在一個(gè)密閉的容器內(nèi),有A、B、C、D四種物質(zhì).在電火花作用下充分反應(yīng).測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
    A     B     C     D
反應(yīng)前質(zhì)量/g 2 5 64 1
反應(yīng)后質(zhì)量/g 2 32 0 未知
反應(yīng)后D的質(zhì)量是
38
38
 g,A在反應(yīng)可能是
催化劑
催化劑
  (填反應(yīng)物、生成物或催化劑),該反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型為
B
B
 (從以下選項(xiàng)中選擇,填選項(xiàng)的字母代號(hào)).
A.化合反應(yīng)   B.分解反應(yīng).
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以求算出反應(yīng)后D的質(zhì)量,然后根據(jù)催化劑的定義判斷A在反應(yīng)中的角色,最后結(jié)合化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的特點(diǎn)及反應(yīng)物和生成物的種類(lèi)來(lái)判斷該反應(yīng)的類(lèi)型.
解答:解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道D的質(zhì)量為:5g+64g+1g-32g-0g=38g;A在反應(yīng)前后質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生改變,所以可能是催化劑,在該反應(yīng)中B和D的質(zhì)量增加,故為生成物,而C的質(zhì)量減少,所以為反應(yīng)物,該反應(yīng)中生成物為兩種,而反應(yīng)物為一種,所以為分解反應(yīng).
故答案為:38;催化劑;B.
點(diǎn)評(píng):本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過(guò)歸納不同物質(zhì)或不同變化過(guò)程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn),從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)密閉的容器內(nèi)有四種物質(zhì),高溫下發(fā)生反應(yīng),一段時(shí)間后測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量(g) 8 10 1 25
反應(yīng)后質(zhì)量(g) 未測(cè) 24 2 16
若A的相對(duì)分子質(zhì)量為2n,D的相對(duì)分子質(zhì)量為3n,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A與D的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為( 。
A、1:1B、1:2
C、1:3D、2:3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?綿陽(yáng))加熱條件下.在一個(gè)密閉的容器內(nèi)有如下反應(yīng),反應(yīng)過(guò)程中兩次測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示:
物質(zhì) P Q R W
第一次測(cè)得的質(zhì)量/g 40 4 3.6 4.8
第二次測(cè)得的質(zhì)量/g 待測(cè) 13 12.6 10.8
下列敘述正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?盤(pán)錦)在一個(gè)密閉的容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
 
反應(yīng)前的質(zhì)量/g 4 10 40 44
反應(yīng)后的質(zhì)量/g 22 待測(cè) 56 10
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

加熱條件下.在一個(gè)密閉的容器內(nèi)有如下反應(yīng),反應(yīng)前后兩次測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
物   質(zhì) P Q R W
第一次測(cè)得的質(zhì)量/g 36 4 5.6 2.4
第二次測(cè)得的質(zhì)量/g 待測(cè) 15 14.6 8.4

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