【題目】我國<室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)>(GB/T18883-2002)規(guī)定室內(nèi)空氣中甲醛(HCHO)含量不得超過1.00×10-4mg/L。甲醛的含量可根據(jù)下列反應(yīng)測定:

現(xiàn)將某裝修后居室內(nèi)空氣樣本1 L通入高錳酸鉀和硫酸的混合溶液。樣本中的甲醛完全反應(yīng)消耗KMnO4的質(zhì)量為6.32×10-4 mg。

11L該空氣中甲醛的質(zhì)量。______

2)通過計算說明,該居室內(nèi)空氣中甲醛的含量是否符合國家標(biāo)準(zhǔn)。______

【答案】1.5x10-4 mg/L 該居室內(nèi)空氣中甲醛含量不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)

【解析】

1)設(shè)1L該空氣中甲醛的質(zhì)量為x。

解得:x=1.510-4 mg

21L該空氣中甲醛的含量: 1.5×10-4 mg/L> 1×10-4mg/L,不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

: 1L該空氣中甲醛的質(zhì)量1.5×10-4mg,該居室內(nèi)空氣中甲醛含量不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2018年5月21日我國成功發(fā)射“鵲橋”號中繼衛(wèi)星,衛(wèi)星的星載天線金屬網(wǎng)是用鍍金鋁絲編制的。鉬、金元素信息如圖,下列說法中不正確的是( 。

A. 金和鉬都屬于金屬元素

B. 金原子的質(zhì)子數(shù)為79

C. 金、鉬原子的核外電子數(shù)相同

D. 鉬元素的相對原子質(zhì)量為95.96

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué),請回答下列問題:

1)從組成角度看:水是由________________組成的;

2)從微粒角度看:水是由________________構(gòu)成的;

3)從性質(zhì)和變化角度看:水通電會分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________;電解一定量的水,當(dāng)正極產(chǎn)生5mL氣體時,則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是_____________mL。

4)從水的重要性來看,我們要愛護(hù)水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要__________。請你寫出一條你能做到的節(jié)水措施________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(實驗回顧)18世紀(jì)末,英國科學(xué)家普利斯特里和卡文迪許把易燃空氣與空氣或氧氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中,當(dāng)用電火花點火時,發(fā)出震耳的爆鳴聲,且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。一年之后,拉瓦錫重復(fù)了他們的實驗,并做了一個相反的實驗:讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管,得到了易燃空氣。這里的易燃空氣是指_____,拉瓦錫通過上述實驗得到的結(jié)論是_____

(實驗重現(xiàn))某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了體驗科學(xué)家們探究的過程,在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,在實驗室中重做了上述兩個實驗,做法如下:

實驗1:水的通電分解實驗,如圖1所示,接通電源,看到了兩電極上開始產(chǎn)生氣泡,一段時間后兩玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是_____

實驗2易燃空氣與氧氣混合后的點燃實驗。實驗室現(xiàn)有過氧化氫溶液、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、鋅粒和圖2所示的常用儀器。

1)利用上述儀器和藥品制取較多量的易燃空氣,且可以隨時補充液體,你選擇的儀器有_____(填序號),藥品是_____,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____。

2)該興趣小組的同學(xué)把易燃空氣與氧氣按一定比例混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中,用電火花點火,順利完成上述實驗。

3)該興趣小組的同學(xué)決定利用制得的易燃空氣和空氣繼續(xù)進(jìn)行探究,他們?nèi)?/span>7支試管,依次盛水90%(體積分?jǐn)?shù))、80%70%……再用排水集氣法收集易燃空氣,而后分別把試管口移近酒精燈的火焰,實驗結(jié)果如下表所示:

序號

1

2

3

4

5

6

7

易燃空氣體積分?jǐn)?shù)(%

90

80

70

50

20

10

5

空氣體積分?jǐn)?shù)(%

10

20

30

50

80

90

95

點燃現(xiàn)象

安靜燃燒

安靜燃燒

弱的爆鳴聲

強的爆鳴聲

強的爆鳴聲

弱的爆鳴聲

不燃燒不爆鳴

分析表中信息可知,在混合氣體爆炸范圍內(nèi),易燃空氣的體積分?jǐn)?shù)約為_____;所以我們在點燃易燃空氣之前必須要_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鎵是一種奇妙的金屬,放在手心馬上熔化,猶如荷葉上的水珠。下圖是鎵元素在周期表中的信息和一些原子結(jié)構(gòu)示意圖。

1)寫出金屬鎵的一條物理性質(zhì)______________。

2)鎵原子的相對原子質(zhì)量是________________,A原子結(jié)構(gòu)示意圖中“X”的數(shù)值為_____________;鎵離子的符號是_______________。

3B、CD三種原子結(jié)構(gòu)示意圖相對應(yīng)的元素中,與鎵元素化學(xué)性質(zhì)相似的________________。

4CaCl3NH3在一定條件下反應(yīng)?芍迫〉谌雽(dǎo)體材料氮化鎵(GaN),同時得到另一種化合物。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個圖像能正確反映對應(yīng)關(guān)系的是

A.①煅燒一定質(zhì)量的石灰石

B.②向一定量硫酸銅溶液中加入足量鐵

C.③相同質(zhì)量的鎂和鐵,分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)

D.④等質(zhì)量塊狀石灰石和粉末狀石灰石,分別與完全相同的足量稀鹽酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列探究實驗不能達(dá)到目的是

A. 探究Fe、CuAg的金屬活動性

B. 探究影響物質(zhì)溶解速率的因素

C. 探究鐵生銹的條件

D. 探究可燃物燃燒的條件

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,以下說法正確的是

A.該反應(yīng)有單質(zhì)生成

B.圖中共出現(xiàn)三種分子

C.該化學(xué)變化中的最小粒子是氫分子和氧分子

D.參加反應(yīng)的分子的個數(shù)比為 1:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了鐵在空氣中生銹條件后,小明和小紅對銅在空氣中生銹條件產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們進(jìn)行了如下探究過程:

[查閱資料]銅銹是綠色的,俗稱銅綠,主要成分是堿式碳酸銅[Cu2OH2CO3], 銅綠加熱能分解生成常見的氧化物。

[猜測]小紅猜測銅生銹與空氣中的下列物質(zhì)有關(guān):CO2 O2 N2 H2O

小明認(rèn)為銅生銹與氮氣一定無關(guān),依據(jù)是_________________。

[實驗探究]小明設(shè)計了如圖所示的實驗,幾天后觀察到,A試管中銅片在水面附近有綠色物質(zhì),B、CD試管中銅片均無明顯現(xiàn)象。請幫助分析實驗過程并回答下列問題:

1)根據(jù)上述實驗得出,銅生銹與空氣中的_____________________等物質(zhì)有關(guān);

2)上述實驗_________________(用序號表示)說明銅生銹與氧氣一定有關(guān)。

[實驗反思 ]通過學(xué)習(xí), 他們認(rèn)為鐵和銅在空氣中更易生銹的是鐵。

[探究拓展]設(shè)計實驗探究銅綠受熱分解的生成物是什么:

3)若有CO2生成,檢驗生成CO2的化學(xué)方程式為________________________________

4)若生成物中有氧化銅,可觀察到的現(xiàn)象是________________________________。

5)請寫出銅綠受熱分解的化學(xué)方程式________________________________。

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