實驗探究是化學的靈魂,請你參與下列的探究活動。
(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應選用下圖中的    (填字母),該反應的文字表達式為:                             。

A           B            C          D          E
(2)若采用A連接C裝置來加熱高錳酸鉀來制取氧氣,該反應的文字表達式為:     ,實驗結(jié)束,停止加熱時要先                    ,然后再               。
(3)利用裝置C來收集氧氣時,若裝置的氣密性良好,但是收集到的氣體不純,可能的原因是                       (寫一點即可)。
(4)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得。則制取氫氣的發(fā)生裝置應選用    裝置(填字母),收集氫氣時可選        裝置。(填字母)

(1)B,過氧化氫水十氧氣,
(2)高錳酸鉀錳酸鉀十二氧化錳十氧氣,把導管移出水面,熄滅酒精燈
(3)未等到氣泡連續(xù)且均勻放出就開始收集氧氣(其它合理答案均可得分)
(4)B,C,E

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗探究是化學的靈魂,請你參與下列的探究活動.
(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應選用如圖中的
B
B
(填字母),該反應的文字表達式為:
過氧化氫
二氧化錳
水十氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水十氧氣

(2)若采用A連接C裝置來加熱高錳酸鉀來制取氧氣,該反應的文字表達式為:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀十二氧化錳十氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀十二氧化錳十氧氣
,實驗結(jié)束,停止加熱時要先
把導管移出水面
把導管移出水面
,然后再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈

(3)利用裝置C來收集氧氣時,若裝置的氣密性良好,但是收集到的氣體不純,可能的原因是
未等到氣泡連續(xù)且均勻放出就開始收集氧氣(其它合理答案均可)
未等到氣泡連續(xù)且均勻放出就開始收集氧氣(其它合理答案均可)
(寫一點即可).
(4))氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得.則制取氫氣的發(fā)生裝置應選用
B
B
裝置(填字母),收集氫氣時可選
C
C
E
E
裝置.(填字母)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗探究是化學的靈魂,請你參與實驗室制取氧氣和二氧化碳的探究活動.
Ⅰ.制取氧氣方法的分析
精英家教網(wǎng)
(1)寫出A、B裝置中標號儀器名稱:①
 
;②
 

(2)寫出一個用A或B裝置制取氧氣的化學方程式
 

(3)若用B裝置制取一瓶氧氣,驗滿的方法是
 

(4)上述兩種方法中,更符合“低碳”理念的是
 
(填“A”或“B”).
Ⅱ.制取二氧化碳原料的選擇
(1)實驗室常用大理石或石灰石(主要成分CaCO3)與稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應的化學方程式為
 

(2)實驗過程中,同學們提出了下列問題并在老師指導下進行實驗.
[問題一]能否用稀硫酸與塊狀石灰石反應制取二氧化碳?
[實驗一]
實驗步驟 實驗現(xiàn)象
精英家教網(wǎng) A中不斷產(chǎn)生氣泡,固體逐漸減少,有少量固體剩余.
B中開始有少量氣泡產(chǎn)生,反應很快停止.
[分析一]實驗室
 
(填“能”或“不能”)用稀硫酸與塊狀石灰石反應制取二氧化碳.
[問題二]能否用粉末狀的石灰石、碳酸鈣粉末或碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應制取二氧化碳?
[實驗二]
實驗步驟 實驗現(xiàn)象
精英家教網(wǎng) A中迅速產(chǎn)生大量氣泡,固體很快減少,有少量固體剩余.
B、C中都迅速產(chǎn)生大量氣泡,固體很快消失.
[分析二]實驗室不選用石灰石粉末、碳酸鈣粉末或碳酸鈉粉末制取二氧化碳的理由是
 

[結(jié)  論]實驗室制取二氧化碳,原料通常用塊狀石灰石(或大理石)和稀鹽酸.
[問題三]要得出該結(jié)論,上述兩組對比實驗中,[實驗二]所取稀鹽酸的體積是
 
mL、
溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是
 

Ⅲ.拓展與反思
通過探究活動,你認為選擇實驗方法時應考慮的因素有
 
(寫一種即可).

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科目:初中化學 來源:2013屆福建省龍海市港尾中學九年級上學期期中考試化學試卷(帶解析) 題型:填空題

實驗探究是化學的靈魂,請你參與下列的探究活動。
(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應選用下圖中的    (填字母),該反應的文字表達式為:                             。

A           B            C          D          E
(2)若采用A連接C裝置來加熱高錳酸鉀來制取氧氣,該反應的文字表達式為:     ,實驗結(jié)束,停止加熱時要先                    ,然后再               。
(3)利用裝置C來收集氧氣時,若裝置的氣密性良好,但是收集到的氣體不純,可能的原因是                       (寫一點即可)。
(4)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得。則制取氫氣的發(fā)生裝置應選用    裝置(填字母),收集氫氣時可選        裝置。(填字母)

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科目:初中化學 來源:2010年福建省南平市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

實驗探究是化學的靈魂,請你參與實驗室制取氧氣和二氧化碳的探究活動.
Ⅰ.制取氧氣方法的分析

(1)寫出A、B裝置中標號儀器名稱:①______;②______.
(2)寫出一個用A或B裝置制取氧氣的化學方程式______ K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化學 來源:福建省中考真題 題型:實驗題

實驗探究是化學的靈魂,請你參與實驗室制取氧氣和二氧化碳的探究活動。
Ⅰ.制取氧氣方法的分析
(1)寫出A、B裝置中標號儀器名稱:①_______;②________。
(2)寫出一個用A或B裝置制取氧氣的化學方程式____________________。
(3)若用B裝置制取一瓶氧氣,驗滿的方法是______________________________。
(4)上述兩種方法中,更符合“低碳”理念的是________(填“A”或“B”)。
Ⅱ.制取二氧化碳原料的選擇
(5)實驗室常用大理石或石灰石(主要成分CaCO3)與稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應的化學方程式為__________________。
(6)實驗過程中,同學們提出了下列問題并在老師指導下進行實驗。
[問題一]能否用稀硫酸與塊狀石灰石反應制取二氧化碳?
[實驗一]
[分析一]實驗室______(填“能”或“不能”)用稀硫酸與塊狀石灰石反應制取二氧化碳。
[問題二]能否用粉末狀的石灰石、碳酸鈣粉末或碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應制取二氧化碳?
[實驗二]
[分析二]實驗室不選用石灰石粉末、碳酸鈣粉末或碳酸鈉粉末制取二氧化碳的理由是_____________。
[結(jié) 論]實驗室制取二氧化碳,原料通常用塊狀石灰石(或大理石)和稀鹽酸。
[問題三]要得出該結(jié)論,上述兩組對比實驗中,[實驗二]所取稀鹽酸的體積是_______mL、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是____________。
Ⅲ.拓展與反思通過探究活動,你認為選擇實驗方法時應考慮的因素有________(寫一種即可)。

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