【題目】能源的利用與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。
(1)煤燃燒時產(chǎn)生NO2、_____等氣體,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會形成酸雨。
(2)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度。下列做法中不符合“低碳”要求的是_____
A 節(jié)約紙張
B 大量使用化石燃料
C 提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品
D 盡量乘坐公交車
(3)在高溫下,工業(yè)上以赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)和一氧化碳反應(yīng)來煉鐵的化學(xué)方程式為_____。
(4)在一定條件下,甲烷(CH4)和水反應(yīng)(未配平)的微觀示意圖如圖所示。
該反應(yīng)中兩種生成物Z和W的分子個數(shù)比為_____。
【答案】SO2 B 3:1
【解析】
(1)煤燃燒時產(chǎn)生NO2、SO2等氣體,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會形成酸雨,故填:SO2。
(2)A 、節(jié)約紙張,能節(jié)約資源,減少二氧化碳排放,符合要求,不符合題意。
B 、大量使用化石燃料,增加二氧化碳的排放,不符合要求,符合題意。
C 、提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品,減少二氧化碳排放,符合要求,不符合題意。
D 、盡量乘坐公交車,能節(jié)約化石能源,減少二氧化碳排放,符合要求,不符合題意。
故選:B。
(3)三氧化二鐵和一氧化碳高溫生成鐵和二氧化碳化學(xué)方程式為 ,故填:。
(4)由微觀示意圖可知,X、Y、Z、W分別為CH4、H2O、H2、CO,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+H2O3H2+CO ,故Z和W的分子個數(shù)比為3:1,故填:3:1。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們在實驗室將5%的NaOH溶液逐滴加入到14g稀硫酸中,邊加邊攪拌,隨著NaOH溶液的不斷加入,溶液pH的變化如圖所示。請回答:
(1)a點溶液中含有的溶質(zhì)有 。
(2)當(dāng)pH=7時,消耗NaOH的質(zhì)量為 g。
(3)求恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 。(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體,下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同種原子,依次是氧原子、氮原子、碳原子。根據(jù)圖示回答下列問題。
(1)該化學(xué)反應(yīng)_____化合反應(yīng)(填“屬于”或“不屬于”);
(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;
(3)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是_____(寫化學(xué)式);
(4)該反應(yīng)中甲乙的分子個數(shù)比為_____;
(5)上述反應(yīng)中,不發(fā)生改變的粒子是_____填“分子”或“原子”。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳酸鎂水合物是制備鎂產(chǎn)品的中間體。
Ⅰ.(制取MgCO33H2O)工業(yè)上從弱堿性鹵水(主要成分為MgCl2)中獲取MgCO33H2O的方法如圖1:
(1)沉淀過程得到了MgCO33H2O晶體和氯化鈉的混合物,寫出沉淀過程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:________________________________________________。
(2)過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______,證明MgCO33H2O沉淀已洗滌干凈的方法是,取最后一次洗滌液,_____________________________,說明已洗凈。
(3)沉淀過程的溶液中鎂離子含量隨時間的變化如圖3所示,不同溫度下所得到沉淀產(chǎn)物如下表所示。
溫度(℃) | 產(chǎn)物 |
46.95 | MgCO33H2O |
47.95 | MgCO33H2O |
48.95 | MgCO33H2O |
49.95 | Mg5(OH)2(CO3)44H2O |
則沉淀過程選擇的溫度為________,理由是此溫度下,Mg2+沉淀的速率較快,沉淀效率較高,且不會生成其它沉淀。
Ⅱ.(測定MgCO33H2O的純度)
(查閱資料)
a.堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物。
b.MgCO33H2O+H2SO4=MgSO4+CO2↑+4H2O。
c.Mg5(OH)2(CO3)44H2O也可以表示為Mg(OH)24 MgCO34H2O,其相對分子質(zhì)量為466,能與硫酸反應(yīng)生成CO2。
(實驗步驟)
利用如下圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)進行實驗,以確定MgCO33H2O的純度。
依據(jù)實驗過程回答下列問題:
(1)實驗結(jié)束后需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓渥饔脼?/span>______________________________。
(2)C裝置中反應(yīng)生成CaCO3的化學(xué)方程式為_______________________;D中堿石灰的作用為_______________________________。
(3)下列各項措施中,能提高測定準確度的是_________(填標號)。
a在加入硫酸之前,應(yīng)排凈裝置內(nèi)的CO2氣體
b為了縮短實驗時間,快速滴加硫酸
c在B~C之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置
d在C裝置左側(cè)導(dǎo)管末端增添多孔球泡
