【題目】某同學(xué)進(jìn)行如圖實驗,充分反應(yīng)后,將試管①②內(nèi)的物質(zhì)倒入同一燒杯中混合再充分反應(yīng)后過濾,結(jié)果得到濾渣A和無色濾液B。

1)試管①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_______________________________________;試管②中觀察到的現(xiàn)象是:有紅色固體出現(xiàn),溶液____________________

2)過濾操作中需要的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和__________

【答案】Fe + 2AgNO3= 2Ag + Fe(NO3)2 由藍(lán)色變?yōu)闊o色 漏斗

【解析】

1)金屬活動性鋁>鐵>銅>銀,所以鐵和能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀,鋁和能與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋁和銅;硫酸銅溶液顯藍(lán)色,硝酸亞鐵溶液顯淺綠色,硫酸鋁溶液為無色溶液。

1)試管①中,鐵和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2AgNO3=FeNO32+2Ag
試管②中鋁和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋁和銅,觀察到的現(xiàn)象是:有紅色固體出現(xiàn),溶液由藍(lán)色變成無色。
故填:Fe+2AgNO3=FeNO32+2Ag;由藍(lán)色變成無色。
2)過濾操作中需要的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和漏斗;
故填:漏斗。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)王國的“小朋友”們手拉手圍成一圈做游戲。甲為酸,丁為堿,戊為酸堿指示劑,甲、乙、丙、丁為不同類別的物質(zhì)(按物質(zhì)組成分類)。(游戲規(guī)則:只要相鄰的物質(zhì)能反應(yīng),游戲就能進(jìn)行下去。)

1)寫出能代表甲與丁反應(yīng)的一個化學(xué)方程式_________________,其基本反應(yīng)類型是____________。

2)根據(jù)游戲規(guī)則,乙可以是___________(填物質(zhì)類別),寫出能代表乙與丙反應(yīng)的一個化學(xué)方程式__________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在老師的指導(dǎo)下,對白色粉筆的成分進(jìn)行探究。

(提出問題)白色粉筆的主要成分是什么呢?老師提示是一種常見的鈣鹽與少量性質(zhì)穩(wěn)定的粘合劑制成的。

(猜想與假設(shè))同學(xué)分別做出如下猜想:

A:碳酸鈣 B:氫氧化鈣 C:硫酸鈣 D:氯化鈣 E:硝酸鈣

同學(xué)們根據(jù)老師提示并討論,立即否定了B的猜想,你認(rèn)為理由是______。

(查閱資料)

1)硫酸鈣是自然界中石膏礦的主要成分,為白色固體,微溶于水。

2)室溫下幾種物質(zhì)的溶解度

物質(zhì)

碳酸鈣

氯化鈣

硫酸鈣

硝酸鈣

溶解度/g

0.0013

74.5

0.3

138

(進(jìn)行實驗)

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量白色粉筆研碎于試管中,加入 ______

無現(xiàn)象

A不成立

取少量白色粉筆研碎于燒杯中,加入少量水,攪拌

固體沒有明顯減少

______ 不成立

將②進(jìn)行 ______ 操作,得到清液A和固體,向清液中加入 ______ 溶液,再加入足量稀鹽酸

產(chǎn)生白色沉淀,沉淀不消失

C成立

請寫出③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

注意:若答對以下問題可獎勵4分,化學(xué)試卷總分不超過60分。

(拓展延伸)為了測定生石膏的組成(CaSO4xH2O),即測定x的值,做了如下實驗:將含結(jié)晶水的硫酸鈣放在坩堝中加熱,加熱前和加熱后都進(jìn)行稱量。隨著實驗次數(shù)的增加,加熱的時間不斷延長,他們在實驗中將數(shù)據(jù)整理如下,并利用數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖所示。

查閱資料:含結(jié)晶水的硫酸鈣有兩種組成形式,在加熱過程中,分步失去結(jié)晶水,最終得到硫酸鈣固體。

實驗順序

(按序延長加熱時間)

固體質(zhì)量/g

加熱前

加熱后

1

3.44

3.26

2

3.44

3.12

3

3.44

2.90

4

3.44

2.90

5

3.44

2.80

6

3.44

2.78

7

3.44

2.72

8

3.44

2.72

1AB段固體質(zhì)量不變的原因______。

2)利用實驗數(shù)據(jù),計算x=______。

3)圖中CD段固體物質(zhì)的化學(xué)式______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】彩漂洗衣液能夠去漬、除菌,白色和彩色織物均可使用。彩漂洗衣液中含有過氧化氫。實驗小組對過氧化氫的某些性質(zhì)進(jìn)行探究。

[使用說明]2L水加入1瓶蓋本品,與洗衣粉混合浸泡效果更佳;遇頑固污漬,可適當(dāng)提高水溫或延長浸泡時間。注意使用彩漂液清洗彩色衣服時水溫不宜超過50°C!

