【題目】常溫下,下表物質(zhì)符合圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系的是( 。
選項(xiàng) | 甲 | 乙 | 丙 | 轉(zhuǎn)化關(guān)系圖 |
A | CaCO3 | Ca(OH)2 | CaCl2 | |
B | CuO | H2O | O2 | |
C | NaCl | NaNO3 | NaOH | |
D | CO2 | H2O | H2CO3 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】D
【解析】
一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即所涉及物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì),根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì),分析能否只通過(guò)一個(gè)反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化即可。
A、碳酸鈣難溶于水,不能與堿溶液反應(yīng),不能一步轉(zhuǎn)化為氫氧化鈣,選項(xiàng)A錯(cuò)誤。
B、氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,水通電生成氫氣和氧氣,銅在加熱條件下能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,常溫下銅不與氧氣反應(yīng),選項(xiàng)B錯(cuò)誤。
C、氯化鈉能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,硝酸鈉轉(zhuǎn)化為氫氧化鈉,假設(shè)能行,對(duì)應(yīng)的生成物是硝酸鹽和氫氧化鈉,硝酸鹽和氫氧化鈉均易溶于水,不符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,選項(xiàng)C錯(cuò)誤。
D、二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸分解生成水和二氧化碳,符合圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系,選項(xiàng)D正確。
故選D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體。
回答下列問(wèn)題:
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱①__________;②___________。
(2)向組裝好的氣體發(fā)生裝置中加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是__________。
(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母);用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為____________________________。
(4)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣略小、不易溶于水的氣體,工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬。實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔,你認(rèn)為應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),為了收集到純度較高的乙炔,應(yīng)選擇的收集裝置是______(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖,回答問(wèn)題:
⑴寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:① ;② 。
⑵實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________。在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行 若用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先____________后____________,其目的是_____________
⑶如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由__________端通入,此時(shí)如何驗(yàn)滿____________如果將D裝置裝滿水時(shí)收集氧氣由__________端通入(填“a”或“b”)。
(4)甲烷在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集,請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法,推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是 、 。
(5)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式是
(6)要收集到較純凈的氧氣,應(yīng)該選用的收集裝置是 ,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是 、 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),各物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示互相反應(yīng),反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已省略),其中D和F組成元素相同。
(1)物質(zhì)A的化學(xué)式為_____。
(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_____。
(3)圖中的分解反應(yīng)有_____(填序號(hào))。
(4)根據(jù)反應(yīng)②,B物質(zhì)可以在實(shí)驗(yàn)室或生活中作_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)后,小明做如下實(shí)驗(yàn):(提示:氯化鎂溶液為無(wú)色,不能使酚酞試液變紅)
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或預(yù)期現(xiàn)象 | 結(jié)論或解釋 |
Ⅰ | 現(xiàn)象:______________ | 二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng) 方程式為__________ | |
Ⅱ | 溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色 | 結(jié)論:_____________________________ | |
Ⅲ | 加入稀鹽酸后,未觀察到明顯現(xiàn)象;滴入酚酞后,溶液變紅色。 | 鹽酸與氫氧化鈉未發(fā)生化學(xué)反應(yīng) | |
Ⅳ | 有白色沉淀生成 | 生成沉淀的原因(用化學(xué)方程式解釋) _________________ | |
