【題目】化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”,下面對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋,正確的是

A. “新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)

B. “新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)

C. “新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì)

D. “新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)

【答案】D

【解析】

新物質(zhì)是相對于反應(yīng)物而言的，是不同于反應(yīng)物的物質(zhì)，故它的組成與性質(zhì)與反應(yīng)物一定不同．

故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中有關(guān)水的話題很多，下列說法中正確的是（ ）

A. 水處理過程中明礬的作用是殺菌消毒 B. 用蒸餾的方法可以降低水的硬度

C. 檢驗硬水和軟水的簡單方法是加肥皂水 D. 蒸發(fā)后無固體析出的水就是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化肥屬于復(fù)合肥料的是( )

A. NH4H2PO4 B. CO(NH2)2 C. NH3·H2O D. KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是________做此實驗時為集氣瓶底放少量水是為了防止________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】造成空氣污染的原因有：其中不正確的是（）．

A. 焚燒落葉和垃圾 B. 使用含硫煤

C. 工廠廢氣 D. 汽車尾氣

E. 人的呼吸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【實驗回顧】18世紀(jì)末，英國科學(xué)家普利斯特里和卡文迪許把“易燃空氣”與空氣或氧氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當(dāng)用電火花點火時，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴．一年之后，拉瓦錫重復(fù)了他們的實驗，并做了一個相反的實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，得到了“易燃空氣”，
（1）這里的“易燃空氣”是指（填化學(xué)式），通過上述實驗得到的結(jié)論是 ．
（2）【實驗重現(xiàn)】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，在實驗室中重做上述兩個實驗，做法如下：

實驗1：水的通電分解實驗
如圖1所示，打開活塞b，用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，看到的現(xiàn)象是 ， 證明該氣體為 ．
（3）實驗2：“易燃空氣”與氧氣混合后的點燃實驗
實驗室現(xiàn)有過氧化氫溶液、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、鋅粒，如圖2是實驗室常用部分儀器：
①指出圖中儀器的名稱：D ．
②利用上述儀器和藥品制取少量氧氣，其簡易發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
③利用上述儀器和藥品制取較多量的“易燃空氣”，且可以隨時補充液體，你選擇的儀器有（填序號），藥品是 ． 該興趣小組的同學(xué)把“易燃空氣”與氧氣按一定比例混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，用電火花點火，順利完成上述實驗．
（4）該興趣小組的同學(xué)決定利用制得的“易燃空氣”和空氣繼續(xù)進行探究，他們?nèi)?支試管，依次盛水90%（體積分數(shù)），80%…再用排水集氣法收集“易燃空氣”，而后分別把試管口移近酒精燈的火焰，實驗結(jié)果如表所示：

序號

1

2

3

4

5

6

7

“易燃空氣”體積分數(shù)（%）

90

80

70

50

20

10

5

空氣體積分數(shù)（%）

10

20

30

50

80

90

95

點燃現(xiàn)象

安靜燃燒

安靜燃燒

弱的爆鳴聲

強的爆鳴聲

強的爆鳴聲

弱的爆鳴聲

不燃燒
不爆鳴

分析表中信息，完成下列問題：
①在混合氣體爆炸范圍內(nèi)，“易燃空氣”的體積分數(shù)約為 ．
②你對燃燒或燃燒條件的新認識是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)上稱“原子是化學(xué)變化中的最小微粒”是根據(jù)(　　)

A. 原子的質(zhì)量很小 B. 原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒

C. 原子的體積很小 D. 原子在化學(xué)變化前后種類和數(shù)目不發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。

(1)通過電解水實驗，可以知道水是由___組成。

(2)飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康，在實驗室里可通過____方法來降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)變化不能一步完成的是（　�。�

A. Na2CO3→CaCO3 B. CuO→Cu C. BaCl2→BaSO4 D. KNO3→KCl

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