小明用“三”對(duì)初中所學(xué)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行了歸納總結(jié),其中正確的是
A.大氣污染產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題有“三種”:溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、水體富營(yíng)養(yǎng)化 |
B.不顯電性的微粒有“三種”:質(zhì)子、中子、電子 |
C.一般燃燒必須同時(shí)滿足“三點(diǎn)”:可燃物、與氧氣或空氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn) |
D.過(guò)濾操作用到的儀器只有“三種”:漏斗、燒杯、鐵架臺(tái) |
C
解析試題分析:大氣污染產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題不包含水體富營(yíng)養(yǎng)化;質(zhì)子和電子帶電,中子不帶電;一般燃燒必須同時(shí)滿足“三點(diǎn)”:可燃物、與氧氣或空氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn);過(guò)濾操作用到的儀器有漏斗、燒杯、鐵架臺(tái)和玻璃棒。選C。
考點(diǎn):大氣污染;原子的構(gòu)成;燃燒的條件;過(guò)濾。
點(diǎn)評(píng):識(shí)記內(nèi)容,難度不大,原子由原子核和核外電子構(gòu)成,原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成,原子中,質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列敘述正確的是( 。
A.水由水分子構(gòu)成 | B.構(gòu)成物體的粒子間沒(méi)有間隔 |
C.分子運(yùn)動(dòng),原子不運(yùn)動(dòng) | D.氧分子在化學(xué)變化中不能再分 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是
A.燃燒一般都伴隨發(fā)光和放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒 |
B.化合物是由不同種元素組成的,所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物 |
C.氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 |
D.單質(zhì)是由一種元素組成的,所以若某物質(zhì)中只含一種元素則該物質(zhì)一定是單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
右圖為一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中“ ”表示H原子,“”表示Br原子,下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是( )
A.“” 表示氫分子
B.反應(yīng)前后分子種類(lèi)不變
C.反應(yīng)涉及二種單質(zhì)和二種化合物
D.反應(yīng)可表示為:H2 +Br2 = HBr
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
2012年4月15日,央視《每周質(zhì)量報(bào)告》報(bào)道一些企業(yè)用皮革廢料熬制工業(yè)明膠,在加工過(guò)程中添加重鉻酸鉀,導(dǎo)致工業(yè)明膠制造的藥用膠囊中重金屬鉻超標(biāo)。鉻在人體內(nèi)能對(duì)肝、腎等內(nèi)臟器官和DNA造成損傷。右圖是鉻元素在元素周期表中的一格,你不能從該圖得到的信息有:
A.鉻元素屬于金屬元素 |
B.鉻原子核內(nèi)有24個(gè)質(zhì)子 |
C.鉻的相對(duì)原子質(zhì)量為52.00 |
D.鉻原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下表是市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一種加碘食鹽包裝袋上的部分文字說(shuō)明.你認(rèn)為下列中錯(cuò)誤的是( 。
配料表 | 精制海鹽、碘酸鉀(KIO3) |
含碘量 | 35±15mg/kg |
儲(chǔ)藏方法 | 通風(fēng)、防潮 |
食用方法 | 待食物熟后加入碘鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車(chē)尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.此反應(yīng)有單質(zhì)生成 |
B.原子在化學(xué)變化中是不可分的 |
C.圖中生成物全部是化合物 |
D.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1 |
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