【題目】金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用。請回答下列問題:
(1)常用銅做導(dǎo)線,是因為銅的__________性好。
(2)路邊的太陽能路燈燈柱為鋁合金材質(zhì)。鋁合金燈柱硬度比純鋁__________ (填“大” 或“小”)。
(3)金屬的回收不僅節(jié)約資源和能源,還能減少對環(huán)境的污染。某化學(xué)實驗室從含少量硝酸鋅的硝酸銀廢液中提取貴金屬Ag,其主要操作流程如圖:
①固體A的成分有_______________。
②步驟I中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式____________________。
③步驟Ⅰ、Ⅱ共同的實驗操作名稱是_____________,若往溶液D中加入適量某物質(zhì)后,可得到只含一種溶質(zhì)的溶液。則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
(4)目前世界上60%的鎂單質(zhì)是從海水中提取的,已知海水提鎂的主要步驟如下:
①操作2中玻璃棒的作用是_______________。
②下列說法正確的是____________________。
A加入的試劑a為石灰乳,試劑b為稀鹽酸
B向溶液X中加入硝酸銀溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,則海水中的氯化鎂沒有完全轉(zhuǎn)化為沉淀
C上述過程中一共涉及了三種基本反應(yīng)類型
③海水中本來已有氯化鎂,為什么人們還要通過上述過程獲得氯化鎂?請簡述原因_________________。
【答案】導(dǎo)電性和延展性 大 銀和鋅 過濾 攪拌,防止局部溫度過高,造成液滴飛濺 A 富集氯化鎂,使獲得氯化鎂更純凈
【解析】
(1)常用銅做導(dǎo)線,是因為銅的導(dǎo)電性和延展性好;
(2)鋁合金燈柱硬度比純鋁大;
(3)①加入過量鋅粉,鋅與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀,故固體A的成分有銀和過量的鋅;
②步驟I中發(fā)生的反應(yīng)為鋅與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀,化學(xué)反應(yīng)方程式為:;
③步驟Ⅰ、Ⅱ都實現(xiàn)了固液分離,故共同的實驗操作名稱是:過濾;
固體A含銀和鋅粉,加入過量稀硫酸,鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,故溶液D中含硫酸鋅和稀硫酸,加入過量鋅,使鋅與過量的稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,得到只含一種溶質(zhì)的溶液,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(4)①操作2為蒸發(fā),玻璃棒的作用是:攪拌,防止局部溫度過高,造成液滴飛濺;
②A、由流程圖可知,加入試劑a有氫氧化鎂生成,故加入的試劑a為石灰乳,氫氧化鈣與硫酸鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鈣,加入試劑b,氫氧化鎂沉淀變?yōu)槁然V,故b為稀鹽酸,氫氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,符合題意;
B、溶液X中含氯化鈉,氯化鈉也能和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀,不能說明海水中的氯化鎂沒有完全轉(zhuǎn)化為沉淀,不符合題意;
C、上述過程中涉及到的反應(yīng)有:,該反應(yīng)符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng);
,該反應(yīng)符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng);
,該反應(yīng)符合“一變多”的特點,屬于分解反應(yīng)。故一共涉及了兩種基本反應(yīng)類型,不符合題意。
故選A。
③海水中含有的氯化鎂濃度較低,通過以上過程獲得氯化鎂是為了富集氯化鎂,使獲得氯化鎂更純凈。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】品味饅頭中的化學(xué)
山西是面食的王國。發(fā)面饅頭是山西人餐桌上不可缺少的一道美食。制作饅頭的面粉是由小麥經(jīng)篩選清洗后研磨而成的,其主要成分是淀粉(C6H10O5)n )。
制作饅頭首先要發(fā)面,過去,人們用“老面”當(dāng)“起子”,讓面團(tuán)發(fā)酵,由于“老面”中同時含有乳酸菌,乳酸菌在發(fā)酵過程中會產(chǎn)生有酸味的乳酸,加入適量的堿面可除去酸味,使饅頭酥松多孔。乳酸具有酸的通性。有時候,人們也用小蘇打作發(fā)酵粉,小蘇打受熱易分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,使用時可在小蘇打中加入一定量的食酷,這樣蒸出的饅頭不僅暄軟,而且堿味還不大。
現(xiàn)在人們大多用酵母菌發(fā)酵,當(dāng)面團(tuán)中缺乏氧氣時,酵母茵通過將葡萄糖轉(zhuǎn)化成為二氧化碳和乙醇來獲取能量,化學(xué)方程式為 ,產(chǎn)生的二氧化碳將面團(tuán)發(fā)起,而酒精則揮發(fā)。在有氧氣的環(huán)境中,在酶的催化作用下,酵母菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化為水和二氧化碳、酵母菌最適宜生長的溫度范圍是20-~30°C,溫度達(dá)到60°C時酵母菌死亡。酵母細(xì)胞中含有碳、氫、氧、磷、鈣、鐵、銅、鋅、鈷等元素。
我們在吃饅頭時,少量的淀粉在咀嚼過程中被口腔中的淀粉酶催化,從而發(fā)生水解反應(yīng),生成麥芽糖(C12H22O11), 大部分的淀粉和麥芽糖進(jìn)入小腸后,被徹底消化為能被人體吸收的葡萄糖。
小麥中含有較為豐富的B族維生素,B族維生素在酸性溶液中很穩(wěn)定,即使加熱也不會分解。而在堿性環(huán)境中很容易被分解破壞,即使溫度不是太高也是如此。B族維生素還怕高溫,怕漂白粉、氯氣、二氧化硫和雙氧水等物質(zhì),而且還容易在淘米、洗淀粉的過程中溶在水里流失掉。B族維生素有助您保持旺盛的精力和昂揚的情緒。
根據(jù)短文回答問題:
(1)向“老面”發(fā)好的面團(tuán)中加入堿面,發(fā)生反應(yīng)的微觀實質(zhì)是____________。
(2)用小蘇打做發(fā)酵粉,蒸出的饅頭暄軟多孔的原因是____________________。
