【題目】采取正確措施能夠避免火災(zāi)發(fā)生或減少災(zāi)害損失。下列滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖?/span>
A. 汽車(chē)油箱著火:用水澆滅 B. 圖書(shū)檔案著火:用二氧化碳滅火器
C. 森林起火:砍伐樹(shù)木形成隔離帶 D. 酒精燈著火:用濕抹布蓋滅
【答案】A
【解析】
汽車(chē)油箱著火,不能用水澆滅,因?yàn)槠偷拿芏缺人,加少量水后,汽油?huì)漂浮于水面上,與氧氣的接觸面積更大,更容易燃燒,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;
B.二氧化碳滅火器滅火時(shí)不會(huì)留下任何殘留物質(zhì)而是資料損壞,圖書(shū)檔案著火,可使用二氧化碳滅火器撲滅滅火,故選項(xiàng)說(shuō)法正確;
C.森林起火,砍伐樹(shù)木形成隔離帶,是利用了清除可燃物的滅火原理,故選項(xiàng)說(shuō)法正確;
D.酒精燈著火,用濕抹布蓋滅,是利用了隔絕氧氣、使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下的滅火原理,故選項(xiàng)說(shuō)法正確。
故選:A。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬用途廣泛,其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究?jī)?nèi)容。
(1)下圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法不正確的是 。
A.鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13
B.在化合物中鋁通常顯+3價(jià)
C.鋁是地殼中含量最多的元素
D.鋁可作導(dǎo)線(xiàn)是由于它具有良好的導(dǎo)電性
(2)某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進(jìn)行了下圖實(shí)驗(yàn),并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究。
【提出問(wèn)題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些?
【作出猜想】①只有Zn(NO3)2
②Zn (NO3)2、AgNO3
③Zn (NO3)2、Cu(NO3)2
④Zn (NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2
【交流討論】不合理的猜想是 (填標(biāo)號(hào)),其理由是 。
【實(shí)驗(yàn)探究】若猜想①成立,通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)可確定固體B的成分,請(qǐng)將下表填寫(xiě)完整。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn) 象 | 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
取少量固體B, 滴加 | 有氣泡產(chǎn)生 |
(3)下圖是工業(yè)煉鐵示意圖。其中,焦炭的作用是燃燒提供能量和 ;有鐵生成的化學(xué)方程式為 。
(4)某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸起反應(yīng)來(lái)制取硫酸亞鐵。現(xiàn)有廢硫酸49 t(H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%),與足量廢鐵屑起反應(yīng),可生產(chǎn)硫酸亞鐵的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】白磷、紅磷都是可燃物,都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進(jìn)行的三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分別回答問(wèn)題。
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)1可以探究燃燒的條件。實(shí)驗(yàn)中通過(guò)______和______對(duì)比(填a、b或c)可知燃燒需要的條件是可燃物要與氧氣接觸。通過(guò)a與b對(duì)比,說(shuō)明可燃物燃燒的條件是______,白磷燃燒的化學(xué)方程式為______。
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)2可以測(cè)定空氣中氧氣的含量,待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開(kāi)彈簧夾,當(dāng)觀察到集氣瓶?jī)?nèi)液面約上升到刻度______處的現(xiàn)象時(shí),可獲知氮?dú)獾囊粭l物理性質(zhì)是______。
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)3可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。實(shí)驗(yàn)前將白磷放入錐形瓶中,稱(chēng)量裝置的總質(zhì)量,引燃白磷,待反應(yīng)后冷卻至室溫時(shí)再稱(chēng)量裝置總質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平保持平衡,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣球會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3).如圖是超市銷(xiāo)售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)食用“碘鹽”屬于_____;(純凈物或混合物)
(2)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量_____mg.
(3)中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦:一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg.假設(shè)碘的來(lái)源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為_____ g.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置如圖所示.
(1)用裝置A制備O2
①若用高錳酸鉀為原料,裝置A中缺少的儀器是_____.該反應(yīng)的化學(xué) 方程式為_____.
②若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料,改造裝置A的操作是:_____.
(2)用組合裝置BD制取氣體
①實(shí)驗(yàn)室一般不用D裝置收集二氧化碳,原因是_____.
②該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____(寫(xiě)一個(gè)).
③待觀察到氣泡_____放出時(shí),才能開(kāi)始收集氣體.
(3)用組合裝置BC制取二氧化碳
①裝置B中盛有的固體是_____(填名稱(chēng),下同),液體是_____,將固體與液體藥品混合后可制得二氧化碳.
②檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿(mǎn),可將燃著木條置于裝置C的_____(填“b”或“c”)端管口處觀察現(xiàn)象.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】再生水是國(guó)際公認(rèn)的“第二水源”,是將生產(chǎn)生活等污水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后,可以在一定范圍內(nèi)使用的水,生產(chǎn)再生水的主要流程如圖:
(1)一級(jí)處理時(shí),污水經(jīng)過(guò)格柵后,還需向其中加入絮凝劑,格柵的作用是_____,絮凝劑可以是_____;
(2)二級(jí)處理時(shí),需要使用活性炭,它的作用是_____;
(3)二次處理后的水,經(jīng)過(guò)消毒處理,得到再生水,消毒屬于_____(選填“物理”或“化學(xué)”)變化,檢驗(yàn)再生水是否為硬水,可以使用的物質(zhì)是_____;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)氣體及檢驗(yàn)相關(guān)性質(zhì)的裝置圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。
指出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):Y______。
二氧化碳的制取和收集裝置的組合是______。
二氧化碳的檢驗(yàn)裝置可選用______。
實(shí)驗(yàn)室用一種暗紫色的固體粉末來(lái)制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得能量,大多是來(lái)自天然氣、_____和煤等化石燃料,是_____(填“可再生”或者“不可再生”)能源,天然氣的主要成分是_____(填化學(xué)式),其完全燃燒的化學(xué)方程式為_____。新疆在開(kāi)發(fā)和使用新能源時(shí)進(jìn)行了很多嘗試,例如達(dá)坂城地區(qū)就有很多類(lèi)似于風(fēng)車(chē)的裝置,這開(kāi)發(fā)的是新能源_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)下列20℃時(shí)的實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)回答問(wèn)題。
已知20℃時(shí),NaCl和NaNO3的溶解度分別為36g和88g。
序號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | |
固體種類(lèi) | NaCl | NaCl | NaNO3 | NaNO3 | NaNO3 | |
固體的質(zhì)量/g | 30 | 60 | 30 | 60 | 90 | |
水的質(zhì)量/g | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
(1)①~⑤所得溶液屬于飽和溶液的是_____。
(2)下列關(guān)于①~⑤所得溶液的說(shuō)法不正確的是_____。
A.溶質(zhì)質(zhì)量:①<②B.溶液質(zhì)量:②<④
C.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):①=③D.⑤中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為9:10
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