(7分)“過氧化鈉(Na2O2)”是一種淡黃色固體,能與水或二氧化碳反應放出氧氣。實驗室有一瓶放置了較長時間的過氧化鈉粉末,已知發(fā)生了部分變質(zhì),同學們?nèi)?.00g變質(zhì)粉末決定探究其中的成分及其質(zhì)量。

【提出問題】變質(zhì)的過氧化鈉粉末中有哪些成分,它們的質(zhì)量是多少?
【查閱資料】
①2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑  2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
②碳酸鈉溶液顯堿性,氯化鈣溶液顯中性。
③Na2CO3+ CaCl2═CaCO3↓+2 NaCl
【猜想與假設】
(1)粉末成分是Na2O2和NaOH的混合物
(2)粉末成分是________________________的混合物
(3)粉末成分是Na2O2、NaOH 和Na2CO3的混合物
……
【設計實施方案】
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
①取3.00g變質(zhì)粉末于一支大試管內(nèi),加入適量的水,共收集到0.32g氣體,然后用帶火星木條檢驗生成的氣體。
 
固體完全溶解,______________________
②繼續(xù)向上述試管中加入足量的石灰水,充分反應。
 
__________________________________
③將②中物質(zhì)過濾,得到濾渣,將其洗滌、干燥并稱量,得固體1.00g。
 
【解釋與結(jié)論】同學們經(jīng)過認真分析,得出了以下結(jié)論。
粉末中含有的成分及質(zhì)量
 
Na2O2
NaOH
Na2CO3
成分(填“有”或“沒有”)
 
 
 
質(zhì)量(g)
 
 
 
【反思與評價】
(1)實驗室在保存過氧化鈉時應注意_______________。
(2)有同學提出把第②步實驗中足量的石灰水改為足量氯化鈣溶液,至沉淀不再生成時過濾,向濾液中滴加無色酚酞試液,若液體變紅,則證明原粉末中有NaOH。你認為該方案是否合理并說明理由____________________________。

【猜想與假設】
(2)Na2O2和Na2CO3
【設計實施方案】
實驗操作
實驗現(xiàn)象
 
固體完全溶解,有氣泡產(chǎn)生,帶火星木條復燃
 
產(chǎn)生白色沉淀
【解釋與結(jié)論】
 
Na2O2
NaOH
Na2CO3
成分(填“有”或“沒有”)



質(zhì)量(g)
1.56
0.38
1.06
【反思與評價】
(1)密封保存(隔絕水或二氧化碳)
(2)不合理,因為過氧化鈉與水反應也能生成氫氧化鈉,也能使無色酚酞試液變紅,所以,不能證明原粉末中有NaOH。

試題分析:【猜想與假設】(2)粉末成分是Na2O2和Na2CO3的混合物。
【設計實施方案】
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
①取3.00g變質(zhì)粉末于一支大試管內(nèi),加入適量的水,共收集到0.32g氣體,然后用帶火星木條檢驗生成的氣體。
 
固體完全溶解,有氣泡產(chǎn)生,帶火星木條復燃。
②繼續(xù)向上述試管中加入足量的石灰水,充分反應。
產(chǎn)生白色沉淀
③將②中物質(zhì)過濾,得到濾渣,將其洗滌、干燥并稱量,得固體1.00g。
 
【解釋與結(jié)論】
粉末中含有的成分及質(zhì)量
 
Na2O2
NaOH
Na2CO3
成分(填“有”或“沒有”)



質(zhì)量(g)
1.56
0.38
1.06
【反思與評價】
(1)實驗室在保存過氧化鈉時應注意密封保存。
(2)若把第②步實驗中足量的石灰水改為足量氯化鈣溶液,至沉淀不再生成時過濾,向濾液中滴加無色酚酞試液,若液體變紅,則證明原粉末中有NaOH,則該方案不合理,因為過氧化鈉與水反應也能生成氫氧化鈉,也能使無色酚酞試液變紅,所以,不能證明原粉末中有NaOH。
點評:推斷物質(zhì),要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),設計合理的實驗方案,根據(jù)反應的不同現(xiàn)象來區(qū)分;無色酚酞試液,遇到酸性的物質(zhì)不變色,遇到堿性的物質(zhì)變紅色。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某小組同學對雙氧水進行如下探究:

(1)圖l中儀器①的名稱:                 ,該裝置中發(fā)生的化學方程式為           。 圖l裝置中的圓底燒瓶也可以用           替代(填儀器名稱),該裝置也可制取            氣體(只填一種即可)。
(2)若將MnO2與水泥按一定比例加水混合、凝固,制作成小塊狀固體。加入圖2裝置中制氧氣。其中塊狀固體應放置在          處(填“A”或“B”),你的理由是                                          。
(3)利用圖2裝置反應一段時問后.需停止反應,其操作是                  

