【題目】(7分)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:① 。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取H2是用固態(tài)的鋅粒和液態(tài)的稀硫酸在常溫下反應(yīng)進(jìn)行,可選用的制取H2的裝置組合是 (填寫(xiě)裝置序號(hào))。

(3)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)殘液中的二氧化錳不要廢棄,因?yàn)槎趸i的 均沒(méi)有改變,還可以使用;采用 (填操作名稱)、洗滌和干燥等操作,就能回收固體二氧化錳。

(4)若用B裝置作制氧氣的發(fā)生裝置,應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是 ,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ;當(dāng)選用C裝置收集完氣體后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是 (填序號(hào))

A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳

B.收集前,集氣瓶中未注滿水

C.收集后,集氣瓶中仍有少量水

D.未見(jiàn)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集

【答案】(1)集氣瓶 (2)AC或AE (3)質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì) 過(guò)濾

(4)在試管口塞一團(tuán)棉花 2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 + O2 BD

【解析】

試題分析:(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,用固態(tài)的鋅粒和液態(tài)的稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣,屬于固液體常溫下的反應(yīng),選A裝置;氫氣的密度比空氣小,難溶于水,可用向下排空氣法或排水法收集,選C或E裝置;

(3)二氧化錳的過(guò)氧化氫分解的催化劑,化學(xué)反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;要把二氧化錳和水分離,可采用過(guò)濾的方法;

(4)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口要塞一團(tuán)棉花,目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管使導(dǎo)管堵塞;加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時(shí),還生成了錳酸鉀和二氧化錳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 + O2↑;裝置C是用排水法收集氧氣,收集完氣體后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是收集前 集氣瓶中未注滿水或收集后集氣瓶中仍有少量水,D是會(huì)導(dǎo)致收集的氧氣不純,故選BC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。有關(guān)物質(zhì)的用途不正確的是

A.熟石灰用于改良酸性土壤 B.燒堿可治療胃酸過(guò)多

C.石灰石用于建筑 D.用鹽酸可以清除鐵銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(12分)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出下列儀器的名稱① 。

(2)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可選用E裝置,理由是 ,

(3)若選擇C裝置收集氧氣,則驗(yàn)滿的方法是 。用高錳酸鉀加熱制氧氣的實(shí)驗(yàn)中,用裝置E收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先將 后再將 。反應(yīng)的文字表達(dá)式 ;痉磻(yīng)類型 。

(4)實(shí)驗(yàn)室選用裝置BC來(lái)制取氧氣,某同學(xué)在觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時(shí),用帶火星的木條伸入C裝置中,沒(méi)見(jiàn)木條復(fù)燃,其原因可能是 。反應(yīng)的文字表達(dá)式 。

(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置,收集裝置使用 。

(6)如圖F,做鐵絲在氧氣中燃燒,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂,可能原因是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】程偉同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用下圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)問(wèn):

(1)圖中還缺少的一種儀器是_________________ 。

(2)過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁?赡艿脑蛑籣_____________________:

(3)改進(jìn)后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,若要制取純水,還需采用的凈化方法是___________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(16分)水是重要的自然資源。

(1)圖甲是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。通電一段時(shí)間后,試管1產(chǎn)生的氣體名稱為 ,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由 組成的。

(2)圖乙是家用簡(jiǎn)易凈水裝置,該凈水裝置中小卵石、石英沙的主要作用是 ,經(jīng)過(guò)此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是 。

(3)若用過(guò)濾的方法在實(shí)驗(yàn)室凈化一杯渾濁的水,必須使用的玻璃儀器:燒杯、玻璃棒和 ,其中玻璃棒的作用是 。

(4)某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水,其中處理步驟如下圖所示:

①對(duì)應(yīng)的作用是 (填字母序號(hào),下同),

a.殺菌消毒 b.吸附雜質(zhì) c.沉淀過(guò)濾 d.蒸餾

(5)保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列防止水污染的措施可行的是

A.抑制水中所有動(dòng)植物生長(zhǎng) B.不任意排放工業(yè)廢水

C.禁止使用農(nóng)藥和化肥 D.生活污水處理后再排放

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列事實(shí)的解釋不正確的是

事 實(shí)

解 釋

A

氯化鈉溶液能導(dǎo)電

溶液中有自由移動(dòng)的電子

B

雙氧水能殺菌消毒而水不能

分子構(gòu)成不同

C

春天的?诘教幙梢月劦交ㄏ

分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

D

夏天鋼軌間的縫隙變小

原子間間隔變大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(9分根據(jù)下圖裝置,回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1裝置圖中儀器a的名稱為 。

(2采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí),反應(yīng)的文字表達(dá)式 ,可選用發(fā)生裝置 。若收集較純的氧氣,可選用的收集裝置是 ,當(dāng) 證明氧氣已經(jīng)收集滿。

(3選用E裝置收集氫氣的原因是 若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從 進(jìn)。(選“b”或“c”

(4實(shí)驗(yàn)室利用上述發(fā)生裝置制備氧氣,其原理對(duì)環(huán)境較友好的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是

5實(shí)驗(yàn)室在用某紫黑色固體制取氧氣時(shí),若用裝置A作為氣體發(fā)生裝置,則要在裝置A中再加 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】9分某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣的含量進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】空氣中氧氣的含量是多少?

【查閱資料】紅磷和白磷都能在空氣中燃燒,都生成五氧化二磷,但紅磷的著火點(diǎn)可燃物燃燒所需的最低溫度為240℃,白磷的著火點(diǎn)為40℃。

氧化鈣能與反應(yīng)生成氫氧化鈣,同時(shí)放出大量的熱,能煮熟雞蛋。

生石灰的主要成分是氧化鈣。

【設(shè)計(jì)方案】興趣小組的同學(xué)將一個(gè)具有刻度和可滑動(dòng)活塞的玻璃管其中有空氣和白磷放在裝有生石灰的燒杯的上方如圖所示,用此裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你一同參與。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】①檢查圖中玻璃管的氣密性。其操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論是

②按圖示裝好藥品后的操作是 該操作的作用是

【記錄現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

【實(shí)驗(yàn)反思】本實(shí)驗(yàn)是對(duì)教材實(shí)驗(yàn)稍作改進(jìn)而設(shè)計(jì)的,其主要優(yōu)點(diǎn)是

【拓展與應(yīng)用】已知, 據(jù)此反應(yīng)能否用鎂代替磷測(cè)定空氣中氧氣的體積含量?

由此你對(duì)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)有何新的認(rèn)識(shí)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一些食物的近似pH如下:

食 物

葡萄汁

蘋果汁

牛 奶

雞蛋清

pH

3.5—4.5

2.9—3.3

6.3—6.6

7.6—8.0

下列說(shuō)法中不正確的是

A.雞蛋清和牛奶顯堿性 B.蘋果汁和葡萄汁顯酸性

C.蘋果汁比葡萄汁的酸性強(qiáng) D.胃酸過(guò)多的人應(yīng)少飲葡萄汁和蘋果汁

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同步練習(xí)冊(cè)答案