【題目】南昌大學(xué)研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得2015年國家技術(shù)發(fā)明一等獎。請回答下列問題:

（1）圖甲是鎵在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖，鎵的原子序數(shù)為______，圖乙中原子結(jié)構(gòu)示意圖所對應(yīng)的元素與鎵元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是______（填字母）。

（2）A、B、C、D中屬于金屬元素的粒子是______（填字母）;寫出C與氧氣反應(yīng)生成的氧化物的化學(xué)式_______。

【答案】31 B AB SO2

【解析】

（1）鎵的原子序數(shù)為31，圖乙中原子結(jié)構(gòu)示意圖所對應(yīng)的元素與鎵元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是B，是因為它們最外層電子數(shù)相等。

（2）原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；故A為鋰原子，B為鋁原子；C為硫原子，D為氬原子；A、B、C、D中屬于金屬元素的粒子是AB；C（硫元素）與氧氣反應(yīng)生成的氧化物的化學(xué)式是SO2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組將少量氫化鈣（CaH2）溶于水，形成了無色透明的溶液，再向其中加入碳酸鈉溶液，有沉淀產(chǎn)生，經(jīng)過濾后得到濾渣和濾液。然后進行了濾渣驗證和濾液溶質(zhì)成分的探究。

（1）（查閱資料）氫化鈣在常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

（2）（交流驗證）濾渣只能是碳酸鈣，用鹽酸驗證此濾渣的化學(xué)方程式為______________。

（3）（提出問題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

（4）（猜想假設(shè)）猜想一：NaOH

猜想二：NaOH和Na2CO3

猜想三：NaOH和________。

猜想四：NaOH、Na2CO3和Ca（OH）2

（5）（討論分析）經(jīng)過討論認為最不合理的是猜想____，原因是______________。

（6）（實驗與結(jié)論）

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

步驟I：取少量濾液，向其中加入足量鹽酸溶液

________

猜想二不成立

步驟Ⅱ：另取少量濾液，向其中滴入適量Na2CO3溶液

產(chǎn)生白色沉淀

猜想____成立

（7）（拓展延伸）在分析反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除考慮生成物外，還需考慮___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和氣體凈化實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）。試根據(jù)題目要求，回答下列問題

（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：a_____； b_____。

（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，首先應(yīng)該進行的操作是_____。

（3）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取干燥的氧氣時，所選用的裝置為_____（填寫裝置的字母代號），寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；過氧化氫溶液如果敞口放置，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會減小，原因是_____。

（4）檢驗集氣瓶中的氣體為氧氣的具體方法是_____。

（5）氧氣是一種比較活潑的氣體，常溫下能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，寫出鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式_____。

（6）如果用銅來測定空氣中氧氣的含量，寫出涉及的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示，請仔細閱讀，根據(jù)標(biāo)簽完成下列相關(guān)問題：

（1）寫出硫酸根離子的符號________，

（2）寫出中右上角數(shù)字“2”的意義_______________；

（3）偏硅酸鈉的化學(xué)式為________，其中硅元素化合價為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A-H都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。A、B是黑色固體，C、E是組成元素相同的兩種氣體，D是紅色固體，H是人類使用最廣泛的金屬，反應(yīng)④為高爐煉鐵的重要反應(yīng)。（注：部分物質(zhì)已略去）回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：H__________，G___________。

（2）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式：_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)概念間有如右下圖所示的部分關(guān)系，下列說法正確的是

A. 純凈物與混合物屬于包含關(guān)系

B. 氧化物與化合物屬于交叉關(guān)系

C. 物理變化與化學(xué)變化屬于包含關(guān)系

D. 氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過氧化氫俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，性質(zhì)比較穩(wěn)定。在加熱的條件下，它能分解生成氧氣和水。查閱資料：

①將新制的濃度5%的雙氧水加熱到65℃時就有氧氣產(chǎn)生，加熱到80℃時就有較多氧氣產(chǎn)生。

②若在相同質(zhì)量5%的雙氧水中加入少量二氧化錳固體，常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)速度快，所需時間短。

請根據(jù)上圖回答問題：

（1）請你寫出用雙氧水和二氧化錳混合物制取氧氣的反應(yīng)文字表達式：____________

（2）小紅按圖甲裝置進行實驗，當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時，伸入帶火星的木條，木條并未復(fù)燃，為此，他利用圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗，木條復(fù)燃，那么圖甲實驗中帶火星木條未復(fù)燃的原因是__________________。

（3）以下是某小組同學(xué)探究影響過氧化氫分解速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。

實驗序號

H2O2溶液

濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度/℃

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應(yīng)所需

的時間/s

①

5

5

20

0.1

4

16.75

②

15

V

20

0.1

4

6.04

③

30

5

35

0

2

49.21

④

30

5

55

0

2

10.76

①V=________：從實驗_________和__________（填序號）對比可知，過氧化氫分解速率與過氧化氫溶液濃度有關(guān)。從表中實驗數(shù)據(jù)對比可知，過氧化氫分解速率與溫度的關(guān)系是：___

②用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量__（填“減小”“不變”或“增大”）。

（注意：若正確回答下列問題加4分，總分不超過60分）

③除了上述影響因素外，過氧化氫分解生成氧氣的速率還與哪些因素有關(guān)？請你繼續(xù)探究。（寫出一種假設(shè)，并設(shè)計實驗方案）

（你的假設(shè)）___________

（設(shè)計方案）

實驗方法及步驟

可能觀察到的實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_________

_________

假設(shè)正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】成語是我國文化瑰寶,請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示下列成語相關(guān)內(nèi)容中帶點的字

（1）金戈鐵馬:寫出其中一種金屬的元素符號__________________________;

（2）添油加醋:白醋中含有氫離子_______________________________;

（3）水乳交融:水中氧元素的化合價___________________________ ；

（4）信口雌黃:雌黃即三硫化二砷(砷的元素符號 As),該物質(zhì)的化學(xué)式__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。請回答相關(guān)問題：

如上圖所示是元素周期表的一部分,圖表示圖中______處元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖填序號,在化學(xué)反應(yīng)中該原子易______ 電子填“得到”或“失去”,顯______價。圖①、②、④三處元素中,與③處元素屬于同一周期的是______（填序號）。

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同步練習(xí)冊答案