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)某實驗小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中,充分反應后過濾,得到澄清溶液。對該溶液的組成,甲、乙同學分別做出以下推測:
甲同學推測:有食鹽,還有反應生成的氫氧化鈉和碳酸鈣。
乙同學推測:有氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉和氯化鈉。
(1)丙同學認為上述兩位同學的推測都有不足,理由是                    
(2)丙同學的推測是:該溶液中一定存在的溶質(zhì)是___________。為進一步確定該溶液所有可能的組成,還需設計實驗并填寫下表(可不填滿,也可補充)。
實驗操作
(填所加試劑的化學式)
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
該溶液的組成

該溶液

 

 
 
 

該溶液

 

 
 
 
 
 
 
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)某化學興趣小組的同學用純鋅粒與稀鹽酸反應制氫氣時,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的速度較慢。就采用補加濃度更大的鹽酸來提高反應速度,但不小心誤加了CuSO4溶液,結(jié)果產(chǎn)生氣泡的速度也大大加快,于是他們對此問題進行實驗探究。
[提出問題]:此反應速度明顯加快的原因是什么?
[猜想]:①加入的CuS04溶液中的SO42-使反應速度加快
②加入的CuSO4溶液中的H2O使反應速度加快
③加入的CuSO4溶液中的Cu2+ 使反應速度加快
④加入CuSO4溶液后,鋅置換出的少量銅使反應速度加快
你認為最不可能的猜想是__________ (填序號,下同)。
[實驗驗證]:用a、b、c、d四支干凈試管取等質(zhì)量且過量的純鋅粒后,再分別向試管中加入同體積同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸。
請你幫助他們繼續(xù)完成下表:
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
1.向試管a中加入少量NaCl晶體
產(chǎn)生氣泡速度不變
_____離子對反應速度無影響
2.向試管b中加入少量__________晶體
產(chǎn)生氣泡速度不變
猜想①不成立
1.向試管c中加入少量Cu粉
產(chǎn)生氣泡速度明顯加快
猜想_____成立
1.向試管d中加入少量Cu粉,立即再加入CuSO4粉末。
產(chǎn)生氣泡速度,與第3步試管c的速度幾乎相同
猜想_____成立
 
[結(jié)論]:在鋅和稀鹽酸反應時,當加入可溶性銅鹽或銅粉,可加快化學反應速度。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)氫化鈣(CaH2)是一種儲氫材料,是登山運動員常用的能源提供劑。甲、乙兩位同學選用如下裝置,用氫氣與金屬鈣加熱制備氫化鈣。實驗結(jié)束后,兩位同學對硬質(zhì)玻璃管中的固體進行如下探究:

【提出問題】硬質(zhì)玻璃管中的Ca是否完全轉(zhuǎn)化為CaH2?
【查閱資料】
① 金屬鈣活動性很強,遇水反應生成氫氧化鈣,同時產(chǎn)生一種氣體;
② 氫化鈣要密封保存,遇水反應放出氫氣。
【猜想與實驗】
1、固體為Ca和CaH2
2、固體為CaH2。
甲同學的探究活動如下:
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論及解釋
① 取少量硬質(zhì)玻璃管中的固體于試管中,滴入少量的水,收集產(chǎn)生的氣體,并用燃著的木條點燃
                 
 
                 
有氫氣生成
② 繼續(xù)向溶液中滴加酚酞
呈紅色
生成          (填化學式)
甲同學的結(jié)論:猜想1正確,固體為Ca和CaH2。
【實驗反思】
乙同學認為由以上探究活動還不能得出猜想1正確,理由是                   。請你幫助乙設計實驗,寫出主要的實驗步驟、現(xiàn)象和相應的結(jié)論:
                                                                      
                                                                      
                                                                      
                                                                      。
【反思討論】
(1)寫出CaH2與水反應的化學方程式        。
(2)登山運動員常用氫化鈣固體作能源提供劑,與氫氣相比,其優(yōu)點是        。
(3)制備CaH2裝置中,玻璃管a的作用是        。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)在戶外聚會時,化學老師點燃了一支自制的蠟燭,同學們發(fā)現(xiàn)這支蠟燭不易被風吹滅,原來在蠟燭的棉芯里藏了兩根相互纏繞的銀白色金屬絲。老師指出金屬絲的成分可能是Mg、Al、Fe中的一種或兩種;匦:,老師提供了Mg、Al、Fe三種已知金屬和MgSO4、Al2(SO4)3、FeSO4、CuSO4四種鹽溶液,以及未知金屬的樣品。指導同學們先進行了參照實驗,之后探究未知金屬的成分。

(1)三種已知金屬的參照實驗
試劑
Mg
Al
Fe
MgSO4溶液
有氣泡產(chǎn)生。
 “▲”
 “▲”
Al2(SO4)3溶液
有大量氣泡產(chǎn)生,一段時間后金屬表面有白色固體附著。
 “▲”
 “▲”
FeSO4溶液
有大量氣泡產(chǎn)生,一段時間后金屬表面有灰黑色固體附著。
試管底部有灰黑色固體析出。
 “▲”
CuSO4溶液
有大量氣泡產(chǎn)生,一段時間后金屬表面有紅色固體附著。
一段時間后金屬表面有紅色固體附著。
一段時間后金屬表面有紅色固體附著。
用“▲”標記的實驗有相同的現(xiàn)象,“▲”處應記錄的是         ;表中的“灰黑色固體”的成分為_________。Al與CuSO4溶液反應的化學方程式為          。
(2)未知金屬成分的探究
該小組同學將兩根未知金屬絲分開,如圖所示放入CuSO4溶液中,觀察到的現(xiàn)象記錄如下:

