課題式學(xué)習(xí)是研究性學(xué)習(xí)的一種方式,其基本學(xué)習(xí)模式為:
某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在“一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”的學(xué)習(xí)中,設(shè)計(jì)了證明
CO具有還原性的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖甲),根據(jù)其研究過(guò)程請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,洗氣瓶A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_______________________.
(2)小余同學(xué)認(rèn)為此裝置有待優(yōu)化,如尾氣可先儲(chǔ)存在瓶?jī)?nèi),然后再處理.如圖乙是他設(shè)計(jì)的貯氣瓶尾氣應(yīng)從_________(選a、b填空)口通入.
(3)小徐同學(xué)質(zhì)疑:CO能否使澄清石灰水變渾濁?因此進(jìn)行設(shè)計(jì):在CO通入CuO之前先通過(guò)澄清石灰水(即在盛放CuO的硬質(zhì)玻璃管的下端再接入一個(gè)盛澄清石灰水的洗氣瓶),來(lái)確定CO能否使澄清石灰水變渾濁.請(qǐng)判斷小徐的設(shè)計(jì)是否必要,并說(shuō)明理由____________________________________.
(1) 澄清的石灰水變渾濁(或澄清的石灰水先變渾濁后又變澄清) (2)a (3)不必要.根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作步驟,在加熱CO和CuO反應(yīng)之前,已有CO通過(guò)A瓶中澄清的石灰水.本題 (1)、(2)問(wèn)并不困難,難點(diǎn)是第(3)問(wèn).考生不僅要看清裝置圖中有裝有澄清石灰水的洗氣瓶,而且要注意到該實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要步驟:在加熱前要先通一段時(shí)間的CO,以驅(qū)盡硬質(zhì)玻璃管中的氧氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸.因此在加熱前就有CO進(jìn)入洗氣瓶A,所以該設(shè)計(jì)沒(méi)有必要. |
本題結(jié)合 CO的性質(zhì)綜合地考查了學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.以教材中出現(xiàn)的學(xué)生比較熟悉的實(shí)驗(yàn)而設(shè)計(jì)的一道探究性學(xué)習(xí)題,推陳出新,新穎獨(dú)特,較好地體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求和課程改革的方向 |
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