[進(jìn)行實驗]探究過氧化氫溶液的漂白性。

實驗1:室溫下用10%的過氧化氫溶液浸泡一塊紅色布條,浸泡時間與布條顏色變化如下表。

浸泡時間

20分鐘

40分鐘

60分鐘

布條顏色的變化

無明顯變化

顏色稍變淺

顏色明顯變淺

實驗2:將紅色布條分別浸泡在4種溶液中,20 分鐘后現(xiàn)象如下表。

編號

實驗

布條顏色的變化

無明顯變化

顏色稍變淺

顏色稍變淺

顏色明顯變淺

[解釋與結(jié)論]

1)實驗1的目的是探究_____________H2O2溶液漂白效果的影響。

2)實驗2中,欲得出其他條件相同時,升高溫度可使過氧化氫溶液的漂白性增強(qiáng)的結(jié)論,需要對比實驗______________(填編號)。

3 實驗2中,通過對比②④,得出的結(jié)論是__________

4)根據(jù)上述實驗,推測使用彩漂液清洗彩色衣服時水溫不宜超過50°C”的原因是________。

[注意:若答對第(5 6 小題獎勵4分,化學(xué)試卷總分不超過60分。]

實驗小組查得知,FeCl2 溶液對過氧化氫溶液分解有催化效果,在老師的指導(dǎo)下設(shè)計以下實驗:向兩支試管中分別加入等質(zhì)量不同濃度(5%2%)的H2O2溶液,再同時用注射器勻速注入等質(zhì)量、等濃度的FeCl3溶液,分別用氣壓傳感器測定(裝置氣密性良好)兩試管中氣體壓力的變化曲線如圖所示:

5)圖20-100秒管內(nèi)氣壓幾乎沒有變化的可能原因是________;請你再從圖2曲線中找FeCl3溶液對H2O2溶液分解影響的一條規(guī)律性結(jié)論_______。

6)請設(shè)計實驗證明是FeCl3溶液中的Fe3+ 對過氧化氫溶液分解有催化效果:_______(包括實驗步驟和預(yù)期現(xiàn)象)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語填空

1)用化學(xué)符號填空:

2個氫原子_________________

②硫離子_________;

氧化鋁中鋁元素的化合價 __________;

④硝酸亞鐵_________

2)下列的數(shù)字所表示的意義

6SO42- 中的“6 表示__________________;“2- 表示_________________

2Al3+ 中的“2 表示_________________;

CO2 中的“2”表示 _________________;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)小組用氣體傳感器來探究蠟燭在密閉空間里的燃燒情況,采集數(shù)據(jù)并繪制了氧氣(曲線A)和一種產(chǎn)物一氧化碳(曲線B)含量隨時間變化的圖象。

說明:一氧化碳合量用ppm表示(1ppm0.0001%)。

根據(jù)圖象回答問題:

1)蠟燭約在_____秒之間熄滅。推測另一產(chǎn)物二氧化碳含量隨時間變化的總體趨勢為(填“變大”、“變小”或“不變”)_____。

2)點燃蠟燭后即有一氧化碳生成,30秒后一氧化碳含量迅速增加,最終不再改變。分析發(fā)生上述變化的原因。_____。

3)從燃燒條件的角度寫一點對物質(zhì)燃燒的新認(rèn)識。_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】原子序數(shù)為1117號元素的元素符號和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,請結(jié)合下圖回答:

1)原子序數(shù)為15的原子質(zhì)子數(shù)為_________,最外層有_________個電子。

2)結(jié)合上圖用符號表示下列內(nèi)容:

①原子序數(shù)為12的原子形成的離子符號___________。

②分子中含有兩個原子物質(zhì)的化學(xué)式___________。

③原子序數(shù)為13、17的兩種元素組成化合物的化學(xué)式___________。

3)從1117,隨著原子序數(shù)的增加,其原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出的變化規(guī)律是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)以下實驗裝置圖進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)實驗的探究:

1)請寫出儀器名稱:①_______ ;

2)實驗室用裝置組合 AC 制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,收集完氧氣后應(yīng)進(jìn)行的操作是______;

3)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時,應(yīng)選用氣體發(fā)生裝置_____(填字母),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。若將 CO2 和水蒸氣混合氣體通過盛裝_______(填試劑名稱)的 F 裝置,可以得到干燥的 CO2 氣體。繼續(xù)通入盛有澄清石灰水的 F 裝置就可以 檢驗該氣體,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________

4)實驗室制取較純凈的氫氣應(yīng)選擇的裝置組合是________,選擇的藥品最好是_______。若用 G 裝置收集氫氣,氣體該從________(填“a”“b”)端進(jìn)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙和AF是初中化學(xué)常見物質(zhì),下圖所示是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系部分反應(yīng)條件及反應(yīng)物、生成物已略去。已知:①甲、乙、丙均為單質(zhì),AF均為化合物;②B常溫下為液體,其組成比A多一種元素;③D是鐵銹的主要成分。請回答下列問題:

1物質(zhì)丙的化學(xué)式為________。

2反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_______________________________________________

3DF發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是____________,工業(yè)生產(chǎn)中進(jìn)行該反應(yīng)的設(shè)備名稱是________

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同步練習(xí)冊答案