【題目】(科學(xué)探究)

同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究氧氣的化學(xué)性質(zhì),請(qǐng)回答問(wèn)題。

1)圖一中B處觀察到木炭發(fā)紅。C處觀察到_____,且集氣瓶外壁發(fā)熱。D處觀察到_____。

2)圖二B處實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先將細(xì)鐵絲_____,然后繞成螺旋狀,下端系一根火柴,點(diǎn)燃火柴,待_____時(shí),由瓶口向下緩慢插入充滿氧氣的集氣瓶中。

3)圖二A處實(shí)驗(yàn)為在酒精燈上加熱細(xì)鐵絲,觀察到鐵絲發(fā)紅。B處觀察到_____,集氣瓶外壁發(fā)熱,有黑色固體生成。B處反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____

4)若圖二B處實(shí)驗(yàn)沒(méi)有觀察到明顯的現(xiàn)象。其可能的原因是_____

5)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),可以看出_____,說(shuō)明氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。氧氣在反應(yīng)中提供氧,具有氧化性。

【答案】木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光; 澄清石灰水變渾濁 用砂紙打磨; 火柴快燃盡 劇烈燃燒,火星四射; +氧氣四氧化三鐵 鐵絲表面有鐵銹,氧氣不純,溫度沒(méi)有達(dá)到鐵的著火點(diǎn)等 一定條件下氧氣能和多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

【解析】

1B處觀察到木炭發(fā)紅;C處觀察到木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光,且集氣瓶外壁發(fā)熱;D處觀察到澄清石灰水變渾濁;

2)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先將細(xì)鐵絲用砂紙打磨,然后繞成螺旋狀,下端系一根火柴,點(diǎn)燃火柴,待火柴快燃盡時(shí),由瓶口向下緩慢插入充滿氧氣的集氣瓶中;

3)觀察到鐵絲發(fā)紅,B處觀察到劇烈燃燒,火星四射,集氣瓶外壁發(fā)熱,有黑色固體四氧化三鐵生成,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣四氧化三鐵;

4)若圖二B處實(shí)驗(yàn)沒(méi)有觀察到明顯的現(xiàn)象,其可能的原因是鐵絲表面有鐵銹,氧氣不純,溫度沒(méi)有達(dá)到鐵的著火點(diǎn)等;

5)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),可以看出一定條件下氧氣能和多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),說(shuō)明氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,氧氣在反應(yīng)中提供氧,具有氧化性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì) X 4.8g 氧氣中恰好完全燃燒,其化學(xué)方程式可表示為 4X+3O22R2+6H2O,測(cè)得 R2 H2O 的質(zhì)量分別為 2.8g 5.4g,下列判斷中正確的是( 。

A. X 的相對(duì)分子質(zhì)量為 17

B. 該反應(yīng)前后 R 元素的化合價(jià)降低了

C. 參加反應(yīng)的 X 的質(zhì)量為 4.4g

D. X 中一定含有 R、H 元素,可能含有氧元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量(部分固定裝置已略去).關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有下列說(shuō)法:①向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度;②白磷燃燒會(huì)放出大量的白霧;③白磷的量不足,會(huì)使測(cè)定的結(jié)果偏大;④實(shí)驗(yàn)中可觀察到,注射器的活塞先向右移動(dòng),后向左移動(dòng);⑤若試管內(nèi)凈容積為50mL,反應(yīng)后冷卻至室溫,活塞停止在40mL附近.其中正確的是( 。

A. ①②③ B. ②③⑤ C. ③④⑤ D. ①④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碳酸鈣是鈣片的主要原料.右圖是某鈣片說(shuō)明書上的部分內(nèi)容.興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定該鈣片說(shuō)明書上有關(guān)碳酸鈣含量標(biāo)注是否屬實(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取出4片片劑,研碎后放入燒杯中,加入過(guò)量的稀鹽酸,同時(shí)測(cè)量6分鐘(min)內(nèi)生成CO2質(zhì)量,測(cè)量數(shù)據(jù)如下表:(假定鈣片中其它成分不與鹽酸反應(yīng))

時(shí)間/min

1

2

3

4

5

6

生成CO2的質(zhì)量/g

1.0

1.8

2.0

2.2

M

2.2

請(qǐng)回答:

1)上表中M的數(shù)值是_____

2)根據(jù)計(jì)算判斷該鈣片說(shuō)明書上有關(guān)碳酸鈣含量標(biāo)注是否屬實(shí)_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人類每時(shí)每刻都離不開空氣,沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命

16000氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40的鋼瓶中,請(qǐng)你從分子的角度解釋此現(xiàn)象_____

2)在食品袋中填充氣體,可防止食品變質(zhì),你認(rèn)為填充的氣體是_____,說(shuō)出你的理由_____。

3)被污染的空氣會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人體健康,破壞生態(tài)平衡。計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等。寫出其中屬于氧化物的化學(xué)式_____,為了保護(hù)人類賴以生存的空氣,你認(rèn)為可采取的措施有_____。(寫出一條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)KNO3和NaCl在不同溫度時(shí)的溶解度如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

溫度/

0

10

20

30

40

50

60

70

溶解度/g

KNO3

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

138

NaCl

35.7

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

37.8

(1)依據(jù)上表數(shù)據(jù),繪制出KNO3和NaCl的溶解度曲線如圖所示:

圖中能表示KNO3溶解度曲線的是 (填“A”或“B”)

(2)由表中數(shù)據(jù)分析可知,KNO3和NaCl在某一溫度時(shí)具有相同的溶解 度,則溫度的范圍是

(3)某興趣小組做了一下實(shí)驗(yàn):

上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到的溶液一定屬于不飽和溶液的是 (填數(shù)字序號(hào)),將繼續(xù)冷卻至10,過(guò)濾,共可回收得到KNO3固體 g;

(4)硝酸鉀中含有少量氯化鈉時(shí),可通過(guò) (填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)的方法提純。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組利用如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量(部分固定裝置已略去)。

關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有下列說(shuō)法:

①向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度;

②白磷燃燒會(huì)放出大量的白霧;

③白磷的量不足,會(huì)使測(cè)定的結(jié)果偏大;

④實(shí)驗(yàn)中可觀察到,注射器的活塞先向右移動(dòng),后向左移動(dòng);

⑤若試管內(nèi)凈容積為50 mL,反應(yīng)后冷卻至室溫,活塞停止在40 mL附近。其中正確的是

A.①②③ B.①④⑤ C.②③⑤ D.③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中A~H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)推斷出各物質(zhì)后解答下列問(wèn)題:

(1)寫出物質(zhì)A的化學(xué)式

(2)寫出上述物之間轉(zhuǎn)化時(shí)發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;

(3)轉(zhuǎn)化過(guò)程可用化學(xué)方程式表示為: ;

(4)已知轉(zhuǎn)化過(guò)程在常溫下就能進(jìn)行,該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為 反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】高氯酸鉀( KClO4 ) 可用作火箭推進(jìn)劑, 其溶解度如下表。下列說(shuō)法不正確的是

溫度 /

20

40

60

80

溶解度 /g

168

373

73

134

A高氯酸鉀的溶解度隨溫度降低而減小

B20時(shí), 2g 高氯酸鉀溶于 98g 水中, 所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于 2%

C60時(shí), 高氯酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于 73%

D80的高氯酸鉀溶液冷卻至 40肯定有晶體析出

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