【題目】回收利用廢金屬可減少資源浪費和環(huán)境污染。某工廠利用含銅廢料(主要含Cu、Zn,其他雜質(zhì)不溶于水、不參加反應)制取銅并得到硫酸鋅溶液,主要流程如下。

已知:2Cu + 2H2SO4 + O2 ==== 2CuSO4 + 2H2O

(1)溶液A中的溶質(zhì)是 (寫出所有可能)。

(2)下列說法中,正確的是 。

a.操作②③均包含過濾

b.為達到實驗目的,應加入過量的固體B和適量的溶液D

c.ZnSO4的溶解度曲線比較平緩。若想獲得ZnSO4晶體,應將溶液F蒸發(fā)結(jié)晶

【答案】(1)CuSO4、ZnSO4CuSO4、ZnSO4H2SO4 (2) abc

【解析】

試題分析:溶液A中的溶質(zhì)是過程中生成的硫酸銅和硫酸鋅可能還有過量的硫酸,操作②③均包含過濾,達到實驗目的,應加入過量的固體B和適量的溶液D,nSO4的溶解度曲線比較平緩。若想獲得ZnSO4晶體,應將溶液F蒸發(fā)結(jié)晶。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣成分中體積分數(shù)最大的是(

A氧氣 B.氮氣

C.二氧化碳 D.水蒸氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~H都是初中化學常見物質(zhì)。其中A、B的組成元素相同,且常溫下都是無色液體;H是藍色沉淀。X、Y都是氧化物,其中X是黑色粉末狀固體,Y常用作食品干燥劑,Z是紅色固體。它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關系。

根據(jù)上述信息,回答下列問題:

(1)反應①中X起________作用。

(2)反應②的化學方程式___________________________________。

(3)反應⑤的化學方程式___________________________________。

(4)此轉(zhuǎn)化關系中沒有涉及到的基本反應類型是________反應。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學在實驗室做如下實驗。

(1)在裝置A中,用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 。

(2)在裝置B中,用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為________;用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于實驗現(xiàn)象的描述,錯誤的是

A 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色固體

B 木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光

C 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍色火焰

D 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列操作或現(xiàn)象與分子對應的特性不一致的是

選項

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

給籃球充氣

分子間有間隔

B

在花園里可聞到花的香味

分子是運動的

C

100ml酒精和100ml水混合在一起,體積小于200ml

分子是有質(zhì)量的

D

加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣

分子是可再分的

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在室溫時,將1g葡萄糖放入100 g水中,充分攪拌后,配成水溶液。則在此過程中, 葡萄糖分子的下列哪種性質(zhì)會發(fā)生改變( )

A分子的大小 B分子的總數(shù)目

C分子間的間隔 D分子中原子的數(shù)目

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】 “雙吸劑”是常用的袋裝食品的保鮮劑,可用來吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體,某化學小組的同學在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包名為“504雙吸劑”的保鮮劑,其標簽如圖所示,同學們對這包久置的“504雙吸劑”的固體樣品很好奇,展開了實驗探究。請你一起參與探究活動,并填寫題中空白.

【提出問題】久置“雙吸劑”的成分是什么?

【做出猜想】久置“雙吸劑”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3;

【實驗探究1】取固體樣品研磨,用磁鐵吸引,磁鐵上沾有黑色粉末,說明“雙吸劑”中一定有____________,再用磁鐵反復吸引后,殘留固體用于后續(xù)探究活動。

【實驗探究2】

【反思提高】

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學在做過濾凈化水的實驗中發(fā)現(xiàn)濾液仍然很渾濁,下列原因不可能的是

A.濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁

B.在過濾過程中,漏斗中待過濾的液體液面高于濾紙

C.承接濾液的燒杯沒有洗干凈

D.濾紙破損

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