(3)用酵母菌發(fā)酵時,應(yīng)將面團(tuán)放在____________的環(huán)境中,酵母菌有氧呼吸時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。寫出酵母菌中含有的人體必需的一種微量元素____________。
(4)下列說法正確的是_______________。
A 人體攝人淀粉后主要在胃里被消化
B 用酵母菌發(fā)酵制作饅頭時,不需要加堿面
C 二氧化硫漂白饅頭,不會影響健康
D 長期食用加入大量堿面的饅頭,人體會缺乏B族維生素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A-F是初中常見的化學(xué)物質(zhì),其中A為胃酸的主要成分,A、B、C、D都由兩種元素組成,B、C、D、E、F含有同一種元素,它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。“——”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)見能夠轉(zhuǎn)化,部分反應(yīng)物或生成物以及反應(yīng)條件已略去,請回答下列問題:
(1)C物質(zhì)的化學(xué)式是_____;
(2)D轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】山東是海洋大省,有著豐富的海洋資源,開發(fā)前景十分遠(yuǎn)大。
(1)海水中溶有大量的鹽。目前,從海水中提取食鹽,主要用“鹽田法”,主要流程如下:
海水“曬鹽”所利用的原理是_____結(jié)晶(填“蒸發(fā)”“降溫”之一),海水“曬鹽”后得到的母液是氯化鈉的_____溶液(填“飽和”“不飽和”之一)。
(2)氯化鈉不但是生活中一種重要的調(diào)味品,還是一種重要的化工原料。電解氯化鈉溶液可制得氯氣、氫氧化鈉和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ,F(xiàn)取一定質(zhì)量的氯化鈉溶液進(jìn)行電解,當(dāng)氯化鈉完全反應(yīng)時,得到50g NaOH不飽和溶液,向盛有該溶液的燒杯中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的CuSO4溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入CuSO4溶液質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示。
①寫出電解氯化鈉溶液時觀察到的1項實驗現(xiàn)象:_____。
②當(dāng)?shù)稳?/span>CuSO4溶液至圖中A點時,燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是_____。
③當(dāng)?shù)稳?/span>10%的CuSO4溶液80g時(即B點時) ,試通過計算,求此時所得不飽和溶液的質(zhì)量_____(計算結(jié)果精確到0.1g)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包固體,可能含有NaCl、NaOH、Na2CO3、Na2SO4、MgCl2中的一種或幾種。為確定其組成,取2g固體加足量水溶解得到無色溶液M,進(jìn)行下圖實驗。
下列說法錯誤的是( )
A. 白色沉淀a是BaSO4,白色沉淀b是AgCl
B. 可以利用無色濾液檢驗長期敞口放置的氫氧化鈉變質(zhì)程度
C. 無色濾液②中的陽離子至少有3種
D. 該固體中一定有NaOH、Na2SO4,可能有NaCl,一定沒有Na2CO3、MgCl2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬材料、合成材料在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用。
(1)下圖標(biāo)示的各材料中,屬于合成材料的是______(填序號)。
(2)從化學(xué)元素與人體健康角度分析該物品用鐵制而不用鋁制的原因是__________。
A 價格低廉
B 能為人體提供必需的微量元素鐵元素
C 鋁是人體非必需元素
D 鐵是使用最多的金屬
(3)刷洗后的鐵鍋,第二天常常會看到鍋內(nèi)有暗紅色的物質(zhì)出現(xiàn),原因是_______________。
(4)小英同學(xué)在探究Zn、Fe、Cu三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時,進(jìn)行了如圖所示的實驗:
通過以上三個實驗,___(填“能”或“不能”) 得出Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性順序。實驗結(jié)束后,將圖1中剩余的兩種金屬片放入圖2試管③中,充分反應(yīng)后試管③中的溶液為無色,則試管③中的固體一定含有______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一定量的 Zn 粉和 Cu 粉加入一定量 AgNO3 溶液中,充分反應(yīng)后過濾,有關(guān)濾液和濾渣的下列說法中,不合理的是
A.濾液中一定含有Zn2+,可能含有Cu2+
B.所得濾渣質(zhì)量一定大于加入的 Zn 粉和 Cu 粉質(zhì)量
C.如果濾渣中有 Zn,則濾液可能為藍(lán)色
D.如果濾液中含有Ag+,則濾渣一定為純凈物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì),做了如下實驗:
(1)試管①中的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)后試管②中一定有的陽離子是_____(寫離子符號).
(2)試管③中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
(3)實驗中發(fā)現(xiàn)試管④中固體全部溶解,試管⑤中產(chǎn)生白色沉淀,接著向試管⑤中滴加氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系,如圖2所示.則試管④中的溶質(zhì)有_____;圖2中a~b段對應(yīng)溶液中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是有關(guān)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的實驗及圖像,有關(guān)說法錯誤的是
A.實驗甲不能用于驗證質(zhì)量守恒定律
B.實驗乙能用于在實驗室制取二氧化碳
C.實驗丙中澄清石灰水未變渾濁,可能因為鹽酸太濃
D.圖像丁中a點所對應(yīng)溶液中的陰離子可能是Cl-和CO32-
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