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化學是一門以實驗為基礎的科學,具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行化學探究活動的基礎和保證。

根據上圖回答下列問題:
(1)將儀器a與d連接,一般采取的措施是先                 ,稍用力轉動插入到單孔塞中。
(2)利用裝置乙和丁能進行的實驗是                  (填寫序號)。
A、用雙氧水和二氧化錳制取氧氣  B、用鋅和稀硫酸制取氫氣  C、用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳
寫出其中一個反應的化學方程式:                                                   。
(3)圖乙的氣體發(fā)生裝置還存在一定的不足,鑰匙裝置更加完善,可選用圖戊中的      (填寫儀器序號)代替圖乙中的            (填寫儀器名稱)。
(4)小佳同學準備用托盤天平稱取15.8g的高錳酸鉀并用排水法收集氧氣,在操作過程中誤把砝碼放在了左盤,高錳酸鉀放在右盤,她實際稱得的高錳酸鉀質量為        g,制取氧氣的實驗具體步驟如下:
①裝配儀器,檢查裝置的氣密性;
②往丙裝置的大試管中加入稱量好的高錳酸鉀,并在試管口塞一團棉花,其作用是              ,裝好儀器,然后用酒精燈的        加熱,加熱前要先進性預熱,具體操作是                    ;
③收集氧氣,當                                                            時開始收集;
④集氣瓶口旁有氣泡冒出時,說明集氣瓶內的氧氣已收集滿,接下來的操作是                   ;
⑤先把導管移除水面,然后撤去酒精燈;
⑥拆卸裝置,洗滌儀器。
(1)先用水將長頸漏斗頸潤濕;(2)A、B;  2H2O22H2O+O2↑ 或 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(3)f 長頸漏斗;(4)14.2;②防止高錳酸鉀進入導氣管,堵塞導氣管;外焰;先用酒精燈在試管下方來回移動,然后再集中在藥品部位下方進行加熱;③當導氣管口有連續(xù)氣泡冒出;④在水面下方用玻璃片蓋緊瓶口,移出水面,正放在桌面上

試題分析:(1)在連接玻璃儀器與橡皮塞時,為了增強潤滑性,常常用水濕潤長頸漏斗的頸,使其更加容易插入到單孔塞中;
(2)裝置乙為實驗室常見的氣體發(fā)生裝置,固液常溫反應型裝置,適用此裝置的氣體制取藥品需是液體和固體,且反應條件是常溫,裝置丁是排水集氣法,適宜生成的氣體難溶于水,故答案為:AB;
(3)不同的漏斗使用范圍不一樣,使用長頸漏斗可以便于添加液體,但是不能控制液體的滴加速度和液體的用量,因而存在一定的不足,要使裝置更加完善,可以使用分液漏斗;
(4)由物質的質量為15.8克,可知砝碼質量為15克,游碼質量為0.8克,又因為左盤質量=右盤質量+游碼質量,所以15克=物質質量+0.8克,所以物質質量=15克﹣0.8克=14.2克;
②為防止高錳酸鉀進入導氣管,堵塞導氣管,因此往丙裝置的大試管中加入稱量好的高錳酸鉀,并在試管口塞一團棉花;加熱時為防止試管受熱不均勻而炸裂,應該使用酒精燈的外焰,并且要預熱。由于試管被固定,因此操作的方法是:先用酒精燈在試管下方來回移動,然后再集中在藥品部位下方進行加熱;
③收集氧氣,當導氣管口有連續(xù)氣泡冒出收集,否則會使收集的氧氣不純;
④將集氣瓶取出的方法是:在水面下方用玻璃片蓋緊瓶口,移出水面,正放在桌面上,防止氧氣的溢出;
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列有關化學實驗敘述中,錯誤的是
A.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產生氣體使澄清石灰水變渾濁
B.氧氣能支持燃燒,可作燃料
C.鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,放出熱量,生成白色固體
D.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

實驗室常用如圖所示A、B裝置制取氣體,回答相關問題:

(1)圖中①的儀器名稱是                           。
(2)小敏用A裝置制取較純凈、干燥的氫氣,反應的化學方程式為                         ;在瓶②內要盛裝                     ;請在方框內將收集裝置中的導管補畫完整。
(3)連接裝置應按照                       、從左到右的順序安裝,并檢查裝置的氣密性。
(4)裝置B用于實驗室制取氧氣.反應完畢后,可以回收二氧化錳繼續(xù)使用的原因是         。
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).你認為利用裝置B是否可行?      (填“是”或“否”),理由是                                                  

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列物質在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰的是(  )
A.木炭B.紅磷C.硫粉D.蠟燭

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

甲、乙、丙三位同學在活動課上探究氣體的制備.利用下圖所示裝置制取常見的氣體,并對它們的有關性質進行研究,請根據題意回答下列問題.

(1)甲同學用KMnO4固體制取O2,發(fā)生裝置應選用上圖中的       裝置(填編號),該反應的化學方程式為         ;當O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作方法是               
(2)乙同學用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質,觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象的解釋不合理是    (填序號).
a.產生的CO2直接使石蕊變紅
b.產生的CO2與H2O反應生成H2CO3,使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
(3)丙同學在實驗室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。
①制取氨氣反應的化學方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學式為:     
②制取并收集NH3,應該從上圖中選擇的收集裝置是        
③NH3是一種堿性氣體,干燥時不能選用下列干燥劑中的       .(填序號).
A.固體氫氧化鈉               B.濃硫酸               C.生石灰.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的四個圖象,能正確反映對應變化關系的是

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

通過一年的學習,我們知道了氧氣的實驗室制法有多種途徑。結合下列裝置圖,按要求回答問題。

(1)請你在③處寫出另一種實驗室制取氧氣的方法。
①加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
②分解過氧化氫溶液
③_____________________
(2)檢查裝置B氣密性的方法__________________________________
(3)若用方法A制取氧氣,寫出反應的化學方程式__________________________
(4)過氧化鈣固體和水反應也會產生氧氣
化學方程式為: 2CaO+ 2H2O=2Ca(OH)2 + O2↑ 
該反應的氣體發(fā)生裝置應選_____ ;收集較純凈的氧氣應選_______(填寫字母序號)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

請結合下圖回答問題:

(1)標號①②的儀器名稱:①        ,②        
(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,氣體收集完畢時,應先            (填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”).
(3)實驗室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應選擇發(fā)生裝置為    (選填序號).
(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置     (選填序號)可以用于實驗室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是                      
①為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如圖)的導管按氣流方向連接順序是     (選填字母);

a.1→2→4→3          b.2→1→3→4
c.4→3→1→2          d.3→4→2→1
用化學反應方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用                             
②寫出用澄清石灰水檢驗CO2的化學反應方程式                               

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)實驗室里用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為           ;可選擇的發(fā)生裝置有  和  (填字母);選擇氣體收集方法時,氣體的下列性質:①顏色;②密度;③溶解性;④可燃性,必須考慮的是   (填序號).
(2)MnO2在該反應中可以重復使用,理由是                             
(3)要制備干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序為      或      (填字母).

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