(2004?蕪湖)長久使用的熱水瓶底部有一層水垢,主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,某學(xué);瘜W(xué)研究小組的同學(xué)通過實驗測定水垢中CaCO3的含量:取200g水垢,加入過量的稀鹽酸,同時測量5分鐘內(nèi)生成氣體的質(zhì)量,結(jié)果如下表:
時間/min12345
質(zhì)量/g3050606666
試回答下列問題:
(1)4分鐘后,產(chǎn)生的CO2不再增加,說明水垢中CaCO3______(填已或未)反應(yīng)完全?
(2)該水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
【答案】分析:根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,而氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成的時氯化鎂和水,不生成氣體,根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)即可求得碳酸鈣的質(zhì)量,從而求得碳酸鈣的含量.
解答:解:(1)碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,而氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)不生成二氧化碳,當(dāng)氣體質(zhì)量不再改變,說明碳酸鈣已經(jīng)反應(yīng)完全,所以本題答案為:已; 
(2)設(shè)生成66g二氧化碳需要碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
100               44
x                 66g    

    x=150g
該水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:%=75%
答:該水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%.
點評:本題考查了水垢中碳酸鈣含量的計算,完成此題,可以依據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2004?蕪湖)空氣中少量的二氧化碳對動植物的生命活動有重要的意義,但是,如果二氧化碳排放量過多就會引起溫室效應(yīng).
(1)綠色植物通過
光合
光合
作用吸收CO2,通過
呼吸
呼吸
作用將CO2釋放到大氣中.
(2)科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),使CO2和H2發(fā)生反應(yīng),生成一種化工原料乙烯和水,化學(xué)方程式為:2CO2+6H2═乙烯+4H2O,則乙烯的化學(xué)式為
C2H4
C2H4

(3)為了減緩大氣中CO2含量的增加,以下建議合理的是
①②③
①②③
.(填序號)
①開發(fā)新能源 ②減少化石燃料的燃燒量、壑矘湓炝郑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:化學(xué)教研室 題型:058

(2004·蕪湖)在實驗探究過程中,如果有多種因素同時影響某一實驗結(jié)果,當(dāng)我們要探究其中的一種因素時,就要使其他因素保持不變,以探究此種因素對實驗結(jié)果的影響.

完成實驗探究:哪些因素影響固體物質(zhì)在水中的溶解度?

因素1:溶質(zhì)的種類

在實驗中要改變的因素是:溶質(zhì)的種類

要保持不變的因素是:溫度

操作步驟:在常溫下,用量筒各量取5mL蒸餾水,分別加入①、②、③3支試管中,再分別加入NaCl、、2g,振蕩,觀察各物質(zhì)的溶解情況.

實驗現(xiàn)象:試管①中有少量NaCl未溶,試管②中全部溶解,試管③中有多量的的未溶.

實驗結(jié)論:在________保持不變的情況下,不同種類的固體物質(zhì)在水里的溶解度________(填“相等”或“不相等”)

因素2:溫度(為例)

在實驗中要改變的因素是________

要保持不變的因素是:溶質(zhì)的種類()

操作步驟:用量筒各量取5mL蒸餾水,分別加入①、②、③3支試管中,再各加入5g晶體,將試管①保持在常溫下,將試管②加熱并保持在40℃,將試管③加熱并保持在60℃,振蕩,觀察各試管中的溶解情況.

實驗現(xiàn)象:試管①中有多量未溶,試管②中有少量未溶,試管③中全部溶解.

實驗結(jié)論:在不同溫度下,固體物質(zhì)()在水里的溶解度________(填“相等”或“不相等”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:038

(2004·蕪湖)在實驗探究過程中,如果有多種因素同時影響某一實驗結(jié)果,當(dāng)我們要探究其中的一種因素時,就要使其他因素保持不變,以探究此種因素對實驗結(jié)果的影響.

完成實驗探究:哪些因素影響固體物質(zhì)在水中的溶解度?

因素1:溶質(zhì)的種類

在實驗中要改變的因素是:溶質(zhì)的種類

要保持不變的因素是:溫度

操作步驟:在常溫下,用量筒各量取5mL蒸餾水,分別加入①、②、③3支試管中,再分別加入NaCl、、2g,振蕩,觀察各物質(zhì)的溶解情況.

實驗現(xiàn)象:試管①中有少量NaCl未溶,試管②中全部溶解,試管③中有多量的的未溶.

實驗結(jié)論:在________保持不變的情況下,不同種類的固體物質(zhì)在水里的溶解度________(填“相等”或“不相等”)

因素2:溫度(為例)

在實驗中要改變的因素是________

要保持不變的因素是:溶質(zhì)的種類()

操作步驟:用量筒各量取5mL蒸餾水,分別加入①、②、③3支試管中,再各加入5g晶體,將試管①保持在常溫下,將試管②加熱并保持在40℃,將試管③加熱并保持在60℃,振蕩,觀察各試管中的溶解情況.

實驗現(xiàn)象:試管①中有多量未溶,試管②中有少量未溶,試管③中全部溶解.

實驗結(jié)論:在不同溫度下,固體物質(zhì)()在水里的溶解度________(填“相等”或“不相等”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2010年初中畢業(yè)暨高中招生考試化學(xué)模擬試卷(5)(解析版) 題型:選擇題

(2004?蕪湖)在植物生長過程中,施用氮肥能使枝葉繁茂、磷肥能使果實飽滿、鉀肥能使莖稈健壯,種植食葉蔬菜(如青菜)應(yīng)施用較多的化肥是( )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案