【題目】如圖是自然界中碳、氧循環(huán)圖,結合所學的化學知識,回答問題:
(1)自然界“碳、氧循環(huán)”中的“碳、氧”是指__________________。
(2)碳不完全燃燒的化學反應方程式為_____________________。
(3)作為空調(diào)和冰箱制冷劑的氟利昂在高空中受紫外線輻射產(chǎn)生氯原子,氯原子對臭氧層有破壞作用,其過程可表示為:①②,則氯原子在臭氧反復分解的過程中充當_________。(填“反應物”或“催化劑”)。
(4)為了降低大氣中二氧化碳的含量,實現(xiàn)“變廢為寶”,工業(yè)上用二氧化碳和氨水(NH3H2O)混合發(fā)生反應制得常見的銨態(tài)氮肥,該生產(chǎn)工藝充分體現(xiàn)了綠色化學理念(即反應物原子全部轉化為期望的最終產(chǎn)物)。寫出該反應的化學方程式:__________________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將等質(zhì)量、顆粒大小相同的A、B兩種金屬分別同時投人到質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相等的稀鹽酸中,生成氫氣的質(zhì)量與時間的關系如圖所示。已知兩種金屬在化合物中均顯十2價,則下列說法不正確的是( )
A.充分反應所需的時間:A>B
B.金屬活動性:B>A
C.相對原子質(zhì)量:A>B
D.A、B可能分別是常見金屬中的Fe、Zn
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用如圖所示的裝置進行水的電解實驗時,有以下描述:
①甲試管應該連接在電源的正極
②甲、乙兩試管收集到的氣體的質(zhì)量比約為2∶1
③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒,且燃燒時火焰呈淡藍色
④乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃
以上描述中錯誤的是( )
A. ①②③④ B. ③ C. ①② D. ①②③
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】帕拉米韋氯化鈉注射液是治療H7N9亞型禽流感的有效藥物之一,帕拉米韋的化學式為C15H28NxO4。試計算:
(1)帕拉米韋中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為 ;
(2)帕拉米韋的相對分子質(zhì)量為328,則x的數(shù)值為 ;
(3) 32.8g的帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量為 g(寫出計算過程,結果精確到0.1g)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為實驗室制取某些氣體的裝置示意圖,據(jù)此回答有關問題。
(1)分別寫出圖中序號①、②的儀器名稱:①___、②_____。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣時,儀器①中裝入的藥品是___;寫出該反應的文字表達式____。有人用F裝置收集到的氧氣不純的原因可能是___;檢驗氧氣的方法是____。
(3)他們用加熱高錳酸鉀的方法制取和用排水法收集氧氣涉及以下關鍵步驟:①裝藥固定②檢査氣密性;③收集;④加熱;⑤熄滅酒精燈;⑥從水槽中撤出導氣管。正確的順序是____(填字母序號)。有關反應的文字表達式是____,若實驗時某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是___。
(4)圖中G裝置也是常見的氣體發(fā)生裝置,與A相比較其優(yōu)點是____。
(5)如圖E所示的裝置被稱作“萬能瓶”,下列關于該裝置的說法正確的是____。
A 若用該裝置收集氧氣,氣體從b通入;
B 若E內(nèi)裝滿水,用該裝置收集氧氣時,氣體從a通入,收集氫氣時氣體從b通入;
C 若將該裝置中的氧氣排出,應從b通入水;
D 該裝置內(nèi)盛放半瓶水,從a通入氣體即可觀察氣體的輸出速度。
(6)實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水。請根據(jù)信息回答實驗室制取氨氣,可選用的發(fā)生裝置是_____,收集裝置可以是_____(填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組探究濃硫酸與木炭反應后氣體的成分。提出猜想:從物質(zhì)組成元素角度分析,產(chǎn)生的氣體可能是二氧化硫、二氧化碳和水。
查閱資料
(1)二氧化硫可使澄清石灰水變渾濁。
(2)二氧化硫可使品紅溶液的紅色褪去,而二氧化碳不能,以此檢驗二氧化硫。
(3)二氧化硫能被酸性高錳酸鉀溶液吸收,而二氧化碳不能。
實驗裝置
實驗記錄
序號 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
I | B中白色固體變成藍色固體 | 產(chǎn)物中有水 |
II | C中品紅溶液褪色 | 產(chǎn)物中有二氧化硫 |
III | D中澄清石灰水變渾濁 | 產(chǎn)物中有二氧化碳 |
交流與反思
(1)某同學認為結論 III不合理,原因是___________________。
(2)通過研究,小組對實驗進行了改進:增加一個裝有酸性高錳酸鉀溶液的試劑瓶F.改進后實驗裝置的連接順序為__________________________(填字母,實驗裝置可重復使用)。能確定產(chǎn)物中有二氧化碳的實驗現(xiàn)象是________________________。
(3)經(jīng)進一步確定,濃硫酸和木炭反應后的產(chǎn)物只有二氧化硫、二氧化碳和水,寫出該反應的化學方程式______________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)用化學用語填空:
①硫元素____②硝酸根離子____③五氧化二磷___④6個鉀原子____ ⑤氧化鋁中鋁元素的化合價____
(2)寫出下列符號中“2”的意義
①2Ca2+____,___。
②O2____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】建立宏觀與微觀的知識體系,是學習化學的一種方法。如圖是某粒子的結構示意圖,回答下列問題:
(1)x表示_____;若x=18,該粒子的符號是_____;
(2)當x﹣y=10時,該粒子是_____ 類別(填:“原子、分子、離子”);
(3)若該粒子帶1個單位負電荷,當x=17時,則y=_____;
(4)當y=3時,易失去電子,變成帶3個單位正電荷的離子,其離子符號為_____。
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