試劑
兩根未知金屬絲
 
CuSO4溶液
一根金屬絲上有大量氣泡產(chǎn)生,另一根金屬絲上沒有氣泡;一段時間后,兩根金屬絲表面都有紅色固體附著。
       
通過與參照實驗對比,可以獲得的結(jié)論是:兩種金屬絲的成分不同,有氣泡冒出的金屬絲成分是        。用老師提供的試劑再進行一個實驗,就能證明另外一種金屬絲的成分,實驗方案為      
(3)實驗反思
同學們在反思實驗原理時,提出還可將另一種金屬直接放入稀硫酸或稀鹽酸中,有的同學認為可以通過“金屬產(chǎn)生氣泡的快慢”這一現(xiàn)象進行判斷,有的同學認為這種判斷依據(jù)不夠合理,理由是        。但是“將另一種金屬直接放入稀硫酸或稀鹽酸中”還是可以判斷出金屬的成分,依據(jù)的現(xiàn)象是       

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)小軍家的下水管道堵了。爸爸買回一種“管道通”,使用后堵塞的管道暢通無阻了。小軍對此很好奇,于是想探究“管道通”中的物質(zhì)成分。

【提出問題】“管道通”中的物質(zhì)是什么?
【查閱資料】主要內(nèi)容如下。
(1)下水管里的淤積物主要為油污、食物殘渣、毛發(fā)等。
(2)氫氧化鈉是強堿,能去除油污,腐蝕毛發(fā)一類的東西。常用于疏通管道。
(3)鋁粉為銀灰色固體。鋁與酸、堿溶液都能反應放出氫氣,反應時放出大量熱。
①鋁與鹽酸反應的化學方程式是                             。
②鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是2Al+2NaOH +        ==2NaAlO2 +3H2
【猜想與驗證】小軍打開一盒“管道通”,內(nèi)有一袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末。
(1)猜想:白色固體顆粒為氫氧化鈉。
實驗操作
實驗現(xiàn)象
①將幾粒白色固體顆粒放在表面皿上,放置一會兒。
 
                                    。
②將幾粒白色固體顆粒放入盛有少量水的試管中,并用手觸摸試管外壁。
 
                                    
③向步驟②得到的溶液中放入一段羊毛線,加熱一段時間。
羊毛線逐漸消失。
結(jié)論:白色固體顆粒為氫氧化鈉。
(2)猜想:銀灰色粉末為鋁粉。
實驗操作
實驗現(xiàn)象
①按照下圖安裝兩套儀器。

 
②兩套儀器中分別依次加入銀灰色粉末和稀鹽酸;銀灰色粉末和         
都產(chǎn)生大量無色氣體,試管外壁溫度明顯升高。
③待導管口有氣泡均勻持續(xù)冒出時,收集1試管氣體,驗純。(兩套儀器操作相同)
驗純時的操作和現(xiàn)象:(兩套儀器相同)
                                       。
④在導管口點燃氣體。(兩套儀器操作相同)
都產(chǎn)生淡藍色火焰。
結(jié)論:銀灰色粉末為鋁粉。
【應用】使用管道通時,先將其中銀灰色粉狀固體添加于被堵塞的管道中,然后再加入白色固體顆粒,倒入一杯水,堵上管道口。一會兒,管道內(nèi)發(fā)生化學反應。根據(jù)題目信息,推測管道內(nèi)的反應現(xiàn)象是              。
【反思】①老師告訴小軍,氫氧化鉀和氫氧化鈉的性質(zhì)非常相似。要確認猜想(1)是否正確,還需要學習如何檢驗鈉元素的存在。
②根據(jù)本實驗分析,使用“管道通”時,應注意的事項有(填一條即可)             。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(6分)實驗與探究
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈上,觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧
說明酒精燃燒時生成了____________
用手觸摸上一步驟中的燒杯底部,感覺_______________
說明酒精燃燒時有___________放出。
用塑料軟管向一杯盛有澄清石灰水的燒杯內(nèi)吹氣,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁
說明呼出的氣體中含有___________
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某學校興趣小組用下列裝置來測定空氣中氧氣的含量。(注:通電后A裝置內(nèi)的鐵粉能和空氣中的氧氣反應,A裝置為密閉、透明容器,B容器中水足夠多)

(1)檢查裝置氣密性的方法是先裝水使A、B裝置中液面相平,然后調(diào)整A裝置的高度,如果裝置氣密性好,則出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象為                     。
(2)裝置中的鐵粉要過量的原因是:                  
(3)當通電完全反應后,冷卻到室溫,讀數(shù)前還應進行的實驗操作是           
                             ;最終水面會到達    刻度,某同學做此實驗時,最終結(jié)果偏小,可能的原因是                     。(寫一點即可)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案