【題目】含有鋁粉l.8g、鋅粉6.5g、鐵粉11.2g、銅粉3.8g的混合物與一定質(zhì)量的稀硫酸充分反應(yīng)后，有6.6g金屬剩余，則生成氫氣的總質(zhì)量為________g；其中產(chǎn)生氫氣質(zhì)量最多的反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

【答案】0.7 Fe+H2SO4= FeSO4+H2↑

【解析】

四種金屬的活動性順序為：鋁>鋅>鐵>氫>銅，銅不與硫酸反應(yīng)，且將金屬混合物放入硫酸后，鋁先與硫酸反應(yīng)，然后是鋅，最后是鐵，含有鋁粉l.8g、鋅粉6.5g、鐵粉11.2g、銅粉3.8g的混合物與一定質(zhì)量的稀硫酸充分反應(yīng)后，有6.6g金屬剩余，說明剩余鐵的質(zhì)量為6.6g-3.8g=2.8g，

設(shè)鋁生成氫氣的質(zhì)量為x，鋅生成氫氣的質(zhì)量為y，鐵生成氫氣的質(zhì)量為z

x=0.2g

x=0.2g

參加反應(yīng)的鐵：11.2g-2.8g=8.4g

x=0.3g

生成氫氣的總質(zhì)量為0.7g，其中鐵生成氫氣最多。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出與下列敘述相對應(yīng)的反應(yīng)文字表達(dá)式

（1）汞在氧氣中燃燒表達(dá)式：_____；該反應(yīng)類型屬于：_____

（2）硫在氧氣中燃燒表達(dá)式：_____；其對應(yīng)的實驗現(xiàn)象_____：

（3）紅磷在氧氣中燃燒表達(dá)式_____：

（4）鐵絲在氧氣中燃燒表達(dá)式：_____

（5）蠟燭在氧氣中燃燒表達(dá)式：_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）圖1是構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系圖。甲是_____，氧氣、汞和硫酸銅三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_____。

（2）圖2是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)a＝13時，該粒子的符號為_____。

（3）圖3中氯元素位于_____（填“A”或“B”）處。氧氣和硫單質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)本質(zhì)原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實驗裝置，回答下列問題。

(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱：

a．___，c．___。

(2)實驗中看到的實驗現(xiàn)象為：玻璃管中___，試管里的澄淸石灰水___，

(3)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

(4)加熱氧化鐵之前，先通一會兒一氧化碳的作用是___。

(5)實驗結(jié)束后，撤離裝置，先撤___(酒精噴燈、CO)，目的是___。

(6)該實驗設(shè)計裝置C的目的是___，C處的現(xiàn)象___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課外興趣小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：

（1）（假設(shè)）H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)；

（實驗方案）常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間。

（2）（進(jìn)行實驗）如圖是他們進(jìn)行實驗的裝置圖。請寫出過氧化氫在二氧化錳的催化下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。在B位置最好選用_____法來收集氧氣（選填“向上排空氣法”或“排水法”），長頸漏斗下端管口應(yīng)插在_____（選填“液面上”或“液面下”）。

（3）（實驗記錄）

實驗編號

1

2

反應(yīng)物

5%H2O2

5%H2O2

催化劑

1g水泥塊

1gMnO2

時間

165秒

46秒

（4）（結(jié)論）該探究過程得出的結(jié)論是_____。

（5）（反思）H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和_____是否改變。按照你所填寫的內(nèi)容來設(shè)計一個實驗方案驗證：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動。請你參與完成：

（知識回憶）(1)可燃物燃燒的必備條件是____________________________。

（交流討論）

(2)改進(jìn)后的裝置(如圖乙)與圖甲相比，其優(yōu)點是_____________________。欲使圖乙中的紅磷著火，可將試管從水中取出并_______后才能對試管加熱。

(3)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷(如圖丙所示)，結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是____________。

（綜合應(yīng)用）(4)“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，因為鉀遇水生成H2和氫氧化鉀，該反應(yīng)是 _____(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年中國造出厚度僅0.12毫米的超薄玻璃，厚度堪比A4紙。含有、、等成分，可耐汽車撞擊�？捎米魇謾C(jī)，電腦和電視顯示屏的基本材料。下列說法錯誤的是（ ）

A. 超薄玻璃的成分中含有氧化物 B. 、、中元素的化合價最高

C. 超薄玻璃強(qiáng)度高、透光率好 D. 超薄玻璃化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，屬于純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，也是培養(yǎng)同學(xué)們興趣的重要手段，結(jié)合下列實驗，回答問題。

（1）為加深對燃燒條件的認(rèn)識，進(jìn)一步了解滅火的原理。某同學(xué)進(jìn)行了探究實驗：

如圖1所示：將同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，可以觀察到__________________先燃燒，可以得出燃燒的條件之一是 ；

（2）化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行金屬活動性的實驗，如圖2所示：

a．試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

b．同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以優(yōu)化， 試管的實驗是多余的。同學(xué)經(jīng)討論得出三種 金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序為

c．去掉多余的實驗，同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中，一段時間后過濾，得到不溶物和濾液，并對不溶物的成分進(jìn)行如下探究：

【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么？

【實驗探究】向過濾得到的不溶物中加稀硫酸,若有氣泡產(chǎn)生，則不溶物中一定含有

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】乙烷是重要的化工原料，根據(jù)乙烷分子結(jié)構(gòu)模型（如圖），下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 乙烷由兩種元素組成

B. 乙烷中碳、氫元素的質(zhì)量之比為12：1

C. 乙烷分子中碳、氫原子個數(shù)之比為1：3

D. 乙烷中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%＝20%

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