【題目】 “雙吸劑”是常用的袋裝食品的保鮮劑,可用來(lái)吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體,某化學(xué)小組的同學(xué)在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包名為“504雙吸劑”的保鮮劑,其標(biāo)簽如圖所示,同學(xué)們對(duì)這包久置的“504雙吸劑”的固體樣品很好奇,展開(kāi)了實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)你一起參與探究活動(dòng),并填寫題中空白.

【提出問(wèn)題】久置“雙吸劑”的成分是什么?

【做出猜想】久置“雙吸劑”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3;

【實(shí)驗(yàn)探究1】取固體樣品研磨,用磁鐵吸引,磁鐵上沾有黑色粉末,說(shuō)明“雙吸劑”中一定有____________,再用磁鐵反復(fù)吸引后,殘留固體用于后續(xù)探究活動(dòng)。

【實(shí)驗(yàn)探究2】

【反思提高】

【答案】

【實(shí)驗(yàn)探究1】Fe;

【實(shí)驗(yàn)探究2】(1)CaO; (3)實(shí)驗(yàn)操作:加入足量稀鹽酸; 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: 產(chǎn)生大量氣泡,溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色;

【反思提高】CaO+H2O=Ca(OH)2;

【解析】

試題分析: 【實(shí)驗(yàn)探究1】取固體樣品研磨,用磁鐵吸引,磁鐵上沾有黑色粉末,則一定含F(xiàn)e

【實(shí)驗(yàn)探究2】 固體部分溶解,并放出熱量,則一定含CaO

3)實(shí)驗(yàn)操作:加入足量稀鹽酸; 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:CaCO3與鹽酸反應(yīng) 產(chǎn)生大量氣泡,Fe2O3與鹽酸反應(yīng)生成FeCl3,溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色;

操作2中得出的結(jié)論不合理,理由是CaO與水反應(yīng)生成Ca(OH)2,,不能判斷是生成的還是固體中原有的,即CaO+H2O=Ca(OH)2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體,應(yīng)選用的方法是

A.將氣體分別通入水中 B.將氣體分別通入澄清石灰水中

C.將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中 D.將氣體分別通入鹽水中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】回收利用廢金屬可減少資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。某工廠利用含銅廢料(主要含Cu、Zn,其他雜質(zhì)不溶于水、不參加反應(yīng))制取銅并得到硫酸鋅溶液,主要流程如下。

已知:2Cu + 2H2SO4 + O2 ==== 2CuSO4 + 2H2O

(1)溶液A中的溶質(zhì)是 (寫出所有可能)。

(2)下列說(shuō)法中,正確的是 。

a.操作②③均包含過(guò)濾

b.為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?yīng)加入過(guò)量的固體B和適量的溶液D

c.ZnSO4的溶解度曲線比較平緩。若想獲得ZnSO4晶體,應(yīng)將溶液F蒸發(fā)結(jié)晶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】能源、環(huán)境問(wèn)題是全球關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。

(1)生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、 和天然氣等化石燃料。

(2)化石燃料大量使用產(chǎn)生的 、NO2等污染物,這些污染物在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會(huì)形成 ,破壞環(huán)境。

(3)初三七班化學(xué)小組在研究燃燒的條件時(shí),做了下圖所示A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)。已知:白磷的著火點(diǎn):40

①白磷能夠燃燒的實(shí)驗(yàn)是(填序號(hào)) ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

②對(duì)比實(shí)驗(yàn)B和C可以得到燃燒所需的一個(gè)條件:_____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是

A. 不同元素的根本區(qū)別在于其相對(duì)原子質(zhì)量的不同

B. 元素化學(xué)性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切

C. 一種元素只能組成一種單質(zhì)

D. 含氧元素的化合物一定是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,不同的球代表不同元素的原子,下列說(shuō)法正確的是

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B.1個(gè)X分子中有3個(gè)原子

C.反應(yīng)物分子的個(gè)數(shù)比為1∶1

D.反應(yīng)前后元素的化合價(jià)不改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的基本操作合理的是

A.過(guò)濾時(shí)用玻璃棒引流濾液,防止液滴濺落

B.使用滴瓶滴加試劑后,立即用蒸餾水洗凈滴管并放回原瓶

C.剛加熱過(guò)高錳酸鉀的試管,立即用冷水沖洗

D.取用試劑時(shí),將試劑瓶塞正放在實(shí)驗(yàn)桌上

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,回答下列問(wèn)題:

(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是 。

(2)下列儀器中:①的名稱是 ;組裝氧氣發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)選擇 (填序號(hào))。

(3)研究顯示:氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于36%時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此,氧氣驗(yàn)滿時(shí)采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法 (填“可靠”或“不可靠”)。為了收集一瓶較純凈的氧氣,最好采用 集氣法。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】帶兩個(gè)單位正電荷的某粒子,核外有A個(gè)電子,相對(duì)原子質(zhì)量為M,則中子數(shù)為

A.A+2 B.M-A+2 C.M+A-2 D.M-A-2

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