e將C裝置中澄清石灰水換成Ba(OH)2溶液
(4)實驗中準確稱取15.0g樣品三份,進行三次測定,測得生成CaCO3沉淀的平均質(zhì)量為10.0g。請計算樣品中MgCO33H2O的純度(寫出計算過程)。______
(5)若獲取MgCO33H2O的樣品中含有少量Mg5(OH)2(O3)44H2O,則樣品中MgCO33H2O的純度___(填“偏大”“不變”或“偏小”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗中,能達到相應(yīng)實驗?zāi)康氖?/span>
A.測定空氣中氧氣含量
B.探究鋁、銅、銀的金屬活動性順序
C.證明甲烷中含有氫元素
D.探究質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)開展化學(xué)實驗考查,考查內(nèi)容由學(xué)生抽簽決定,小明同學(xué)抽簽后來到實驗室,實驗臺上為他準備的藥品有:過氧化氫溶液、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀固體、氯酸鉀固體、二氧化錳粉末、大理石顆粒,實驗臺上還準備了下列儀器:
(1)寫出下列儀器的名稱:B______________。
(2)利用題中藥品和 A-I 中儀器可以制取較多量的二氧化碳,要組裝發(fā)生裝置和收集裝置,小明選擇的儀器是______________(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
(3)利用上述儀器和藥品可以制取氧氣,小明選擇的藥品是__________(寫名稱),若用如圖 1 裝置裝滿水,用于收集氧氣,進氣口應(yīng)為_________________端(選填“a”或“b”)。
圖1 圖2
(4)圖2是利用報廢試管設(shè)計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點 _______________________。
(5)過氧化鈉(Na2O2)常溫下能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)。將二氧化碳發(fā)生裝置與圖 3 裝置(氣密性良好)連接,過一段時間后,圖3中G 燒杯的澄清石灰水變渾濁,a 處帶火星的小木條復(fù)燃。
圖3
①E 裝置的作用是除去二氧化碳中_____________,F 裝置里的試劑是___________________。
②G 中飽和的澄清石灰水變渾濁,說明過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)______________熱(填“放” 或“吸”)。
③結(jié)合實驗和所學(xué)知識得出 CO2 與 Na2O2 反應(yīng)的生成物為__________(填字母)。
a Na2O 和 O2 b Na2CO3 和 H2 c NaOH 和 O2 d Na2CO3 和 O2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碘化鉀(KI)保存不當(dāng)會變質(zhì)。實驗小組進行以下實驗探究KI變質(zhì)的因素。
【提出問題】 KI變質(zhì)的條件是什么?
【查閱資料】
① KI為白色粉末,暴露在空氣中或久置會被氧化為碘(I2)而泛黃變質(zhì)。
② 碘水中含較多KI時,滴加淀粉溶液顯紫色或藍紫色
【進行實驗】分別取適量KI于燃燒匙中,再分別放入盛有不同物質(zhì)的集氣瓶中,塞緊膠塞,若干天后觀察。
實驗1 | 實驗2 | 實驗3 | 實驗4 |
固體變潮、表面變微黃 | 固體無明顯現(xiàn)象 | 固體變潮、無其他明顯現(xiàn)象 | 固體變潮、表面變黃 |
繼續(xù)實驗:取實驗1中少量微黃固體溶解,加入淀粉溶液,溶液變紫色。
取實驗4中少量黃色固體溶解,加入淀粉溶液,溶液變紫色。
【解釋與結(jié)論】
(1)實驗3的目的是_______。
(2)對比實驗_______,可以得出KI變質(zhì)一定與水有關(guān)。
(3)從上述實驗可推知,KI變質(zhì)的條件是_______。
【提出問題2】CO2的作用是什么?
【進行實驗】分別取10 mL同濃度的KI溶液于3支試管中,再向試管2中通入CO2,向試管3中滴加幾滴鹽酸;分別測溶液的pH;幾分鐘后,觀察溶液的顏色;再向試管中滴入淀粉溶液,觀察溶液的顏色。實驗現(xiàn)象記錄如下:
試管序號 | 1 | 2 | 3 |
溶液pH | pH=8.5 | pH=6.5 | pH=4.5 |
溶液顏色 | 無色 | 淺黃色 | 黃色 |
滴加淀粉溶液后的顏色 | 無色 | 紫色 | 深紫色 |
較長時間后,觀察到試管1中溶液變?yōu)樽仙?/span>
【解釋與結(jié)論】
(4)試管1實驗的目的是_______。
(5)CO2在KI變質(zhì)過程中的作用是_______。
【反思與評價】
(6)探究KI變質(zhì)條件時,同學(xué)們排除了氮氣和稀有氣體的影響,其原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某熱電廠用脫硫方法得到CaSO4生產(chǎn)K2SO4的工藝流程如下。
(資料)碳酸銨在水溶液中溫度高于70℃時開始分解。
請回答下列問題:
(1)脫硫反應(yīng)中的碳酸鈣需要粉碎其目的是_____;
(2)脫硫過程的化學(xué)方程式為:2CaCO3+2SO2+O2+4H2O=2CaSO42H2O+2X;X的化學(xué)式是_____;
(3)反應(yīng)Ⅰ的溫度需要控制在60~70℃,其原因為_____;
A 60~70℃反應(yīng)速率較快
B 高于70℃時碳酸銨分解,降低了原料的利用率
(4)過濾過程中所需玻璃儀器;燒杯、玻璃棒、_____。若過濾后液體仍然渾濁應(yīng)_____;濾渣X的化學(xué)式為_____;將NH4Cl溶液通過_____、降溫結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥等操作步驟得副產(chǎn)物NH4Cl晶體;
(5)(NH4)2SO4與KCl溶液需在濃氨水中發(fā)生反應(yīng)Ⅱ,析出K2SO4晶體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____其中濃氨水的作用是_____;
(6)下列洗滌產(chǎn)品K2SO4晶體的方法中,你認為最好的方法是_____。
A 常溫時蒸餾水洗
B 冰水洗
C 飽和硫酸鉀溶液洗
(7)檢驗硫酸鉀晶體是否洗滌干凈的方法是_____。
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