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【題目】類推是一種重要的學習方法，但如果不具體問題具體分析就會產生錯誤的結論。下列類推結論正確的是（　　）

A. 某可燃物在氧氣中燃燒生成和，則該可燃物中一定含碳元素和氫元素

B. 燃燒常伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒

C. 單質只含一種元素，則含一種元素的物質一定是單質

D. 分解反應中都有多種物質生成，則能生成多種物質的反應一定就是分解反應

【答案】A

【解析】

A、某可燃物在氧氣中燃燒生成和，和兩種物質中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質量守恒定律，反應前后，元素種類不變，反應物氧氣中只含有氧元素，則某化合物中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素，故A正確；

B、燃燒伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，但有發(fā)光、放熱現(xiàn)象不一定是燃燒，如燈泡發(fā)光、放熱，故B不正確；

C、單質是由同種元素組成的純凈物，單質只含一種元素，但含一種元素的物質不一定是單質，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物，故C不正確；

D、分解反應中都有多種物質生成，但能生成多種物質的反應不一定就是分解反應，分解反應的反應物只有一種，故D不正確。 故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像與所對應操作相符的是

A．用兩份等質量、等質量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

B．向一定質量分數(shù)的鹽酸中不斷加水

C．向等質量的鋅片、鎂片中分別加入足量的等質量分數(shù)的稀硫酸

D．向一定質量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中不斷加NaOH溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是三種物質的溶解度曲線。請回答:

(1)溶解度隨溫度升高而降低的是_______；30℃時溶解度最大的是_______。

(2)80℃時硝酸鈉飽和溶液的溶質質量分數(shù)為_______。不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采取的措施�?/span>_______(寫一種)。

(3)某硝酸鉀固體中混有少量硫酸鈰雜質，分離提純硝酸鉀的操作是:配成高溫下的硝酸鉀飽和溶液、_______、過濾、洗滌、干燥。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明在市場看到魚老板將一包白色粉末加入魚缸中，奄奄一息的魚很快張開嘴，活蹦亂跳起來。小明對這種白色粉末產生了興趣，與小剛進行了相關探究。

（查閱資料）這種白色粉末的主要成分是過碳酸鈉（化學式為Na2CO4），常溫下與水反應生成氧氣。

（實驗1）

小明用過碳酸鈉與水反應并收集產生的氣體選用如圖所示裝置中的_____（填字母序號）組合進行實驗。檢驗產生的氣體是氧氣的方法為_____。

（提出問題）過碳酸鈉與水反應后得到的溶液M中的溶質的成分是什么？

（做出猜想）根據(jù)過碳酸鈉與水反應后的組成做出三種猜想：

猜想一：Na2CO3；猜想二：NaOH； 猜想三：Na2CO3和NaOH。

（實驗2）小明取溶液M，滴加CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀生成，推測白色沉淀是_____，說明溶液中一定含有_____，由此得出猜想_____不成立。

（實驗3）小剛取溶液M，滴加過量的稀鹽酸觀察到得到了和小明相同的結論。加人稀鹽酸時，產生上述現(xiàn)象的化學方程式為_____。

（實驗4）為進一步確定溶液M中是否含有NaOH，再次取溶液M，向其中滴加CaCl2溶液至不再產生沉淀為止，靜置，取上層溶液，加人無色酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象。證明猜想_____成立。

（交流反思）

（1）該實驗中用CaCl2溶液而不用Ca（OH）2溶液原因是_____。

（2）該實驗中的CaCl2溶液可用_____溶液代替。

（拓展應用）

（1）根據(jù)過碳酸鈉的性質可知，保存過碳酸鈉時應注意_____。

（2）檢驗燒堿部分變質時。應先檢驗的物質是_____，后檢驗的物質是_____。

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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。

請回答：

（1）圖中P點表示甲的溶液是_____（填“飽和”或“不飽和”）的溶液。

（2）要將t3℃時乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取的方法�?/span>_____（填一種即可）。

（3）將t2℃甲的飽和溶液降溫至t1℃時，所得溶液的溶質質量分數(shù)_____（填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】草酸存在于自然界的植物中。草酸晶體（H2C2O42H2O）無色在101℃時熔化并開始升華，157℃時大量升華，繼續(xù)升溫到170℃以上分解。草酸能與氫氧化鈣反應生成沉淀。請回答下列問題：

（1）甲組同學按照如圖所示的裝置，通過實驗檢驗草酸晶體的分解產物，裝置B的主要作用是______。裝置C中有氣泡逸出，澄清石灰水變渾濁，由此可知草酸晶體分解的產物中一定有______，寫出裝置C中反應的化學方程式為：______。

（2）乙組同學認為草酸晶體分解的產物中還有CO，為進行驗證，選用甲組實驗中的裝置A、B和如圖所示的裝置進行實驗。（氫氧化鈉溶液能吸收CO2，濃硫酸能吸水）乙組同學的實驗裝置依次連接的合理順序為：A→B→F→D→E→I→D→G．G裝置的作用是______，若實驗過程中觀察到前面D中澄清石灰水______，I中______，后面D中澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象。即可證明生成物中有CO氣體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學新材料的應用，使人們的生活質量不斷提高。如表是不同年代常用的飯盒：

實物圖片

名稱

鋁制飯盒

鐵制飯盒

玻璃飯盒

塑料飯盒

（1）所標物質中含有的金屬元素的是______，屬于有機合成材料的是______。

（2）空氣中，鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性，原因是______（結合化學方程式解釋）。寫出一種鐵制飯盒防銹的方法______。

（3）由飯盒所用材料的變遷，你得到的啟示是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向盛有20g10%氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴滴入7.3%的稀鹽酸,下列是關于溶液總質量或溶液pH隨鹽酸質量變化的關系圖(Q點表示恰好完全反應)。其中正確的是

A. A B. B C. C D. D

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【題目】根據(jù)下圖回答相關問題：

(1)圖甲是“粗鹽中不溶性雜質除去”實驗時其中的二個操作，操作①中缺少的是_______(填一儀器的名稱)，操作②時當觀察到_____時就停止加熱。

(2)選擇圖乙A～G完成下列實驗：

①用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，發(fā)生裝置應選用的儀器有_____(選填序號)，發(fā)生反應的化學方程式是_______。若用圖丙來收集產生的氧氣，請將丙圖補畫完整_____。

②實驗室制取CO2時，其反應的化學方程式是____。 若選擇ABG組裝成一套氣體發(fā)生裝置，優(yōu)點是____，選擇AB和____(選填序號字母)能夠組裝成一個可隨時使反應停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置。

(3)如圖裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等體積CO2，分別用注射器向兩個容器中注入等量的水和NaOH溶液，觀察到____現(xiàn)象，說明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應。

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