下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”能實(shí)現(xiàn)目的是   (     )
A．除水垢——用食鹽水浸泡B．燃燒——鑒別羊毛纖維與棉纖維
C．觀察——鑒別軟水與硬水 D．溶解——鑒別小蘇打與純堿
B

試題分析：A 除水垢應(yīng)使用醋酸；B 點(diǎn)燃羊毛纖維有燒焦羽毛的氣味，點(diǎn)燃棉纖維沒有特殊氣味，但有顆粒狀固體出現(xiàn)；C 常用肥皂水鑒別軟水與硬水；D 小蘇打與純堿均可以溶于水，所以不能采用溶解的方法鑒別。
點(diǎn)評：屬于最基本知識點(diǎn)的考察，知識點(diǎn)通常直接來自課本，中考中常作為一個選項(xiàng)出現(xiàn)判斷對錯，注意記憶的準(zhǔn)確性。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

有400克硝酸鉀的不飽和溶液分成兩等份，在溫度不變的情況下，一份蒸發(fā)掉60克水，析出3克晶體，另一份蒸發(fā)掉80克水，析出8克晶體．則該溫度下硝酸鉀的溶解度為（　�。�
A．5克B．10克C．20克D．25克

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列對有關(guān)實(shí)驗(yàn)異�，F(xiàn)象分析合理的是
A．鐵絲在氧氣中燃燒時集氣瓶瓶底炸裂——鐵絲沒有繞成螺旋狀
B．向澄清石灰水中通入二氧化碳無明顯現(xiàn)象——可能是石灰水變質(zhì)
C．用高錳酸鉀制氧氣時水槽里的水變紅了——先熄滅酒精燈
D．電解水得到的氫氣與氧氣體積比大于2：1——氧氣比氫氣更易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖是初中化學(xué)教材中的一些實(shí)驗(yàn)，按要求回答下列問題：

（1）為確保實(shí)驗(yàn)一測量結(jié)果的準(zhǔn)確，需要注意的事項(xiàng)有_________ （寫一條即可）
（2）通過水電解生成氫氣和氧氣的事實(shí)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_________ ．
（3）實(shí)驗(yàn)三_________ 事實(shí)說明燃燒條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述中，錯誤的是
A．用肥皂水可以鑒別硬水和軟水
B．無色酚酞試液遇燒堿溶液變藍(lán)色
C．電解水時產(chǎn)生體積較多的是氫氣
D．淀粉溶液與碘水作用變藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A．鎂帶在空氣中劇烈燃燒，生成黑色固體
B．將SO2通入紫色KMnO4溶液，溶液變藍(lán)
C．薯片上滴加碘水，薯片變藍(lán)
D．硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，生成紅色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在老師的指導(dǎo)下，明明同學(xué)進(jìn)行了吸入的空氣與呼出的氣體的探究

（1）呼出氣體的收集。明明同學(xué)用右圖所示方法收集兩瓶呼出的氣體。
①寫出儀器的名稱：A__________，B___________。
②明明收集氣體的方法叫__________________。
③當(dāng)看到_______________現(xiàn)象時，表明裝置A中的氣體已收集滿。
④收集滿呼出氣體的集氣瓶應(yīng)________（填“正”或“倒”）放在桌面上備用。
（2）兩種氣體中水蒸氣含量的比較。
①明明同學(xué)對著干燥的玻璃片呼氣，未發(fā)現(xiàn)玻璃片上有水蒸氣凝結(jié)，最可能的原因是________________________________。
②明明經(jīng)過思考并與同學(xué)討論，改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)。他將一瓶空氣和一瓶用向上排空氣法收集的呼出的氣體放入冰箱冷藏室，片刻后取出觀察，觀察到的現(xiàn)象是__________________________。
（3）兩種氣體中二氧化碳含量的比較
明明同學(xué)把兩上述（2）中的兩瓶氣體分別滴入等量的澄清石灰水，觀察現(xiàn)象，此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_________________________________________________。
(4)兩種氣體氧氣含量的比較。請你設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)證明呼出的氣體氧氣含量低于空氣，寫出實(shí)驗(yàn)操作和預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

(3分)復(fù)習(xí)時，常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取，課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個探究實(shí)驗(yàn)。
探究：研究常見物質(zhì)組成

A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)。從研究方法得知，A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的  ______，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小來推測空氣里氧氣含量的。B實(shí)驗(yàn)是通過證明生成物中所含的______來推斷水的組成的。而C實(shí)驗(yàn)與______(填實(shí)驗(yàn)代號)實(shí)驗(yàn)的方法相同。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）下列A ~ F是初中化學(xué)中的六個實(shí)驗(yàn)裝置，請按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)試管1產(chǎn)生氣體名稱為    。C實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是    。F實(shí)驗(yàn)中，氣球的變化情況是    。上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>    （填字母）。
（2）D實(shí)驗(yàn)說明氧氣的體積約占空氣的    ，下列操作不妥的是     。
①檢查裝置氣密性②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾③冷卻后再打開止水夾 ④選用教室內(nèi)的空氣
（3）若用E裝置除去O2中的水蒸氣，該液體試劑為    ；醫(yī)院還用此裝置來觀察給病人輸氧情況，導(dǎo)管    （填“a”或“b”）應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管。

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同步練習(xí)冊答案