【題目】臨床上發(fā)現(xiàn),用 28%的硫酸鎂溶液 10~20mL與 10%的葡萄糖溶液 500mL的混合液可以治療支氣管哮喘。下表是硫酸鎂的部分溶解度數(shù)據(jù):
溫度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 | 60 | 80 |
溶解度(g) | 28.2 | 33.7 | 38.9 | 44.5 | 54.6 | 55.8 |
(1)若要用硫酸鎂固體配 500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)25%的硫酸鎂溶液,則需要水的體積為_____mL.(假設(shè)此實驗條件下水的密度為 1g/mL)
(2)若要配制28%的硫酸鎂溶液,則配制時應(yīng)控制的溶液溫度至少達到_____℃以上。
【答案】375 30
【解析】
(1)若用無水硫酸鎂固體配制500g 25%的硫酸鎂溶液,溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),需硫酸鎂的質(zhì)量=500g×25%=125g;溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量﹣溶質(zhì)質(zhì)量,則所需水的質(zhì)量=500g﹣125g=375g,體積為=375mL。
(2)設(shè)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是28%的飽和硫酸鎂溶液中硫酸鎂溶解度為x,×100%=28%,x≈38.9g,若要配制28%的硫酸鎂溶液,則配制時應(yīng)控制的溶液溫度至少達到30℃。
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【題目】以CO2為碳源,與電解水產(chǎn)生的H2經(jīng)催化可轉(zhuǎn)化為高附加值的產(chǎn)品,此方法具有重要的戰(zhàn)略意義。中國化學(xué)家使用特殊的催化劑實現(xiàn)了CO2和H2轉(zhuǎn)化為A或B等物質(zhì),反應(yīng)原理如圖所示(部分產(chǎn)物略去):
請回答下列問題:
(1)B的化學(xué)式是_____。
(2)根據(jù)催化劑的特性可知,催化劑在該反應(yīng)前后,其質(zhì)量和_____不變。
(3)在催化劑I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
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【題目】某興趣小組根據(jù)下列裝置進行實驗,請你參與并回答:
(1)請寫出儀器a的名稱:_________________________。
(2)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________,收集瓶較純凈的氧氣可選用的裝置有_________________________。
(3)檢驗二氧化碳,用裝置_________________________觀察到的現(xiàn)象是_________________________。
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【題目】興趣小組的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下到某礦井參觀學(xué)習(xí),體驗井下工人工作環(huán)境和了解原煤的生產(chǎn)過程,發(fā)現(xiàn)礦井下使用的滅火裝置使用的是液氮。氮氣能用來滅火嗎?好奇的同學(xué)回來后在實驗室用氮氣進行如圖所示實驗,卻發(fā)現(xiàn)蠟燭未熄滅。
查閱資料知:氮氣通常是無色無味的氣體,密度略小于空氣。難溶于水,標(biāo)準(zhǔn)狀況下沸點為-196°C
(1)結(jié)合氮氣性質(zhì)分析。如圖傾倒氮氣時蠟燭未熄滅的原因可能是_____。
實驗1:探究氦氣能否用來滅火(所用容器均為隔熱材料。下同)
實驗編號 | 1-1 | 1-2 |
實驗內(nèi)容 | ||
實驗現(xiàn)象 | 蠟燭持續(xù)燃燒 | 蠟燭緩慢熄滅 |
(2)實驗前有同學(xué)提出:“由于液氮汽化產(chǎn)生的氮氣溫度低,密度足夠大,會向下流動隔絕可燃物周圍的氧氣。”依據(jù)實驗1判斷,這種假設(shè)_____(填“成立”或“不成立”)。
(3)有同學(xué)根據(jù)實驗1提出新假設(shè),氦氣滅火可能與可燃物周圍氮氣的含量有關(guān).可能支持這一假設(shè)的實驗現(xiàn)象是_____(填實驗1中的實驗編號) 。
實驗2:探究滅火與氮氣含量是否有關(guān)
實驗編號 | 2-1 | 2-2 | 2-3 |
實驗內(nèi)容 | |||
實驗現(xiàn)象 | 蠟燭沒有熄滅 | 蠟燭緩慢熄滅 | _____ |
(4)實驗2中,實驗開始一段時間后(液氮未氣化完),蠟燭所在位置氮氣含量最高的是_____(填實驗編號)。
(5)推測實驗2-3_____。
(6)反思實驗2,除氮氣含量外,影響蠟燭燃燒的因素可能還有_____。
(7)結(jié)合上述實驗,下列關(guān)于 “氮氣滅火裝置”使用的說法中,合理的是_____(填字母序號)。
A應(yīng)從高處向低處噴灑使用
B氮氣滅火不會導(dǎo)致溫室效應(yīng)
C在有少量排氣口的封閉空間中使用時(如礦井、隧道內(nèi))。效果好于開放空間
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【題目】化學(xué)小組同學(xué)用如圖所示裝置探究鐵的金屬活動性。
(1)若要證明Fe在金屬活動性順序中位于氫前,X溶液可選用______,其現(xiàn)象為______
(2)若X溶液為少量硫酸銅溶液,請反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。待充分反應(yīng)后,取出鐵片,放入金屬R,現(xiàn)察到R表面有黑色固體析出。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,得出Fe、Cu、R的金屬活動性順序為______。
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【題目】下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是( )
A. CO2:“2”表示二氧化碳含有兩個氧原子
B. 2N:“2”表示兩個氮原子
C. :“+2”表示鎂元素的化合價為+2價
D. 2OH-:“2”表示兩個氫氧根離子
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【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。
(1)寫出下列編號儀器的名稱:①________________________。
(2)甲同學(xué)用A裝置制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。
(3)乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)。觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅,對這一變化較為合理的解釋是________________________(填字母)。
A 產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅
B 產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成碳酸,使石蕊溶液變紅
C 揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊溶液變紅
(4)圖C是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置,實驗時打開分液漏斗的活塞,一 段時間后,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內(nèi),并對準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒,______________。
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【題目】“月亮之都,大美宜春”。
(1)宜春溫湯泉一“富曬養(yǎng)生”。其中“硒”指的是_____(選填“原子”“離了”或“元素”)。
(2)樟樹四特灑一“美酒飄香”。從分子角度解釋“美酒飄香”的原因是_____;四特酒中含有乙醇,乙醇燃燒的化學(xué)方程式為_____。
(3)高安元青花一“ 國韻之美”。元青花的者色劑成分之一為氧化鈷 (Co2O3),已知氧化鈷與氯化鈷中鈷元素的化合價相同,則氯化鈷的化學(xué)式為_____。
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【題目】金屬材料是日常生活中應(yīng)用廣泛的材料,請回答下列有關(guān)的問題。
(1)工業(yè)上從含有金屬元素并有開采價值的礦石提煉金屬,以下金屬礦石中可用于冶煉鋁的是___________________(填序號)。
①白鎢礦(主要成分CaWO4)
②黃銅礦(主要成分CuFeS4)
③鋁土礦(主要成分Al2O3)
④菱鐵礦 (主要成分FeCO4)
(2)①金屬材料包括純金屬以及它們的_____________________________。
②鐵制品銹蝕的主要條件是鐵與____________________________和_____________________________接觸。
(3)已知Cr+FeSO4=Fe+CrSO4,則Fe、Cr、Hg三種金屬的活動性由強到弱的順序是________________。
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