【題目】下圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖回答：

① t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的

順序是__________。

② t2℃時，將30g乙物質(zhì)放入50g水中，充分攪拌，所得

溶液的質(zhì)量是________g。

③ 當甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時，提純甲的方法是_____。

④ 若要將a點的甲溶液轉(zhuǎn)化為b點的甲溶液，采用的方法有_______或_____。

【答案】 乙>甲=丙 75 降溫結(jié)晶　 蒸發(fā)溶劑　 加溶質(zhì)

【解析】①由圖可知：t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是乙＞甲=丙； ②t2℃時乙的溶解度是50g，即100g水中最多溶解50g乙，所以將30g乙物質(zhì)放入50g水中，充分攪拌最多溶解25g，所得溶液的質(zhì)量是75g；③由圖可知：甲的溶解度受溫度影響較大，乙的溶解度受溫度的影響較小，所以當甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時，可用冷卻熱飽和溶液或降溫結(jié)晶的方法提純甲；④a點位于甲的溶解度曲線的下方，說明是該溫度下物質(zhì)的不飽和溶液，b點位于甲的溶解度曲線上，且與a點在同一溫度線上，說明是甲的同溫度下甲的飽和溶液，故若要將a點的甲溶液轉(zhuǎn)化為b點的甲溶液，可采用恒溫蒸發(fā)溶劑或增加溶質(zhì)的方法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是甲、乙兩組同學(xué)進行空氣中氧氣含量的測定實驗探究．回答下列問題：

Ⅰ．甲組同學(xué)用圖A裝置進行實驗．

(1)該實驗過程中紅磷需要過量，目的是_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，其反應(yīng)的基本類型屬于_____反應(yīng)．

(2)若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？_____(填“能”或“不能”)成功，原因是_____．

Ⅱ．乙組同學(xué)用圖B裝置進行實驗，選用容積為30mL的試管作為反應(yīng)容器，實驗步驟如下：

①將足量紅磷裝入試管中，將注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖B中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管．

②點燃酒精燈，給紅磷加熱．

③撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．

(1)充分冷卻后打開彈簧夾，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢向_____移動(填“左”或“右”)到約為_____mL刻度處才停止．若上述實驗步驟①中，未用彈簧夾夾住橡皮管，其它步驟不變，則實驗結(jié)束后注射器的活塞最終停在_____mL處刻度處．

(2)比較甲、乙兩組實驗，你認為乙組實驗的優(yōu)點是_____(答一點)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中，錯誤的是（ ）

A. 空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用

B. 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng)

C. 用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣

D. 實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過半年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道了常見氣體的制取方法，下圖是常見氣體的制取裝置，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

(1)若要制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置是(填字母，下同)________，選用的收集裝置是_________；驗滿的方法是________________；檢驗一瓶無色氣體是二氧化碳所采用方法的化學(xué)方程式是______________．

(2)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味，極易溶于水的氣體。實驗室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣。選取上述_______(填字母)作為制取氨氣的發(fā)生裝置；收集氨氣只能選用的裝置為_________(填)，其原因是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~H都是初三化學(xué)前三個單元中的常見物質(zhì)，A、B均為黑色粉末，C、D在常溫時均呈液態(tài)，B和C混合立即產(chǎn)生大量的無色氣體H，H能使帶火星的木條復(fù)燃，加熱E和B的混合物也有H氣體生成，它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系，且B在反應(yīng)①和③中前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變，試回答下列問題：

⑴ 寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式。

A.__________ D.___________ G.____________ F._____________

⑵ 寫出E和B混合加熱反應(yīng)的化學(xué)方程式。______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用石灰石煅燒來制備生石灰，要達到相當?shù)募兌炔趴捎�，化驗小組為了測定當?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取來一些礦石樣品，并取稀鹽酸200 g，平均分成四份進行實驗，結(jié)果如表所示．

實驗

1

2

3

4

加入樣品的質(zhì)量/g

5

10

15

20

生成CO2的質(zhì)量/g

1.76

3.52

4.4

m

(1)哪幾次反應(yīng)中礦石有剩余?________________ ．

(2)上表中m的值是______________．

(3)試計算這種礦石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_____________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖回答問題。

(1)圖中儀器a的名稱是__________。

(2)用A與D相連可制取的一種氣體是 ________ ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

(3)小明將B與C相連，用高錳酸鉀制取氧氣。實驗操作有：a．停止加熱b．固定試管c．將導(dǎo)管從水槽中取出d．裝藥品和放棉花e．加熱，收集氧氣。上述過程中缺少的一步操作是_______________，將該操作編號為f，則正確的操作順序是 _____________________。

(4)查閱資料：在相同條件下，氨氣(NH3)的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的裝置是_______(填序號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天然氣完全燃燒時產(chǎn)生的熱量高且產(chǎn)物都是無毒的，是一種理想的燃料。有位同學(xué)家中使用的燃料就是天然氣，為安全起見，在廚房安裝了天然氣泄漏報警器。

(1)如果報警器顯示有天然氣泄漏，下列應(yīng)急措施可行的有_______（填字母）。

A．檢查并關(guān)閉氣源閥門，防止氣體進一步泄漏

B．輕輕打開門窗通風(fēng)

C．立即打開電動抽風(fēng)機，把泄漏出的天然氣盡快排出室外

(2)燃氣熱水器使用不當容易造成CO中毒傷亡事故。請回答：

①CO使人中毒的原因是：CO與人體血紅蛋白結(jié)合，阻止空氣中的_______（填名稱）進入人體。

②你認為，在燒木炭或使用燃氣熱水器時，要注意的是（寫一點）：_______。

③CO雖然有毒，但有很多重要用途，用化學(xué)方程式表示其中一例：_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1為某同學(xué)進行電解水實驗的裝置圖，據(jù)此回答：

(1)圖中B端為電源的__(填“正”或“負”)極．

(2)C試管中收集到的氣體是__，C、D試管中收集到的氣體的體積比約為__．

(3)上述實驗可以得出：水是由_________組成的．

(4)在水的電解實驗中，在變化前后沒有改變的微粒是__．

(5)世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用．其中的飲用水處理步驟如圖2所示：

步驟①對應(yīng)的作用是__(填字母，)A、殺菌消毒 B、吸附雜質(zhì)

(6)生活中降低水的硬度的方法是__．

(7)保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任．下列做法有利于防止水資源污染的是__．

A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 B.禁止使用含磷洗衣粉

C.工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放 D.加強水質(zhì)監(jiān)測

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