【題目】在“神舟”飛船的太空艙里，NiFe2O4 可用來(lái)促進(jìn)航天員呼出的 CO2 轉(zhuǎn)化為 O2,而 NiFe2O4 的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變，則在這個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程中NiFe2O4起___________作用；航天員出艙 行走所穿航天服中的 CO2 可用 LiOH 來(lái)吸收，已知 LiOH 與NaOH具有相似的化學(xué)性質(zhì)，則有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

【答案】催化

【解析】

首先，NiFe2O4 可促進(jìn) CO2 轉(zhuǎn)化為 O2；其次在反應(yīng)后NiFe2O4 的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變，這符合催化劑含義，則在這個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程中NiFe2O4起催化作用。氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，根據(jù) LiOH 與NaOH具有相似的化學(xué)性質(zhì)，與非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水，則氫氧化鋰與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鋰和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某兩種微觀粒子結(jié)構(gòu)和化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示：下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．n可能為11，m可能為16

B．X、Y組成的化合物可能是XY

C．圖2表示置換反應(yīng)

D．圖2表示CO+H2O=CO2+H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)方程式是重要的化學(xué)用語(yǔ)。觀察化學(xué)方程式可得到很多信息。請(qǐng)你根據(jù)化學(xué)方程式：（讀作氮化鎂），寫(xiě)出你得到的三點(diǎn)信息。

（1）________________________________________。

（2）_________________________________________。

（3）____________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）3個(gè)氫氣分子________；

（2）三個(gè)亞鐵離子___________；

（3）可用來(lái)治療胃酸過(guò)多的鹽___；

（4）氧化鋁中鋁元素化合價(jià)為+3價(jià)_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，某化學(xué)小組做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）上述反應(yīng)中無(wú)現(xiàn)象的為_______（填字母序號(hào)，下同），有白色沉淀出現(xiàn)的是_______；B試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________。

（2）將反應(yīng)后D和E試管中的廢液倒入一個(gè)潔凈的燒杯中，觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過(guò)濾，得到白色沉淀和無(wú)色濾液。同學(xué)們對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行

探究。

（提出問(wèn)題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

（假設(shè)與猜想）猜想一：NaCl 猜想二：NaCl和CaCl2

猜想三：NaCl、Ca(OH)2和HCl 猜想四：_____

（討論與交流）經(jīng)討論，同學(xué)們一致認(rèn)為猜想________是錯(cuò)誤的。

（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量濾液于試管中，滴加適量碳酸鈉溶液

無(wú)現(xiàn)象

猜想四成立

取少量濾液于試管中，滴加適量____

_______

（拓展與遷移）稀鹽酸和稀硫酸有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗鼈兊娜芤褐卸即嬖?/span>__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)于2015年11月30日~12月11日在巴黎舉行，會(huì)議旨在通過(guò)限制人類(lèi)活動(dòng)減少對(duì)環(huán)境的破壞。下列有關(guān)做法錯(cuò)誤的是（ ）

A．禁止農(nóng)作物秸稈燃燒，減輕對(duì)霧霾影響

B．用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于減緩溫室效應(yīng)

C．減少燃煤發(fā)電，增加太陽(yáng)能發(fā)電，減少酸雨

D．大量使用化肥、農(nóng)藥，提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小科在碳酸鈉溶液中滴加氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，然后再滴入適量經(jīng)過(guò)稀釋的硫酸溶液．該實(shí)驗(yàn)過(guò)程的操作如圖所示．下列有關(guān)操作與目的分析均正確的是（　�。�

A. 甲中試劑瓶標(biāo)簽正對(duì)手心，是為了防止手被腐蝕

B. 乙中將滴管伸入試管內(nèi)，是為了防止試劑滴落到試管外

C. 丁中試劑瓶蓋倒放在桌面上，主要是為了避免瓶中試劑受污染

D. 戊中將水緩緩倒入濃硫酸并攪拌，是為了防止局部過(guò)熱引起酸液飛濺

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)一包變質(zhì)的 NaOH 產(chǎn)生了好奇，為確定其成分展開(kāi)如下探究。這包變質(zhì)的NaOH 成分是什么？

[猜想] 猜想Ⅰ：Na2CO3； 猜想Ⅱ：NaOH 和 Na2CO3。

回答下列問(wèn)題：

（1）關(guān)于 Na2CO3固體的敘述錯(cuò)誤的是______（填標(biāo)號(hào)）。

A俗稱(chēng)火堿

B易溶于水

C可與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)

D廣泛用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑等生產(chǎn)

（2）張同學(xué)提出猜想Ⅱ是正確的，為了驗(yàn)證其猜想和準(zhǔn)確知道干燥劑變質(zhì)程度，于是張同學(xué)取 5.00g該樣品加入稀鹽酸質(zhì)量不再改變，測(cè)得生成 CO2 的質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示。

①NaOH溶液的 pH___________7（填“＞”、“=”或“＜”）。

②若部分變質(zhì)的 NaOH 溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

③計(jì)算該樣品中 NaOH 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________（根據(jù)化學(xué)方程式寫(xiě)出完整的計(jì)算步驟）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】溶液在日常生活中應(yīng)用廣泛，請(qǐng)根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題。

（1） P點(diǎn)表示____________。

（2） t3℃時(shí)，若將40g甲物質(zhì)完全溶解于水，所得溶液的質(zhì)量至少為___________。

（3） 現(xiàn)根據(jù)需要，配制t2℃時(shí)25%的丙溶液，操作方法是_____________。最終發(fā)現(xiàn)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于25%，原因可能是_______________（只寫(xiě)一條即可）。

（4）若要從甲、乙的混合物中獲得固體甲物質(zhì)，可采用的方法是_____________。

（5）t3℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種固體物質(zhì)分別溶于水，配成飽和溶液則三種溶液質(zhì)量大小關(guān)系為_______________（填“甲”、“乙”或“丙”，下同）。將t3℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙、丙三種飽和溶液降溫到t1℃，沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是________________，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為_________________。

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