【題目】根據(jù)以下題圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱是_________________。
(2)制備二氧化碳?xì)怏w且能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制備Cl2的原理是: 制備C12應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(夾持裝置略去)________________。
(4)若用圖裝置收集Cl2,氣體應(yīng)從____________口進(jìn)入。
【答案】石棉網(wǎng) F CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ CDG c
【解析】
(1)據(jù)圖可知儀器a的名稱是石棉網(wǎng);
(2)F裝置能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止,原理是:打開(kāi)右端彈簧夾,從長(zhǎng)頸漏斗中放出的液體與隔板上的固體接觸,反應(yīng)發(fā)生,夾住右端彈簧夾,U型管內(nèi)產(chǎn)生的氣體將液體壓回長(zhǎng)頸漏斗,隔板上的固體與液體分離,反應(yīng)停止;碳酸鈣和氯化氫反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)制備Cl2屬于固-液加熱型發(fā)生裝置,應(yīng)選用的裝置是:CDG;
(4)若用圖2裝置收集Cl2,氣體應(yīng)從短管c進(jìn)入,因?yàn)槁葰獾拿芏缺纫后w小。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將 X 加入到集氣瓶中與 Y 作用,觀察到氣球變大,表中 X 和 Y 的組合,符合題意的是( )
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | |
X | 稀鹽酸 | 水 | 水 | 雙氧水 | 水 |
Y | 鐵粉 | 氫氧化鈉 | 氯化鈉 | 二氧化錳 | 硝酸銨 |
A.①②⑤B.①③④C.①②④D.②③⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物粉末共33.2g加熱制取氧氣,記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與加熱時(shí)間如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)t0-t1時(shí)段氧氣質(zhì)量為0,其原因是________________;t3-t4時(shí)段內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為_______g。
(2)請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量________。
(3)請(qǐng)?jiān)趫D坐標(biāo)中,畫(huà)出固體中錳元素質(zhì)量在t0-t4時(shí)段變化示意圖________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列判斷不正確的是( )
A.t2℃丙的不飽和溶液溫度降低變?yōu)轱柡腿芤?/span>
B.三種物質(zhì)中,溶解度隨溫度變化最明顯的是甲
C.t2℃甲的飽和溶液溫度降低,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
D.甲和乙的飽和溶液分別由t2℃降到t1℃,甲析出晶體的質(zhì)量比乙的多
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用 1%的稀鹽酸來(lái)測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法:
(1)甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖 1 所示:在燒杯中加入 5g 氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入 1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色為止。請(qǐng)回答:
①酚酞溶液的作用是_____;
②邊滴加稀鹽酸,邊用玻璃棒不斷攪拌的目的是_____。
(2)乙組整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液 pH 的變化圖象(簡(jiǎn)單表示為圖 2).請(qǐng)回答:圖 2 中a 點(diǎn)表示的含義是_____;b 點(diǎn)溶液中含有的陽(yáng)離子有_____(填離子符號(hào))。
(3)丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生.這一“異,F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望,通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì).請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因_____;若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì),請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案:_____。
(4)當(dāng)甲組在 5g 氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸,溶液顔色恰好變?yōu)闊o(wú)色時(shí),共用去了稀鹽酸 7.3g.計(jì)算甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的硫酸銅溶液。為了測(cè)定此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),他取出50g該溶液,進(jìn)行了下面如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
反應(yīng)過(guò)程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)你仔細(xì)分析此關(guān)系圖,并進(jìn)行計(jì)算。
(1)當(dāng)?shù)稳霘溲趸c溶液________g時(shí),硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)。
(2)計(jì)算此硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出解題過(guò)程)。________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是日常生活中常用的打火機(jī)示意圖, 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖示中屬于金屬材料的是______(填序號(hào),下同);屬于有機(jī)合成材料的是________。
(2)打火機(jī)燃料的主要成是丁烷(C4H10),寫(xiě)出丁烷燃燒的化學(xué)方程式_______________。
(3)丁烷在通常狀況下呈氣態(tài), 有刺激性氣味。打火機(jī)偶爾未打著時(shí)會(huì)聞到一種刺激性氣味, 說(shuō)明_____________________(從分子的角度分析)。
(4)打火機(jī)使用結(jié)束時(shí)松開(kāi)燃料閥, 打火機(jī)就會(huì)熄滅, 此滅火方法依據(jù)的原理是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出有關(guān)標(biāo)號(hào)儀器的名稱a_________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為______________。若用E裝置收集氧氣,則氣體從發(fā)生裝置產(chǎn)生的氧氣應(yīng)從E的__________(填“b”或“c”)端進(jìn)入;若將E中裝滿水,則氧氣從___________端進(jìn)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置還可制取二氧化碳。C與B相比,其優(yōu)點(diǎn)是_______________。若用E裝置收集二氧化碳,用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是_________________。若在E裝置中加入一定量澄清石灰水,則可用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳,可看到的現(xiàn)象是_________________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與探究與分析:
[提出問(wèn)題]甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質(zhì)?
[知識(shí)儲(chǔ)備]含碳元素的物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)色。
[猜想與假設(shè)]
產(chǎn)物猜想 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
CO2、H2O | CO、H2O | NH3、CO2、H2O | CO2、CO、H2O |
有人認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是________。
[實(shí)驗(yàn)探究]為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將4.8g甲烷在l6g氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置(假設(shè)每步都能完全吸收):
(1)A、B裝置的順序_________(填“能”或“不能”)顛倒。
(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中_________現(xiàn)象, 并增重________,說(shuō)明有水生成。裝置B增重4.4g,裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
(3)裝置C中觀察到固體有黑色變成紅色的現(xiàn)象,說(shuō)明有______生成, 由此推斷______同學(xué)猜想成立。
(4)請(qǐng)寫(xiě)出4.8g的甲烷在16g氧氣中燃燒化學(xué)方程式:_______。
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