
A.家中煤氣泄漏應(yīng)該馬上開(kāi)排氣扇
B.油鍋著火應(yīng)該馬上蓋上鍋蓋或者倒水滅火
C.室內(nèi)著火時(shí)趕緊打開(kāi)門(mén)窗
D.發(fā)生火災(zāi)逃生時(shí)用濕毛巾捂住口鼻
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖.從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是( )
表示一種原子, 表示另一種原子
A.反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變
B.該反應(yīng)為分解反應(yīng)
C.化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子
D.反應(yīng)前是混合物,反應(yīng)后是純凈物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)化學(xué)家傅鷹教授有一句名言“科學(xué)只給我們知識(shí),而歷史卻給我們智慧”在化學(xué)學(xué)習(xí)中,了解知識(shí)的發(fā)展歷程,可以促進(jìn)我們正確理解科學(xué)本質(zhì).
(1)我國(guó)西漢時(shí)期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載,其中蘊(yùn)涵的濕法冶銅原理為(用化學(xué)方程式表示).
(2)火藥起源于唐朝.為使煙火產(chǎn)生耀眼的白光,可在其火藥中加入(填一種金屬名稱(chēng)).
(3)十八世紀(jì),化學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)某些金屬與酸反應(yīng)能生成一種氣體,該氣體被喻為“會(huì)制造水的物質(zhì)”,對(duì)上述反應(yīng)原理的認(rèn)識(shí)加快了推翻燃素學(xué)說(shuō)的進(jìn)程.該氣體在空氣中燃燒制造水的化學(xué)方程式是 .
(4)現(xiàn)代以來(lái),人們對(duì)金屬的認(rèn)識(shí)不斷深入,助推多種新材料的研制與使用.2017年5月5日我國(guó)首架試飛成功的大型客機(jī)C919使用了多種新材料,其中有鋰鋁合金,在飛機(jī)制造中使用該材料說(shuō)明其具有的優(yōu)點(diǎn)有(填序號(hào)). ①硬度大 ②密度小 ③易導(dǎo)電 ④耐腐蝕.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì):①氮?dú)?/span> ②液態(tài)空氣 ③礦泉水 ④高錳酸鉀 ⑤二氧化錳 ⑥鐵 ⑦冰、水混合物。其中屬于純凈物的是(填序號(hào),下同)_____,屬于混合物的是_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】宏觀現(xiàn)象的本質(zhì)是微觀粒子的變化,下列解釋錯(cuò)誤的是( )
A.汽油揮發(fā)——分子體積變大
B.花香四溢——分子不斷運(yùn)動(dòng)
C.氫氣燃燒——分子發(fā)生改變
D.蔗糖溶液不導(dǎo)電——蔗糖溶液中幾乎沒(méi)有自由移動(dòng)的離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)濾后水仍呈現(xiàn)渾濁的原因:______________________________(寫(xiě)1個(gè)即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與事實(shí)相符的是
A.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無(wú)色無(wú)味的氣體
C.將二氧化碳通入紫色石蕊試液,溶液由紫色變成藍(lán)色
D.蠟燭在空氣中燃燒,生成二氧化碳和水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向一定量硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中加入鋅粉,充分反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量與加入鋅粉的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( )
A.a點(diǎn)所得固體為銀和鐵
B.b點(diǎn)所得溶液中的溶質(zhì)為硝酸銀、硝酸亞鐵和硝酸鋅
C.c點(diǎn)所得溶液中的溶質(zhì)為硝酸亞鐵和硝酸鋅
D.d點(diǎn)所得固體為銀、鐵和鋅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“化學(xué)使天更藍(lán),水更清!逼(chē)尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體:2NO+2CO=N2+2CO2。該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,______在空氣中含量最高,_____是光合作用的原料,______能與血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致中毒。
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