【題目】醋是家庭廚房中不可缺少的調(diào)味品之一。同時(shí),醋還具有較強(qiáng)的殺滅細(xì)菌、抑制病毒的作用。另外,醋可使胃中酸性增強(qiáng),促進(jìn)食欲,幫助消化,對(duì)于胃酸較少的人更是一劑良藥,醋中的主要成分是醋酸,其化學(xué)式為CH3COOH。下列有關(guān)醋酸的說(shuō)法不正確的是( )
A.醋酸中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
B.醋酸由2個(gè)碳原子、2個(gè)氧原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成
C.醋酸的水溶液呈酸性,其pH小于7,能使紫色石蕊溶液變紅
D.醋酸能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成醋酸鈉和水,該反應(yīng)為中和反應(yīng)
【答案】B
【解析】
已知醋中的主要成分是醋酸,其化學(xué)式為CH3COOH,根據(jù)化學(xué)式判斷不正確的說(shuō)法。
A、醋酸中C、H、O元素的質(zhì)量比為,氧元素占的比例最大,所以元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,不符合題意;
B、醋酸是由醋酸分子構(gòu)成的,一個(gè)醋酸分子由2個(gè)碳原子、2個(gè)氧原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成,符合題意;
C、醋酸屬于酸,水溶液呈酸性,其pH小于7,能使紫色石蕊溶液變紅,不符合題意;
D、酸與堿反應(yīng)生成鹽和水叫中和反應(yīng),醋酸屬于酸,氫氧化鈉屬于堿,醋酸鈉屬于鹽,所以醋酸能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成醋酸鈉和水,該反應(yīng)為中和反應(yīng),不符合題意。
故選B。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)上使用一種國(guó)產(chǎn)低溫催化劑生產(chǎn)氫氣的反應(yīng)過(guò)程如圖所示
(1)該微觀反應(yīng)過(guò)程中出現(xiàn)了_____種氧化物。
(2)參加反應(yīng)的與分子個(gè)數(shù)之比為_____。
(3)該反的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】要用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸與金屬鋅反應(yīng)制取氡氣,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)用水和濃硫酸來(lái)配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸。需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量為__________g;
(2)配制溶液時(shí),用玻璃棒不斷攪拌,玻璃棒的作用是_______________;
(3)取配制后的溶液50g與足量的金屬鋅反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量為_________g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)
(1)把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有____________(填字母)。寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________________________。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有________________________________的優(yōu)點(diǎn)。
(2)某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑?”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下:
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過(guò)濾出來(lái),洗滌、烘干、稱量。
③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象與步驟①完全相同。
試回答:步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有_________(填字母)。步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>____________________________________。該學(xué)生認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟,請(qǐng)指出來(lái)________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類社會(huì)的發(fā)展離不開能源和資源。(1)當(dāng)今社會(huì),人們生活和生產(chǎn)所需的能量主要來(lái)自化石燃料的燃燒;剂先紵龝(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳。大量的二氧化碳排放到空氣中,導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題是 ,
改善這一環(huán)境問(wèn)題,你自身能做到的一件事是 。
(2)我國(guó)是一個(gè)水資源缺乏的國(guó)家,許多地方人畜飲水困難。節(jié)約用水,保護(hù)水資源是我們每位公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。對(duì)于殘留在水中的懸浮物(如樹葉、廢塑料等)可采用 的方法除去。不使用含磷洗衣粉是為了防止水體 。面對(duì)水資源短缺的現(xiàn)狀,生活中的下列做法不能達(dá)到節(jié)約用水目的的是 (填字母)。
A.洗臉?biāo)⒀溃S手關(guān)水 | B.洗菜用水,再來(lái)澆花 |
C.一件衣服,洗衣機(jī)洗 | D.水管漏水,及時(shí)修理 |
(3)“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”。垃圾中含有人類生存和從事生產(chǎn)活動(dòng)所需的“半成品”。垃圾可以進(jìn)行分類回收,用于做肥料、燃燒發(fā)電、制沼氣等。
①合成材料的應(yīng)用與發(fā)展,方便了人類的生活。但廢棄塑料卻帶來(lái)嚴(yán)重的“白色污染”,要解決“白色污染”問(wèn)題,應(yīng)該從哪些方面入手? (任答一點(diǎn))。
②生活垃圾還可用于生產(chǎn)沼氣,沼氣燃燒可用于供熱或發(fā)電,其完全燃燒的化學(xué)方程式為:
。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會(huì)自2018年7月開始,通過(guò)每月評(píng)選,向世界介紹118位優(yōu)秀青年化學(xué)家,并形成一張“青年化學(xué)家元素周期表”。蘇州大學(xué)劉莊教授被選為汞元素代言人,為中國(guó)青年化學(xué)家贏得了世界榮耀。元素周期表中汞元素信息及汞原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.乙圖中x=2.
B.汞原子的中子數(shù)約為121
C.汞元素在元素周期表中位于第六周期
D.汞元素常見化合價(jià)是+2,屬于非金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化工廠用廢硫酸制備K2SO4的工藝流程如圖所示,根據(jù)流程回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)反應(yīng)①之前將CaCO3研成粉末的目的是______________,反應(yīng)①的化學(xué)方程式為___________。
(2)實(shí)驗(yàn)室操作I時(shí)要用的一種玻璃儀器是___________。
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為,則X的化學(xué)式為________________。
(4)反應(yīng)③中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表所示:
物質(zhì) | (NH4)2SO4 | KCl | K2SO4 | NH4Cl |
溶解度/g(20° C) | 75.4 | 34.2 | 11.1 | 37.2 |
反應(yīng)③在常溫下能發(fā)生的原因是___________。
(5)上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是_____________(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體并驗(yàn)證氣體化學(xué)性質(zhì)的部分裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
儀器的名稱是______。
實(shí)驗(yàn)室制用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是______填字母,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。利用C裝置收集一瓶氧氣,完成木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)如圖E所示為防止瓶中氧氣逸出損失,紅熱的木炭伸入集氣瓶時(shí),應(yīng)注意的操作是______。
實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與消石灰固體混合加熱制取氨氣NH3,則選用的氣體發(fā)生裝置是______。若利用D裝置收集氨氣,則氣體應(yīng)從______填“a”或“端通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】SO2和CO2具有相似的化學(xué)性質(zhì),工業(yè)上常用NaOH溶液來(lái)吸收SO2。下圖是NaOH溶液吸收SO2前后溶液中溶質(zhì)的微粒示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法不合理的是
A.化學(xué)方程式為
B.反應(yīng)后溶液的質(zhì)量增加
C.其中“”、“”分別表示Na+、SO42-
D.該反應(yīng)能夠有效防治大氣污染和酸雨危害
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