Ⅴ | 1.將II、III、IV三支試管中的物質(zhì)倒入一個(gè)潔凈的燒杯中 | 燒杯中出現(xiàn)白色沉淀,靜置,上層清液無(wú)色 | 上層清液中溶質(zhì)的成分為 __________ (除指示劑外) |
2.取少量上層清液于試管中,滴入_____溶液,可探知該清液中溶質(zhì)成分 | 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為:________________ |
(1)請(qǐng)補(bǔ)充表格.①~⑦的內(nèi)容。
(2)小軍認(rèn)為小明實(shí)驗(yàn)I操作設(shè)計(jì)不足以說(shuō)明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng),應(yīng)做的改進(jìn)是_____
(3)小亮認(rèn)為小明實(shí)驗(yàn)III
(4)小琳同學(xué)提出,實(shí)驗(yàn)III如果不用酚酞指示劑,可向鹽酸和氫氧化鈉混合后的溶液中加入某些物質(zhì),根據(jù)相應(yīng)的現(xiàn)象來(lái)判斷反應(yīng)是否發(fā)生。下列分析正確的有_________
A 加入Na2CO3溶液,如果不產(chǎn)生氣泡,能證明反應(yīng)發(fā)生。
B 加入CuSO4溶液,如果不產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,能證明反應(yīng)發(fā)生。
C 加入紫色石蕊溶液,如果溶液呈紫色,能證明反應(yīng)發(fā)生。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組用雞蛋殼進(jìn)行了如下探究。(雞蛋殼主要成分是 CaCO3,其他 成分對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響忽略不計(jì))。
(實(shí)驗(yàn)回顧)雞蛋沉浮 將一個(gè)新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的燒杯中,可觀察到雞蛋一邊冒氣泡一邊沉到杯底,一會(huì)兒又慢慢上浮,到接近液面時(shí)又下沉。將蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋在燒杯上,石灰水 變渾濁。
(1)雞蛋出現(xiàn)沉浮現(xiàn)象的原因是______。
(2)石灰水變渾濁的原因是______(用化學(xué)方程式表示)。
(實(shí)驗(yàn)探究 1)雞蛋殼溶解 查資料知:電導(dǎo)率越大,溶液導(dǎo)電性越強(qiáng),離子濃度越大。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):在 20℃時(shí),在燒杯中加入蒸餾水,插入電導(dǎo)率傳感器,加入蛋殼粉,攪拌,測(cè)得 電導(dǎo)率隨時(shí)間的變化如圖 1。
由圖 1 可知,下列說(shuō)法中正確的是______(填字母)。
Aa-b 段說(shuō)明蒸餾水中含有極少量的 H+和 OH-
Bb-c 段說(shuō)明蛋殼中的碳酸鈣在水中解離出 Ca2+和 CO32-
Cc-d 段說(shuō)明溶質(zhì)溶解逐漸達(dá)到飽和,離子濃度基本不變
(實(shí)驗(yàn)探究 2)雞蛋殼代替牙齒探究含氟牙膏能否預(yù)防齲齒 查資料知:雞蛋殼、牙齒與含氟牙膏反應(yīng)的化學(xué)原理相似。
(1)氟元素是人體必需的______(填“常量元素”或“微量元素”)。
(2)含氟牙膏(含氟成分為 NaF)與雞蛋殼中碳酸鈣能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),形成更難溶的氟 化鈣保護(hù)層,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):先檢查圖 2 裝置氣密性,方法是_______。再稱取 0.50g“牙膏處理過(guò)的蛋殼(用牙膏液浸泡、洗滌、晾干)”于錐形瓶中,用注射器抽 20mL3.5%的鹽酸(模擬形成齲齒的酸性環(huán)境),連接好裝置,打開(kāi)開(kāi)關(guān),將鹽酸快速壓入錐形 瓶,關(guān)閉開(kāi)關(guān);再用“未用牙膏處理過(guò)的蛋殼”,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。測(cè)得壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化如 圖 3 所示。
(交流與反思)根據(jù)圖 3 的數(shù)據(jù)分析,含氟牙膏能否預(yù)防齲齒,為什么?______。
(拓展應(yīng)用)某同學(xué)稱取 6g 蛋殼粉加入足量的稀鹽酸反應(yīng),測(cè)得產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為2.2g。計(jì)算蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留 0.1%)______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有 A、B、C、D、E 五種溶液,它們分別是氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液和稀硫酸中的一種。鑒別它們可按下圖所示的步驟進(jìn)行,回答下列問(wèn)題:
(1)B中的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式)。
(2)用 X 鑒別 D、E 時(shí),X 可以選用不同的物質(zhì)。
①若 X 為稀鹽酸,寫出有氣體生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____
②若 X 為氯化鋇,寫出有流淀生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)如圖A,向收集滿CO2氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/2體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,可觀察到什么現(xiàn)象_______?由此可推知CO2具有什么性質(zhì)_______?
(2)如圖B,向盛有二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶里投入幾小塊木炭,稍等片刻后可觀察到什么現(xiàn)象_______?這說(shuō)明木炭具有什么作用_______?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小迪的社會(huì)實(shí)踐中喜歡收集各種顏色的礦石,他收集了下列礦石樣品。
A.鋁土礦(Al2O3) B.孔雀石Cu2(OH)2CO3 C.菱鐵礦(FeCO3) D.石英石(SiO2)
(1)棱鐵礦的主要成分FeCO3讀作__________。
(2)孔雀石主要成分Cu2(OH)2CO3中含有的原子團(tuán)為__________(填化學(xué)用語(yǔ))。
(3)從物質(zhì)分類角度來(lái)看,以上礦石主要成分屬于氧化物的為__________(填字母選項(xiàng))。
(4)石英石主要成分是二氧化硅(SiO2),其中硅元素的化合價(jià)為__________。
(5)Al與Fe3O4在高溫條件下發(fā)生置換反應(yīng)可得到Fe。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
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