【題目】屬于化學(xué)變化的是

A殘雪化成水 B高粱釀成酒 C木柴劈成塊 D西瓜榨成汁

【答案】B

【解析】

試題分析:物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成,則屬于化學(xué)變化;反之,則是物理變化。A是水由固體變成液態(tài),狀態(tài)發(fā)生變化,沒有生成新物質(zhì)屬物理變化;B發(fā)生的是緩慢氧化,生成了新物質(zhì)屬化學(xué)變化;C是木材的大小發(fā)生了變化,沒有生成新物質(zhì)屬物理變化;D是將液體分離出來,沒有生成新物質(zhì)屬物理變化。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)沒有明顯現(xiàn)象.為了判斷兩者是否恰好完全反應(yīng),他取少量反應(yīng)后的溶液加入試管中,滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩后觀察到酚酞試液不變色.

(1)根據(jù)上述現(xiàn)象,小明得出“兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)”的結(jié)論.小白認(rèn)為小明的結(jié)論是不合理的,其理由是________.

(2)小白利用pH試紙測反應(yīng)后溶液的pH,以確定兩者是否恰好完全反應(yīng).請(qǐng)你選用其他試劑再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證氫氧化鈉和鹽酸是否恰好完全反應(yīng)(要求寫出選用的試劑、可能觀察到的現(xiàn)象和相應(yīng)的結(jié)論)________.

(3)小白為了繼續(xù)探究“在氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的過程中,溶液的pH是如何變化的這一問題,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):在一定量的氫氧化鈉溶液中逐漸滴加鹽酸,用pH試紙測定溶液的pH,記錄數(shù)據(jù)如下表:

鹽酸的體體/mL

0

10

19.5

20

20.5

30

40

pH

13

12

10

7

3

2

1

下圖中能合理表示該反應(yīng)過程中溶液pH變化的是________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是100g某品牌板栗的部分營養(yǎng)成分.

總熱量

蛋白質(zhì)

糖類

油脂

鈉元素

維生素C

1016kJ

5.1g

11.3g

?

4.6mg

3.3mg

(1)上表中沒有涉及的營養(yǎng)素是________;

(2)假設(shè)該板栗中的鈉元素以氯化鈉的形式存在,則100g該板栗中,氯化鈉的質(zhì)量為________mg(計(jì)算結(jié)果精確到0.1,下同);

(3)假設(shè)食物的熱量是由蛋白質(zhì)、糖類、油脂提供的,每克蛋白質(zhì)、糖類、油脂完全氧化放熱分別約為:

蛋白質(zhì)18kJ 糖類16kJ 油脂39kJ

根據(jù)此數(shù)據(jù)計(jì)算,理論上100g該板栗中油脂的質(zhì)量為________g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在高速發(fā)展的信息時(shí)代,我們要學(xué)會(huì)獲取和辨別信息.

(1)寫出圖商品標(biāo)簽中所示食品含有的兩種營養(yǎng)素________________、________________.

(2)下圖中物品使用的主要材料是________.

(3)下列從網(wǎng)絡(luò)搜取的信息正確的是________.

為了提高糧食產(chǎn)量,應(yīng)大量使用農(nóng)藥、化肥

塑料薄膜可用于大棚蔬菜,同時(shí)也會(huì)造成白色污染

對(duì)人體有益的鈣、鐵、鋅等元素應(yīng)適量攝入由此你對(duì)化學(xué)物質(zhì)的看法是(寫出一條)________________________________________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】只含游離態(tài)氧元素的物質(zhì)是

A.液態(tài)空氣 B.液氧 C.氯化鉀 D.氯酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在做鹽跟鹽反應(yīng)的分組實(shí)驗(yàn)時(shí),第一組同學(xué)進(jìn)行BaCl2與Na2CO3溶液的反應(yīng),第二組同學(xué)進(jìn)行BaCl2與Na2SO4溶液的反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,兩組同學(xué)將試管內(nèi)全部的物質(zhì)集中倒進(jìn)一個(gè)廢液缸中。將廢液缸中的物質(zhì)進(jìn)行過濾,得到濾液和沉淀;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)要探究得到的濾液中溶質(zhì)的成分。

【提出問題】濾液里含有什么溶質(zhì)?

【提出猜想】猜想①: ;

猜想②:NaCl、Na2SO4 ;

猜想③:NaCl、Na2CO3

猜想④:NaCl、Na2CO3、Na2SO4 ;

猜想⑤:NaCl

【實(shí)驗(yàn)探究】

(1)觀察到現(xiàn)象a:只有氣泡產(chǎn)生,則小組同學(xué)認(rèn)為猜想③成立,他們的結(jié)論是否正確?

請(qǐng)說明理由 ;

(2)向?yàn)V液中加入過量BaCl2溶液,若產(chǎn)生的現(xiàn)象b為:生成白色沉淀,然后加入足量的稀硝酸沉淀完全溶解,有氣泡產(chǎn)生,則猜想____ 成立,上述實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;若猜想④成立,則上述實(shí)驗(yàn)過程加入足量稀硝酸后觀察到的現(xiàn)象為

(3)經(jīng)過討論,小組同學(xué)一致認(rèn)為猜想③成立。要把廢液變?yōu)橹行圆拍芘欧,?yīng)如何處理廢液 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有分別盛有空氣、氫氣、二氧化碳的三瓶氣體,最簡單的區(qū)別方法是

A.將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

B.測量三種氣體的密度

C.將氣體分別通入澄清石灰水中

D.將氣體分別通入水中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小剛同學(xué)在課外閱讀時(shí)獲得這樣一條信息:慢性腹瀉患者宜喝酸牛奶,酸牛奶中酪蛋白易于消化吸收,能使胃容物酸性增強(qiáng),還可促進(jìn)鈣的吸收.

(1)結(jié)合上述信息請(qǐng)你回答:胃酸過多的病人________(填“宜”或“不宜”)喝酸牛奶;“別把含乳飲料當(dāng)做牛奶喝”,是因?yàn)楹轱嬃现衉_______等的含量比牛奶和酸牛奶都低.

(2)“高鈣片”是一種常見補(bǔ)鈣劑,圖是“高鈣片”說明書的一部分.寫出胃液(含鹽酸)與“高鈣片”中的一種主要原料發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________________________;由貯藏方法分析推測維生素D可能具有的性質(zhì)是________________________________;由此想到在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中也有一些由于類似原因需要密封保存的藥品,試舉一例_______________________________________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室取用固體藥品一般用 ;有些塊狀藥品可用 夾取.取用一定量的液體藥品,常用 量出體積,量液體的體積時(shí),量筒必須放平,視線要與量筒內(nèi)的 保持水平.

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